Cours 7- TDAH

Question 1

Vrai ou faux? L’évitement n’est pas une stratégie adaptive, peu importe que ce soit à court ou long terme

Answer 1

Faux, adaptative à court terme

Question 2

Sur une échelle d’anxiété, devrait-on confronter une peur qui se situe au-dessus de 5 ?

Answer 2

Non

Question 3

Le bingo d’exposition est utile lorsqu’il nous reste quels genres de défis?

Answer 3

Plusieurs petits défis

Question 4

Les spécialistes en TDA/H classent le trouble selon 3 sous-types. Quelles sont ces sous-types?

Answer 4

1) Innatention
2) Hyperactivité et impulsivité
3) Combinée

Question 5

Ont retrouve plus de __1__ dans le sous-type Innatention du TDAH tandis que l’on retrouve plus de __2__ dans le sous-type Hyperactivité et Impulsivité

Answer 5

1) filles
2) Garçons

Question 6

Vrai ou Faux? La génétique explique à 100% la présence du TDAH chez quelqu’un

Answer 6

Faux

Question 7

Le TDAH est un trouble ___________

Answer 7

neurodéveloppemental

Question 8

Rodney est un garçon de 7 ans qui présente plusieurs comportements d’hyperactivité et d’innatention à l’école depuis qu’il a 5 ans. La psychoéducatrice, Flore-Anse, relate que Rodney ne semble pas présenter ce genre de comportements ailleurs qu’à l’école. Pensez-vous qu’un neuropsychologue devrait donner le diagnostic de TDAH combiné à Rodney?

Answer 8

Non

Question 9

Le TDAH est ____ fois plus présent chez les garçons. Une explication est que les filles passent plus _______.

Answer 9

deux
innaperçues

Question 10

Vrai ou Faux? Les jeunes ayant un TDAH sont souvent plus médicamentés que ceux ayant un trouble anxieux ou une dépression

Answer 10

Vrai

Question 11

Un des facteur de risque pour le développement d’un TDAH est la présence d’atteintes au niveau de la région __1__ ou __2__ du cerveau

Answer 11

1) Frontale
2) Préfrontale

Question 12

La consommation d’alcool et de
drogues durant la grosesse, complications à l’accouchement, bébé de petit poid sont des facteurs de risque ________ et __________.

Answer 12

Prénataux et périnataux

Question 13

Quels sont les 8 trucs qui sont présentés dans la vidéo portants sur les ADHD tips?

Answer 13

1) Écrire l’information à retenir/ chose à faire
2) Externaliser la gestion du temps
3) Combiner des tâches plaisantes avec des tâches moins plaisantes
4) Se concentrer uniquement sur l’essentiel
5) Définir ce que avoir accompli une tâche représente pour soi
6) Diviser les plus grosses tâches en petites tâches
7) Avoir un document avec les tâches le splus importantes
8) Avoir une place pour toutes les choses.

Question 14

Vrai ou Faux? Le modèle sur les fonctions exécutives explique aussi bien la forme innatentive que la forme hyperactive

Answer 14

Faux, explique mieux la forme hyperactive

Question 15

Quels sont les 4 éléments qui pourraient expliquer la forme innatention du TDA?

Answer 15

Attention sélective
Attention soutenue
Attention partagée
Lenteur du traitement de l’information

Question 16

Comment le rendement scolaire est affecté en fonction des des 2 formes de TDAH ?
TDA
TDAH

Answer 16

TDA: Fautes d’innatention et prend + de temps pour faire son examen
TDAH: Fautes d’imprécisions, se dépêche pour finir son examen

Question 17

Nommer une conséquence sociale du tdah à l’adolescence

Answer 17

Réponse parmi:
Conflits avec les parents
toxicomanie
délinquance
décrochage scolaire

Question 18

Pourquoi l’évaluation clinique est encore plus importante lorsque l’on évalue le TDAH?

Answer 18

Les comportements vont être observable durant notre rencontre

Question 19

Vrai ou Faux? Le Achenbach et le Connors sont des tests diagnostiques du TDAH?

