Cours #7 à 11

Question 1

Qui a abordé l’expérience consciente et les émotions, l’ici et maintenant, l’autodétermination et la volonté dans le développement de soi. Il avait une vision plus positive, et il voulait qu’on redonne la responsabilité aux humains

Answer 1

Otto Rank

Question 2

Qui a abordé l’acceptation sans jugement, l’importance que la relation thérapeutique, subjectivité, unicité. Chaque personne est différente, expérience unique, recherche moins objectivité.

Answer 2

Alfred Adler

Question 3

Qui a abordé des besoins d’auto-actualisation selon une pyramide?

Answer 3

Abraham Maslow

Question 4

Vrai ou faux, la théorie humaniste est plus associée aux facteurs communs

Answer 4

vrai

Question 5

Selon quel auteur, faut-il qu’on mette le client au centre de la thérapie (s’intéresse à l’expérience du client au sein du processus thérapeutique), il avait une vision optimiste de la personne (Fondamentalement bonne et motivée à se développer et à s’actualiser. Moins pathologisante comme approche, tendance innée à se développer). Pour lui, la relation thérapeutique est très importante surtout en termes d’empathie, de considération positive inconditionnelle et de congruence/authenticité du thérapeute.

Answer 5

Carl Rogers

Question 6

Quelles sont les 3 conditions pour avoir une bonne relation thérapeutique?

Answer 6

empathieconsidération positive inconditionnelleauthenticité/congruence de la part du thérapeute

Question 7

Qui suis-je?Fait appel aux aspects physiologiques, intuitifs, instinctifs et conscients. La personne interagit avec son environnement.

Answer 7

expérience de l’organisme

Question 8

Qu’est-ce qui consiste à traduire un ressenti interne en mots cohérents?

Answer 8

symbolisation expérientielle

Question 9

À quelle qualité fait-on référence chez les humains ici?L’organisme sait ce dont il a besoin pour survivre et se développer et fonctionner de manière optimale, fonctionner de manière congruente pour symboliser et fonctionner de manière optimale.

Answer 9

sagesse

Question 10

Qui suis-je?Processus, unité en mouvement ayant la capacité perpétuelle de changer. Pas fixe dans le temps. Environnement vient beaucoup influencer la façon d’agir ou de penser de la personne.Fluidité dans la façon d’être au monde : la personne est un processus, on peut changer, développement se poursuit tout au long de la vie.

Answer 10

personnalité selon Rogers

Question 11

Qui suis-je?définition consciente et symbolisée du soi. Comment la personne se définit de façon consciente et le vivre de façon la plus authentique possible. Concept de soi doit être fluide et changeant car la personne est un processus et se développe tout au long de sa vie.

Answer 11

concept de soi

Question 12

Comment considère-t-on le développement de la personne selon Roger et l’approche humaniste?

Answer 12

Le développement se fait en continu depuis l’enfant et il est lié à l’évaluation interne de l’expérience et au besoin de considération positive. Les personnes sont en quête d’authenticité à partir de leurs critères internes. Ils ont une tendance innée à changer.

Question 13

À quoi fait-on référence ici selon Gendlin?manière d’acquérir une conscience de soi et du monde est différente de ce qui peut être acquis à travers la pensée rationnelle et conceptuelle

Answer 13

expérience

Question 14

Qui suis-je?sensation ou sentiment (felt sense)expérience de patrons et de relations complexes dans le monde et en soiconnaissance intuitiveSi on est dans le rationnel, on ne vit pas avec notre expérienceperceptions ou sensations qui ne peuvent pas être facilement décrites en motsPlus puissant que les significations acquises de façon conceptuelle. source de créativitéC’est dans cela que réside le changement thérapeutique. Focus sur les sensations et essayer de les symboliser.

Answer 14

expérience

Question 15

Qui a amené l’idée de thérapie centrée sur les émotions?

Answer 15

Leslie Greenberg

Question 16

Quelle thérapie intègre la thérapie centrée sur la personne et la Gestalt-thérapie, qui met l’accent sur les émotions dans le fonctionnement humain et psychothérapie? Selon cette thérapie, les émotions sont fondamentalement adaptatives et une source d’information primordiale sur comment répondre à ses besoins et atteindre ses buts.

