Cours 7 - Modèle comportementale

Question 1

Qu’est ce que le béhaviorisme radical? Que ne prennent ils pas en compte dans l’étude?

Answer 1

qui exclut les explications qui font appel à des processus internes, qu’ils soient mentaux ou physiologiques.

Question 2

Vrai ou faux: les béhavioristes radicaux ne considèrent pas la biologie.

Answer 2

Faux, mais ils laissent cette étude aux biologistes

Question 3

Quel est le but de l’analyse appliquée du comportement

Answer 3

Améliorer la vie, la qualité de vie des personnes aidées. Améliorer l’intégration sociale des gens.

Question 4

Vrai ou faux: le béhaviorisme est une approche mentaliste.

Answer 4

Faux, l’humanisme, le psychodynamique sont mentalistes: se basent sur les processus mentaux

Question 5

Tous les comportements adaptatifs ou problématiques sont: (3)

Answer 5

• Appris
  -Modifiables
• Observables et mesurables

Question 6

Qui suis-je: Cause externe ou interne capable de provoquer la réaction d’un système excitable, d’un organisme vivant. (système nerveux)

Answer 6

Stimulus

Question 7

Tout comportement cache une ______ selon l’approche comportementale.

Answer 7

Fonction

Question 8

Quels sont les 2 grands modèles d’apprentissage?

Answer 8

• Conditionnement classique/répondant
• Conditionnement opérant

Question 9

Qui sont les précurseurs des 2 grands modèles d’apprentissage?

Answer 9

Classique: Pavlov et Watson
Opérant: Thordike et Skinner

Question 10

Qu’est ce que le conditionnement classique? Donnez des exemples de réaction innée et apprise.

Answer 10

Définition: Cette théorie s’intéresse aux résultats d’un apprentissage dû à l’association entre desstimuli de l’environnement et les réactions inconditionnelles de l’organisme
Innée: avoir peur du tonnerre
Apprise (conditionnée): avoir peur de l’éclair car il sait que le tonnerre s’en suit.

Question 11

Pourquoi appelle t’on l’approche de conditionnement classique qu’elle est répondante?

Answer 11

Réponse réflexe à un stimulus

Question 12

Quels sont les 3 types de stimulus du conditionne classique?

Answer 12

Stimulus neutre => réponse neutre
Stimulus inconditionné => naturellement, sans apprentissage provoque une réponse
Stimulus conditionné => associé par apprentissage et provoque une réponse apprise

Question 13

SN + SI =

Answer 13

SC (stimulus conditionné)

Question 14

Quelle est la différence entre conditionnement classique et opérant?

Answer 14

Classique: l’antécédant (stimulus avant) a plus d’importance dans la création d’un comportement
Opérant: La conséquence (stimulus après) a plus d’importance dans la création d’un comportement

Question 15

Qu’est ce que la loi de l’effet?

Answer 15

Postule qu’une réponse est plus susceptible d’être reproduite si elle entraîne une satisfaction pour l’organisme et d’être abandonnée s’il en résulte une insatisfaction.

Question 15

Qu’est ce qu’une conséquence renforçante?

Answer 15

Augmente la probabilité de répéter le comportement

Question 16

Quelle sont les 2 caractéristiques des antécédents dans le conditionnement opérant?

Answer 16

1.Stimulus discriminatif: on doit être capable de le reconnaitre/le différencier d’autres
2.La conditions de motivation: Le stimulus est-il voulu? Ça altère la valeur du renforcement. Adapté à la personne

Question 17

Quels sont les 2 types de conséquences dans le conditionnement opérant?

Answer 17

Renforcement: Conséquence plaisante, augmenter l’apparition
Punition: Conséquence désagréable, diminuer l’apparition

Question 18

Conséquence positive: On ________ un stimulus dans l’enviro.
Conséquence négative: On ______ un stimulus de l’environnement.

Answer 18

1.Ajoute
2.Négative

Question 19

Qu’est ce que le faconnement?

Answer 19

Technique consistant à renforcer, par approximations successives, des comportements se rapprochant de plus en plus de la réponse désirée => toutes les étapes récompensées.

Question 20

Qu’est ce que la généralisation?

Answer 20

Tendance d’une réponse conditionnelle à se manifester en réaction à des stimuli qui ressemblent au stimulus conditionnel initial. (petit Albert qui a peur de tout ce qui ressemble à un rat)

Question 20

Le jeu tu brûles ou tu gèles représente quel phénomène lié au comportement?

Answer 20

Faconnement

Question 21

Qu’est ce que la discrimination

Answer 21

Phase dans laquelle on amène un organisme à ne répondre qu’à un stimulus conditionnel déterminé, et non aux autres qui lui ressemblent.

Question 22

Qu’est ce que l’extinction?

Answer 22

Disparition graduelle d’une réponse due au fait que le stimulus inconditionnel ne suit plus le stimulus conditionnel.

Question 23

Qu’est ce que la récupération spontanée?