Answer 19

Faux, outils de dépistage

Question 20

Lorsque l’on veut utiliser le renforcement pour faciliter l’acquisition de comportements adéquats chez un jeune TDAH, il faut se concentrer sur les comportements à __1__ et non pas sur ceux à __2__. Il faut __3__ avec l’enfant pour établir la liste des __4__. Le renforcement doit être __5__ après le comportement souhaité. Il est à noter que ___6___ du parent renforce la valeur du renforcement.

Answer 20

1) adopter
2) Éviter
3) collaborer
4) renforçateurs
5) immédiat
6) L’enthousiasme

Question 21

Vrai ou Faux? En grand groupe, il est préférable d’avoir une liste générique de renforçateurs que d’avoir une lsite personnalisée pour chaque jeune lorsque l’on veut utiliser le renforcement pour faciliter l’acquisition de comportements adéquats

Answer 21

Faux

Question 22

Quels genres de renforçateurs sont à éviter? Et ceux à prévilégier?

Answer 22

Les récompenses matérielles inutiles.
Les activités partagées pour renforcer la relation parent-enfant.

Question 23

Quelle stratégie qui sert à faire l’acquisition de comportements adéquats suis-je?
On commence par renforcer la première approximation du comportement.
Progressivement, on renforce des comportements se rapprochant du comportement cible. Je suis surtout utilisé lorsque le comportement voulu est absent ou peu fréquent

Answer 23

Façonnement

Question 24

Vrai ou Faux? Il peut être parfois nécessaire, lorsque l’on utilise un tableau d’émulation, de retirer de spoints/jetons si le comportement du jeune est très grave.

Answer 24

Faux

Question 25

Quel est le principe de base derrière l’extinction comme stratégie afin de diminuer les comportements problématiques?

Answer 25

Si un comportement est fréquent c’est qu’il est renforcé (volontairement ou non)

Question 26

Expliquer le concept de renforcement intermittent et son impact sur les comportements problématiques

Answer 26

Pas toujours renforcé, mais parfois l’est
Le jeune va répéter le comportement par espoir qu’il soit renforcé

Question 27

Vrai ou Faux? La punition et la procédure d’extinction sont toutes les deux aussi efficace

Answer 27

Faux

Question 28

En ce qui à trait à la punition, nous avons intérêt à privilégier l’ajout d’une conséquence ou le retrait de privilège?

Answer 28

Retrait de privilège

Question 29

Il est important que la punition soit :

Answer 29

systématique
proportionnelle (contingente)
immédiate

Question 30

Avant de passer aux punitions il es timportant d’avoir essayé d’abord de
1)
2)

Answer 30

1) renforcer le comportement adéquat
2) Identifier ce qui renforce le comportement à éviter pour favoriser l’extinction

Question 31

Quels sont les objectifs de l’entraînement aux habiletés parentales?

Answer 31

1. Valoriser l’attention parentale pour encourager les comportements positifs de l’enfant.
2. Mettre l’accent sur l’attention positive lors des comportements adéquats et réduire l’attention donnée aux comportements problématiques.
3. Veiller à ce que l’enfant ne puisse pas esquiver les demandes parentales.
4. Limiter les répétitions des consignes en les rendant plus efficaces.
5. Interrompre rapidement les interactions négatives et éviter la confrontation.
6. Prioriser le renforcement plutôt que la punition.

Question 32

Quelles sont les 3 étapes habituelles des programmes d’intervention aux habiletés parentales pour les parents d’enfants TDAH?

Answer 32

1) Éducation psychologique
2) Temps de qualité parent-enfant
3) Application des stratégies CC+ autres compétences parentales

Question 33

Quel programme d’entraînement aux habiletés parentales est très populaire au Québec?

Answer 33

Programme ces années incroyables

Question 34

Vrai ou Faux? À la suite du Programme ces années incroyables, les parents observait uen vraie efficacité du programme tandis que les enseignant.es trouvait cette efficacité moindre.

Answer 34

Vrai