Answer 16

thérapie centrée sur les émotions

Question 17

Vrai ou faux, les émotions ne sont pas au service de la tendance à la croissance

Answer 17

faux, l’adaptation optimale intègre des aspects rationnels et émotionnels

Question 18

L’expérience est organisée de façon hiérarchique c’est à dire qu’elle passe de niveaux plus primaires et va de plus en plus complexe. On utilise ces niveaux pour nous adapter. - Perceptuelle-situationnelle : perception qu’on fait d’une _________- Corporelle-expressive : _________ physiques, somatique- symbolique-___________: on arrive à élaborer expliquer, mettre étiquettes et mots sur ce qu’on vit. - Motivationnelle-comportementale : l’émotion vécue _________ une action ou cpt. Ex. peur : figer ou se sauver. Colère : violence.

Answer 18

situationsensationsconceptuellemotive

Question 19

Selon la thérapie centrée sur la ___________, nous avons une agentivité et une tendance _______ vers la croissance. Notre développement se poursuit à travers la vie (contrairement à la psychanalyse). Les apprentissages sont réorganisés pour devenir plus ____________.

Answer 19

personneinnéeinclusifs

Question 20

Dans la psychanalyse on perçoit plus le développement comme une __________ alors que dans la théorie humaniste, on voit le développement comme des ______ _______.

Answer 20

pyramide (c’est-à-dire que l’enfance est le fondement et les expériences viennent s’ajouter)poupées russes (rien n’est figé, expansion et assimilation des expériences précédentes)

Question 21

Dans la thérapie centrée sur la personne comment voit-on l’inconfort et la souffrance?

Answer 21

La personne peut vouloir éviter l’inconfort, mais elle est aussi très résiliente et va confronter la souffrance pour avancer dans la vie sans l’éviter.

Question 22

Vrai ou fauxSelon la thérapie centrée sur la personne, la personne a un fonctionnement optimal quand elle n’arrive pas à écouter ses expériences internes ou les indices dans l’environnement qui lui disent de changer.

Answer 22

faux, c’est plutôt lorsque la personne s’adapte à son son ressenti interne et son expérience interne, elle reste consciente de son expérience, de ses ressources.

Question 23

on conceptualise la psychopathologie comme : - Le client est ______ dans son processus de croissance- Une perte de confiance en sa propre __________, ou sa distorsion (ici il y a incongruence entre concept de soi et l’expérience, une rigidité dans le concept de soi et fermeture face à l’environnement)- Une incapacité à suivre de façon _______ le cours des expériences internes

Answer 23

bloquéexpérienceempathique

Question 24

qui suis-je?Réponses émotionnelles apprises à la suite d’expériences difficiles ou traumatiques mais qui ne sont plus adaptées à la situation actuelle.

Answer 24

émotions non adaptatives

Question 25

Qui suis-je?En réponse aux émotions primaires, pour les transformer. Car émotion primaire plus douloureuse. (ex. colère, mais si on creuse c’est plus de l’insécurité à la base qui est l’émotion primaire)

Answer 25

émotion secondaire

Question 26

Qui suis-je?Tentative délibérée d’utiliser des réponses émotionnelles dans le but de manipuler (incongruence volontaire).

Answer 26

Émotion instrumentale

Question 27

Qui est à l’origine de la Gestalt?

Answer 27

Fritz Perls

Question 28

Qui suis-je?configuration, organisation ou représentation particulière qui résulte en un tout, qui est plus grand que la somme de ses parties. On ne peut pas diviser les parties de cet ensemble, représentation globale.

Answer 28

gestalt

Question 29

Qui suis-je?tendance à l’autorégulation de l’être humain, orientation vers la croissance de l’individu, en un tout harmonieux avec l’environnement. Organiser son expérience en un tout cohérent (émotions, intuition, etc.).

Answer 29

holisme

Question 30

Selon la gestalt-thérapie, l’humain et l’environnement sont en…

Answer 30

interaction constante ensemble. l’humain influence son environnement, et l’environnement influence l’humain

Question 31

Vrai ou faux, l’expérience se modifie à force que l’environnement se modifie lui aussi. C’est un processus constant de changement, nous sommes fluides et flexibles.

Answer 31

vrai

Question 32

Vrai ou faux, selon la gestalt-thérapie, la réalité peut être objective

Answer 32

Faux, la réalité est toujours interprétée, nous avons seulement accès à notre expérience subjective.

