Cours 7 - Kuhn et les paradigmes Flashcards

1
Q

LES ÉLÉMENTS D’UN PROGRAMME DE RECHERCHE –> Rappel

A
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2
Q

Un programme de recherche peut être ___ ou ___ (par degrés)

A

progressiste, dégénératif

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3
Q

Un programme de recherche progressiste :

A

continue à mener à de nouvelles découvertes

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4
Q

Un programme de recherche degeneratif :

A

plusieurs problèmes empiriques malgré des révisions à la ceinture protectrice

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5
Q

UNE LIMITE DE L’ANALYSE (3)

A
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6
Q

Concepts clés pour Kuhn (5)

A
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7
Q
A

THOMAS KUHN (1922-1996)

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8
Q

Les textes et les manuels scientifiques ne donnent pas une représentation fidèle de la ___ scientifique

A

recherche

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9
Q

L’étude de l’histoire de la science nous fournit une meilleure ___

A

compréhension des méthodes et de la pratique de la science

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10
Q

Question : Est-ce que le développement scientifique consiste à l’accumulation des faits, des théories et des méthodes des ouvrages courants ?

A

Pour Kuhn, ce n’est pas le cas

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11
Q

« la recherche solidement fondée sur un ou plusieurs accomplissements scientifiques passés, accomplissements que tel groupe scientifique considère comme suffisants pour fournir le point de départ d’autres travaux » (Kuhn, p. 37).

A

La science normale
**Elle est réalisée à l’intérieur d’un paradigme

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12
Q

Les paradigmes (2)

A
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13
Q

Deux caractéristiques des paradigmes

A
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14
Q

Ceux qui travaillent dans un même paradigme adhèrent aux ___

A

mêmes règles et normes de travail

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15
Q

AU DÉBUT DU PROCESSUS SCIENTIFIQUE (2)

A
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16
Q

ÉLÉMENTS D’UN PARADIGME (4)

A
  1. Des hypothèses, des affirmations
    explicites de lois scientifiques
  2. Des règles pour l’application des hypothèses ou des lois dans les contextes différents
  3. Des règles concernant l’instrumentation et la manière de les employer
  4. Des principes « quasi-métaphysiques »
17
Q

ÉLÉMENTS D’UN PARADIGME (4) avec exemples$

17
Q

La notion d’un paradigme est nécessairement un peu vague :

A

pas de conditions nécessaires et suffisantes

18
Q

Le travail de la science normale est de rendre les éléments du paradigme ___

A

plus cohérents avec les observations du monde

18
Q

Un paradigme peut parler d’un paradigme à
l’intérieur d’un autre paradigme : Ex

A

L’épigénétique fait partie de l’étude de la génétique plus générale

19
Q

Proposez des éléments du paradigme de la génétique moléculaire –> Des hypothèses, des affirmations explicites de lois scientifiques

19
Q

Vrai ou faux. La pratique quotidienne des scientifiques ne consiste pas en général en la création de nouvelles théories ou la découverte de faits inattendus

A

Vrai
**Les scientifiques ne cherchent pas non plus à réfuter constamment leurs théories

20
Q

L’établissement des faits à l’intérieur du paradigme (4 ex)

A

**On ne remet pas en question le paradigme dans ces travaux

21
Q

INITIATION À UN PARADIGME (2)

22
Des problèmes spécifiques à l’intérieur d’un paradigme
Les énigmes
23
Énigmes théoriques
24
Énigmes expériementales
25
LA RÉSOLUTION DES ÉNIGMES (3)XX
26
Parfois, on ne peut pas résoudre les énigmes, malgré nos efforts. Une telle énigme devient une ___
anomalie **Ex. Les irrégularités dans l’orbite d’Uranus dans la théorie newtonienne
27
La présence d’une (ou mêmes plusieurs) anomalies à l’intérieur d’un paradigme est normal, mais lorsque celles-ci continuent à augmenter sans solution, on entre dans une période de ___
crise
28
Quand les anomalies continuent à poser un problème et leur nombre augmente, on entre dans ___
une période de crise
29
LA TRANSITION À UN NOUVEAU PARADIGME (4)
30
LA RÉVOLUTION
31
TROIS NIVEAUX D’ANALYS
32
LA NORMATIVITÉ
33
LA SCIENCE VS LA NON-SCIENCE (3)