Cours 7 (final) Flashcards

1
Q

Le coping selon Lazarus et Folkman est l’ensemble des efforts ______ et
______ (constamment changeants)
que déploie l’individu et destinés à _____, réduire ou tolérer les exigences (demandes) internes ou externes qui ______ ou dépassent les ressources d’un individu”

A

cognitifs
comportementaux
maîtriser
menacent

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2
Q

Par quelles principales 2 facons peut-on faire du coping?

A
  1. Modifier ou maitriser la situation causant le stress (réponse directe) = coping centré sur le problème
  2. Réguler la réponse émotionnelle (réponse palliative) = coping centré sur l’émotion
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3
Q

Le degré stressant d’une situation quelconque ou d’un objet est déterminé par l’influence _____ (un
sur l’autre) de facteurs ______ (personnels) et de facteurs _____ dans une transaction (échange) donnée.

A

mutuelle
individuels
situationnels

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4
Q

Quels sont les facteurs personnels les plus importants qui influencent l’évaluation cognitive?

A

les engagements personnels
les croyances
les valeurs

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5
Q

VF Les animaux préfèrent toujours un stimulus moins nocif peu importe la prévisibilité.

A

F
Ils préfèrent un stimulus plus nocif mais prévisible à un stimulus moins nocif aléatoire.

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6
Q

Pourquoi l’incertitude est source de stress?

A

Parce qu’il a un effet d’immobilisation sur les processus de préparation
(empêche le coping anticipatoire)

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7
Q

Quelles sont les 3 catégories de facteurs temporels?

A

Imminence
Durée
Incertitude temporelle

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8
Q

VF Il y a une relation linéaire entre le stress et l’adaptation.

A

Faux, c’est une relation curvilinéaire.

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9
Q

VF Le stress fait partie intégrante du processus d’adaptation aux difficultés de la vie et fait partie du quotidien.

A

Vrai

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10
Q

Qu’est-ce qui arrive quand le stress est trop élevé?

A

Peut induire une série de réactions nuisibles.
Nos ressources seront trop en alerte et ca va nous épuiser mentalement et physiquement.

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11
Q

Quel est le but général de la gestion de stress?

A

rétablissant l’équilibre en diminuant l’écart entre les demandes percues de la situation et les ressources percues de la personne.

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12
Q

VF Les comportements de gestion sont des stratégies plutôt inconscientes alors que les mécanismes de défense sont des actions conscientes.

A

F
C’est le contraire

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13
Q

Qu’est-ce qu’on peut modifier pour rétablir l’équilibre? (3 paramètres)

A

1- le stresseur
2- la personne
3- la personne ou le stresseur en rapport avec la relation personne-stresseur

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14
Q

Quelles sont les 3 couches du cerveau?

A

Cerveau reptilien
Cerveau limbique (siège de nos émotions)
Neocortex (siège de l’intellect)

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15
Q

Associe la bonne couche du cerveau à ce qu’elle nous dit de faire:
a) avoir des réactions fortes
b) comprendre et interpréter le phénomène
c) combattre ou fuir

A

a) cerveau limbique
b) neocortex
c) cerveau reptilien

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16
Q

Qui est le maître d’oeuvre de la suite de réactions physiologiques visant à
établir un comportement défensif après toute agression?

A

Hypothalamus

17
Q

Quels sont les rôles de l’hypothalamus?

A

-Maintenir l’homéostasie
-Centre de régulation des processus végétatifs (et plupart des processus endocriniens)
-Rassemble l’info affective
-Active SNA et système endocrinien pendant réponse au stress

18
Q

VF Lorsque l’hypothalamus recoit le signal, il active le SNA par voie indirecte et le système endocrinien par voie directe.

A

Faux.
SNA activé directement par voie nerveuse
syst. endocrinien activé indirectement en stimulant la réponse hormonale

19
Q

Influencé par l’ACTH, la partie externe de la glande surrénale va sécréter 2 types d’hormones dont les glucocorticoïdes. Quel est le principal?

A

Cortisol

20
Q

VF Les glucocorticoides interviennent directement après le stimulus.

A

F
5-30minutes après

21
Q

Quand est le pic sécrétoire de l’adrénaline ou noradrénaline?

A

2min après le stimulus