Question 33

Qui suis-je?Une masse de données non structurées dans l’environnement sont subjectivement structurées par le percevant dans des « touts » qui ont une forme et une structure.

Answer 33

figure-fond (fond-forme)

Question 34

Comment peut-on expliquer le processus de figure-fond en relation avec les besoins de l’être humain?

Answer 34

un besoin fait surface et devient la figure (pour qu’on le satisfasse); une fois satisfait, il redevient le fond et d’autres besoins deviennent la figure. Ex. j’écoute télé qui est la figure, ensuite j’ai faim et je pense au frigo (qui devient la figure) et la télé devient le fond. Quand je vais avoir mangé, le frigo redevient le fond et je vais me reconcentrer sur la télé qui redevient la figure. Très changeant.

Question 35

(1) sensation, (2) prise de conscience, (3) mobilisation de l’énergie, (4) action, (5) contact, (6) retrait. qu’est-ce que ce processus ci-dessus?

Answer 35

Cycles de contact

Question 36

L’ajustement créateur consiste en : - Avoir pleinement __________ et être en contact avec l’environnement changeant et avec soi à chaque instant permet de prendre des décisions plus efficaces. Passer à travers les cycles de contact de façon plus efficace. - Permet à l’organisme de s’organiser et de se réorganiser à chaque instant pour s’adapter de façon adéquate. - Découverte de nouvelles expériences et ____________. (important dans la façon dont le thérapeute travaille).- Adaptation ___________ du soi.

Answer 36

consciencesignificationsflexible

Question 37

Quels sont les deux conceptualisations possibles de la psychopathologie selon la gestalt-thérapie?

Answer 37

• Rupture dans le cycle de contact, on est figé dans une étape-Ajustement créateur interrompu ou inhibé

Question 38

Comment représente-t-on la santé selon la gestalt-thérapie?

Answer 38

individu conscience de ses besoins changeantsimportance d’être en contact avec ce qui arrive dans le champ personne-environnement et capacité d’agir de façon créative pour répondre aux besoins.

Question 39

De quel courant parle-ton?courant qui vient mettre l’accent sur l’existence d’enjeux qui peuvent être problématiques pour certaines personnes.

Answer 39

courant existentiel

Question 40

Qui a avancé l’idée que l’humain est fondamentalement libre de ses choix et actions, sans être tout puissant. De plus, avec la liberté vient la responsabilité

Answer 40

Rollo May

Question 41

Quelles sont les 4 limites auxquelles l’humain doit faire face selon Rollo May?

Answer 41

• Cosmiques : limites de la nature, on ne peut pas être en France en un claquement de doigts même si on le veut vraiment. - Génétique : limites de la physiologie, maladie, tempérament, finalité de la vie.- Culturelle : limites sociales, langage, statut socioéconomique- Circonstancielles : limites dans le contexte, situations, guerres, pandémies.

Question 42

Vrai ou faux, Lorsque quelqu’un n’arrive pas à reconnaître sa liberté, cela cause de la dépression, de l’anxiété car elle est plus consciente de ses limites

Answer 42

vrai

Question 43

Lorsqu’on est trop _________ de nos limites, on a un abandon de la capacité de s’émerveiller, d’expérimenter et de faire preuve d’audace. Au contraire, Si on ne perçoit pas les limites, on va développer plus du narcissisme, de l’impulsivité et de la psychopathie. On a un _______ des capacités de discernement, de discipline et de se fixer des _____ car on est en réaction p/r à ces limites.

Answer 43

conscientsacrificebuts

Question 44

Selon Yalom, quels sont les 4 thèmes fondamentaux de la vie humaine qui peuvent générer de l’anxiété et de l’angoisse chez les personnes?

Answer 44

La mort : limite physiologiqueLa liberté : anxiété liée à la responsabilitéLa solitude : on est au final seuls avec nous-même dans notre corps, seul à vivre comment on vit, on est tous isolés et fondamentalement seuls. L’absurdité de la condition humaine : univers chaotique, angoissant, hasard, et humain être de sens, on a besoin de trouver un sens à la vie, mais anxiété liée au fait que c’est absurde.

