Cours 7 - Évaluation normative ou auto-rapporté

Question 1

Parle le moi du TOP ?

Answer 1

âge d’apparition : 6 ans;
Peut mener à un TC à l’adolescence (agression, destruction, vol violations graves)
FR :
- être un garçon, SSE faible, Tempéramment et les caractéristiques biologiques et familiales;
Symptômes : se met souvent en colère, conteste souvent ce que disent les adultes, s’oppose et refuse de se plier aux demandes, embête souvent les autres et facilement agacé par les autres.
Les parents ont tendances à rapporter davantage de comprotements perturbateurs que les enseignants

Question 2

Quels sont les 3 proincipales méthodes d’évaluation du TOP ?

Answer 2

• Échelle de comportement;
• Entrevues;
• Le sobservations comportementales.

Question 3

Quels sont les facteurs de risque du TDA/H ?

Answer 3

Pas de diagnostique avant 5 ans, mais peut commencer vers 3 ans, apparitation précoce = symptomatologie plus grave et à risque de comorbidité, durant la période scolaire, plus d’effet néfaste.
FI : (faible poids, faible potentiel intelectuel, temperamment, FF (santé mentale, FPS: mauvais encadrement dans l’environnement) FS : faible rendement et mauvaise intégration)

Question 4

Qu,est-ce qui augmente les comportements de TDA1H

Answer 4

Familiarité avec l'environnement, 
fin de journée, 
tâches complexes, routinières, 
absence de supervision, 
Délais trop long avant l'accès au renforcement

Question 5

Qu,est-ce que diminue les comportements de TDAH ?

Answer 5

Situation nouvelle ou environnement non familier;
conséquences ou renforcements
Matériel stimulant et intéractif;
Attention indivisduelle de l’adulte.

Question 6

Pourquoi est-ce important de documenter avec précisions les dimensions de l’environnement ?

Answer 6

Car ça peut expliquer certains comportements de l’enfant