Answer 23

Réapparition d’une réponse précédemment éteinte et qui survient lorsque, après une période de délai, on présente de nouveau le stimulus conditionnel.

Question 24

Est que le renforcement ou la punition est plus efficace?

Answer 24

Renforcement

Question 25

Qu’Est ce que l’apprentissage vicariant?

Answer 25

Par observation

Question 26

Quelles sont les critiques positives du modèle comportemental?

Answer 26

-Vérifiable empiriquement
-Démontré efficace pour plusieurs troubles d’adaptation, de comportement ou de santé mentale

Question 27

S’il est impossible de quantifier le nombre de fois où se déroule le comportement, qu’est ce qu’on peut faire lors de l’observation?

Answer 27

La méthode par intervalle partiel = divisier le temps en courtes intervalles et dire si le comportement se produit au moins une fois durant ce lapse de temps.

Question 28

Quest ce que l’estompage?

Answer 28

retrait graduel de l’incitation jusqu’à ce que le stimulus discriminatif soit suffisant

Question 29

Expliquez l’équation suivante: SC = SN + SI

Answer 29

Le stimulus conditionnel est créé par l’association d’un stimulus neutre et un stimulus inconditionnel.

Question 30

Qu’est ce que la théorie de l’apprentissage social de Bandura?

Answer 30

C’est une instance de conditionnement opérant où les punitions ou renforcements ne sont pas directs; le comportement observé est puni ou renforcé chez autrui. C’est ce qu’on appelle l’apprentissage vicariant (par observation.)

Question 31

Quelles sont les critiques négatives du modèle?

Answer 31

1. Trop mécanique (pas flexible)
2. Traite les symptômes et pas les problèmes sous-jacents.
3. N’accorde pas assez d’attention aux déterminants biologiques (tous apprennent de manière égale)

Question 32

Quels sont les 2 préjugés qu’on porte sur le béhaviorisme de Skinner?

Answer 32

1. Il nie l’existence de la conscience humaine.
2. Il nie l’influence des gènes et de la biologie

Question 33

Vrai ou faux: Skinner croit au libre arbitre.

Answer 33

Faux, il est un défenseur du déterminisme= les influences de l’environnement déterminent nos comportements.

Question 34

Selon Skinner, d’où vient la superstition?

Answer 34

Le renforcement est effice, même s’il découle d’une coincidence. Le renforcement intermittent peut rendre le comportement très résistant à l’extinction.

Question 35

Qu’est ce que l’insight? est-il percu de la même manière selon les cognitivistes et béhavioristes?

Answer 35

C’est quand un apprentissage se fait apparemment en un clin d’oeil.
cognitivistes: est causé par un processus mental
béhavioristes: est causé par un renforcement, mais l’insight soudain n’est pas expliqué

Question 36

comment les bévavioristes expliquent-ils que l’insight n’est pas cognitif?

Answer 36

Il se produit m^me chez les espèces chez lesquelles ont a jamais observé de processus mentaux.

Question 37

Qu’est ce que l’habituation et la sensibilisation?

Answer 37

Habituation: C’est lorsque le système nerveux ignore volontairement un stimulus de l’environnement
Sensibilisation: au contraire, quand le système nerveux apprend à porter une attention particulière à un stimulus

Question 38

Qu’est ce qu’un conditionnement d’ordre supérieur?

Answer 38

C’est quand on provoque une réponse conditionnelle sur un stimulus neutre de deuxième ordre. Par exemple: avoir peur de la rue où on s’est fait mordre par le chien. SC1 = chien SC2= rue.

Question 39

La généralisation à un caractère __________.

Answer 39

adaptatif

Question 40

Expliquez le gradient de généralisation.

Answer 40

La réponse conditonnée varie en fonction de la ressemblance du stimulus conditionnel à l’original. Plus le SC est exacte, plus la RC sera forte.

Question 41

Quelles sont les 4 étapes de la désensibilisation systématique?

Answer 41

1. Relaxation
2. Hiérarchisation des stimulis
3. L’exposition par imagination
4. L’imagination in vivo

Question 42

Qu’est ce que le modelage actif?

Answer 42

Quand la personne observe et imite ensuite.

Question 43

Quelles sont les 2 critiques des interventions comportementales énoncées dans le texte?

Answer 43

1. La généralisation: il peut être difficile de continuer à faire le comportement dans la vraie vie lorsque le renforcement n’est plus donné.
2. L’aspect éthique: est-il éthique d’exercer un pouvoir sur les comportements d’autrui?

Question 44

Qu’est ce que le renforcement continu et intermittent? Lequel est plus efficace?

Answer 44

Continue: tout le temps un renforçateur lorsque le comportement est fait.
Intermittent: pas à chaque fois mais plutôt selon une intervalle de temps ou un nombre de bons comportements.
Le renforcement continue est plus efficace.

Question 45

Qu’est ce qu’une tendance instinctive?

Answer 45

C’est la tenance à retourner à des comportements qui sont innés malgré le conditionnement (ex: chiens domestiques qui ont parfois des comportements territoriaux)