Question 45

Vrai ou fauxLe bien-être et la qualité de la vie dépendent de la façon dont la personne négocie avec ces thèmes fondamentaux.

Answer 45

vrai, C’est lorsqu’on accepte l’idée de la mort qu’on peut commencer à jouer de la vie. C’est quand on accepte nos choix et actions qu’on joue avec la liberté. Trouver des relations, c’est quand on accepte que l’univers est chaotique qu’on peut plus consciemment faire sens de cet univers absurde.

Question 46

Dans le courant existentiel, les éléments les plus importants sont les suivants : - Perspective __________ de l’expérience. Être au monde seul.- _________ et signification : thérapeute est beaucoup dans cette posture, n’a pas accès à expérience subjective du patient, mais peut arriver à la trouver et aider la personne à vivre en congruence avec celle-ci, donner un sens à la vie. - Capacité de _________ : miser sur l’idée de choix, libre-arbitre. - Choix et buts de vie au ________ du travail thérapeutique - __________ humaines : innées, la quête est déjà là. Rôle du thérapeute : aider la personne à enlever les obstacles à ces motivations.

Answer 46

subjectiveincertitudeconsciencecœurMotivations

Question 47

L’affirmation et la préservation de soi, l’authenticité, la recherche de sens orientée vers le futur et la compréhension des réalités existentielles incontournables et la conscience de cela représentent quelle partie du courant existentiel?

Answer 47

Motivations humaines

Question 48

Les conflits avec les enjeux de l’existence humaine, l’émergence de mécanismes de défense empêchant la personne d’effectuer des choix authentiques, l’anxiété et les pertes d’authenticité et de liberté face aux réalités existentielles, sont toutes des manifestations de quoi selon le courant existentiel?

Answer 48

Psychopathologie

Question 49

Vrai ou fauxPour poser un diagnostic dans la thérapie humaniste, on va faire entrer les gens ayant des psychopathologies dans des catégories diagnostiques cela va aider la personne à mieux comprendre son expérience

Answer 49

faux, cela ne l’aidera pas donc on ne le fait pas. Il faut plutôt ce concentrer sur la centration et l’unicité de la personne et utiliser des critères diagnostiques à des fins de communication avec d’autres professionnels seulement.

Question 50

Les indicateurs diagnostiques sont reliés au _________ de changement de la personne. Cela permet à la personne de comprendre où la personne est ________ dans son cycle de contact. Qu’est-ce qui se passe dans ce processus-là, est-ce que la personne est rigide avec son expérience interne? Etc. on conceptualise les difficultés comme ça. Pas de stratégies d’intervention spécifiques. Plus transdiagnostique

Answer 50

processusbloquée

Question 51

Vrai ou faux, les cibles d’évaluation dans l’approche humaniste sont similaires à celles des autres approches

Answer 51

vrai, mais il y a aussi des choses que les autres approches n’évaluent pas.

Question 52

Le motif de consultation, la clarification des difficultés, l’histoire personnelles, le fonctionnement relationnel et professionnel, l’expérience subjective du client, les difficultés et souffrances comprises en termes de tentatives d’adaptation (évitement Vs confrontation de la souffrance) sont tous les éléments de quelle partie du processus de la thérapie humaniste?

Answer 52

cibles d’évaluation

Question 53

Quel est l’objectif premier de tout thérapeute humaniste dans la thérapie?

Answer 53

Offrir des conditions relationnelles permettant processus d’exploration de soi.

Question 54

Dans les objectifs de l’intervention, on cherche à : - Faciliter la __________ et symbolisation de l’expérience ou d’aspects niés ou déformés, dans le but d’aider le client à retrouver un processus de congruence. - Retrouver un processus de ___________- Augmenter l’__________ à l’expérience et à l’être en processus, spontanéité, confiance accrue en son expérience. - Aider les clients à ________ les émotions, les accepter, les tolérer, trouver une façon de les exprimer qui va faciliter l’atteinte des buts et la réponse aux besoins d’une manière qui est appropriée au contexte.

Answer 54

reconnaissancecongruenceouvertureidentifier

Question 55

L’attitude du thérapeute et la posture thérapeutique sont très importantes dans la thérapie humaniste. Comment doit se comporter le thérapeute avec le client (3 points très importants et les autres 3 plus ou moins)?

Answer 55

-Empathique-Considération positive inconditionnelle-congruence-authenticité-non directif, pas d’agenda, laisser le mouvement naturel du client, il sait où aller quand besoin-optimiste p/r à capacité du client à surpasser ses difficultés et s’en sortir-Accent mis sur ici et maintenant, efficace, plus facile de travailler sur émotions qui émergent.

Question 56

Qui suis-je?qualité et capacité d’être capable de s’imprégner de l’univers subjectif du client sans en être submergé.

Answer 56

empathie

Question 57

Qui suis-je?qualité de voir son client comme une personne digne d’intérêt, d’amour, etc. et capable de changer, s’actualiser. Condition nécessaire pour qu’une relation de confiance réelle s’installe.

Answer 57

considération positive inconditionnelle

Question 58

Vrai ou faux, la relation thérapeutique est essentielle dans la thérapie humaniste

Answer 58

vrai

Question 59

Que signifie la relation thérapeutique réelle en humanisme?

Answer 59

Le fait de créer un lien sincère entre thérapeute et client, établir une relation ensemble

Question 60

La reconnaissance de l’____________ est le fait que le thérapeute est activement présent dans la rencontre, ses émotions vécues peuvent être déployés dans la rencontre, même chose pour le client.

Answer 60

intersubjectivité

Question 61

La reconnaissance de l’____________ est le fait que le thérapeute est activement présent dans la rencontre, ses émotions vécues peuvent être déployés dans la rencontre, même chose pour le client.

Answer 61

intersubjectivité

Question 62

Vrai ou fauxdans l’approche humaniste, le thérapeute fait plus de dévoilement de soi

Answer 62

Vrai, tout dépendant des thérapeute biensûr

Question 63

Il y a 4 types de dévoilement que le thérapeute humaniste peut faire : -dévoiler comment la ___________ nous fait sentir (permet de bâtir la relation)-Dévoiler directement comment on se sent par rapport au _________ (authenticité, transparence)-Dévoilement de ___ où on partage une expérience/réflexion personnelle-Dévoilement encore plus ________, anecdote qui pourrait servir de modeling

Answer 63

situationclientsoiouvert

Question 64

Vrai ou fauxle thérapeute suit un agenda déterminé sans tenir compte des besoins du client dans la thérapie.

Answer 64

Faux Le thérapeute se permet d’adapter le format pour tenir compte des besoins du client. Si un client exprime un désir de prendre une pause : on voit ça comme l’expression d’un besoin et on va s’y adapter.

Question 65

Quel est l’objectif de la relation thérapeutique?

Answer 65

Faciliter le dévoilement de soi du client et son ouverture par rapport à son expérience. Le plus à l’aise de se dévoiler et prendre contact à son expérience.

Question 66

Le thérapeute doit chercher à comprendre le client, se représenter son expérience, alors lui refléter, lui témoigner qu’on tente activement de le comprendre. Ceci est description de quelle partie de la posture thérapeutique?

Answer 66

Attitude réflexive

Question 67

Comment le thérapeute exprime ses efforts pour comprendre le client? 2 choses

Answer 67

écoute activereformulation

Question 68

Le thérapeute doit questionner directement et _________ le client sur son expérience qu’il vit dans le moment _______

Answer 68

activementprésent

Question 69

Le client fait partie active de la thérapie, comment peut-on mobiliser son aide?2 formes de présence

Answer 69

Présence intrapsychique (écoute, assistance)Présence interpersonnelle (ici et maintenant, engager client dans relation)

Question 70

Quelles sont les caractéristiques d’un bon reflet (4 choses)?

Answer 70

profondeurnuancecréativitécapacité à se représenter beaucoup d’expériences

Question 71

Qui suis-je?fonctionne dans la thérapie car on déjoue le rationnel/cognitif, on s’approche plus de l’expérience émotive du client et cela lui permet de construire une image et prendre une distance pour la regarder.

Answer 71

métaphore/image

Question 72

Vrai ou faux, les impasses relationnelles sont évitables dans la carrière du thérapeute

Answer 72

Faux, elles sont inévitables

Question 73

qui suis-je?capacité de s’adapter et ne pas faire plus dans ce qui fonctionne pas, et osciller avec autre stratégies.

Answer 73

alternance

Question 74

Vrai ou fauxle thérapeute doit apprendre à s’autoréguler dans la thérapie en identifiant ses indicateurs internes pour détecter ce qui se passe dans la relation. Par exemple, le thérapeute va aller identifier une impasse ou un bris relationnel

Answer 74

Vrai

Question 75

Dans les stratégies à utiliser pour favoriser l’alternance, à quelle stratégie fait-on référence?signes non verbaux pour dire qu’on reçoit bien l’information.

Answer 75

réception

Question 76

Dans les stratégies à utiliser pour favoriser l’alternance, à quelle stratégie fait-on référence?reflet, témoigner au client qu’on veut vérifier sa situation, plus de détails sur ce qu’il nous raconte, reformulation.

Answer 76

facilitation

Question 77

Dans les stratégies à utiliser pour favoriser l’alternance, à quelle stratégie fait-on référence?en train d’informer le client d’un avis professionnel, psychoéducation, donner quelque chose au client, intervenir sur le contenu de ce qu’il vit.

Answer 77

information sur le contenu

Question 78

Dans les stratégies à utiliser pour favoriser l’alternance, à quelle stratégie fait-on référence?se prononcer sur ce qu’il se passe entre nous. Plus difficile de le nier. Ex. le client dit non à tous nos reflets et on demande comment il se sent p/r au fait qu’on a de la difficulté à le lire aujourd’hui, avouer qu’on se sent inadéquat, qu’on trouve qu’on a de la difficulté à le comprendre aujourd’hui, lui demander comment il se sent p/r à ça.

Answer 78

information sur le processus

Question 79

À quelle partie de la stratégie d’intervention fait-on référence ici?capacité à s’entendre avec le client sur une vision commune de ses difficultés, important de faire ça en début de thérapie/suivi, valider si le client a vision similaire et s’il se rattache à la vision qu’on lui propose.

Answer 79

établir un partenariat

Question 80

À quelle partie de la stratégie d’intervention fait-on référence ici?dans moments plus difficiles, mettre de côté la thérapie pour régler ce qui se passe entre nous (ex. tension).

Answer 80

savoir se concerter

Question 81

Vrai ou faux, On peut utiliser des moments d’exception, du recadrage, des questions à échelle , des questions pour susciter l’espoir et se centrer sur les forces et les ressources de la personne comme stratégies de psychologie positive dans la thérapie

Answer 81

Vrai

Question 82

À quelle stratégie de la psychologie positive fait-on référence?Inviter le client à réfléchir et à nous partager comment il se sent, qu’est-ce qui se passe durant des moments où sa problématique est moins active.

Answer 82

moments d’exception

Question 83

À quelle stratégie de la psychologie positive fait-on référence?nuancer ce que le client dit, ex. si tu vis du désespoir, je crois que tu vas trouver le moyen à t’en sortir. Reformulation où on se permet de nuancer ce que le client dit, sans nier sa souffrance, mais tout en recadrant le client avec une vision d’espoir.

Answer 83

recadrage

Question 84

À quelle stratégie de la psychologie positive fait-on référence?mettre l’intensité de sa difficulté 1 (très difficile) 10 (meilleure de soi-même). Lui demander pourquoi il est pas au plus creux, quel bout de l’échelle il voit le bout du tunnel, pourquoi il n’a pas plus. Questionner ensuite sa position sur l’échelle pour connaître les conditions internes et externes qui expliquent la position. Et réfléchir comment les éléments peuvent être + ou – présents.

Answer 84

questions à échelle

Question 85

À quelle stratégie de la psychologie positive fait-on référence?surtout en crise, parler de plus tard quand la situation sera atténuée, qu’est-ce qui va avoir de bon qu’est-ce qu’il y aura de mieux, moins de souffrance, la sortir de sa souffrance.

Answer 85

questions pour susciter l’espoir

Question 86

À quelle stratégie de la psychologie positive fait-on référence?aspects de sa vie qui vont bien, car on devient une personne significative pour le client (partager aussi ce qui va bien), permet de trouver des leviers de la personne dans ses ressources/forces pour l’aider à diminuer ses difficultés.

Answer 86

se centrer sur les forces et les ressources du client

Question 87

Vrai ou faux, l’interprétation est plus caractéristique du courant gestalt

Answer 87

faux, existentiel, mais on peut quand même le faire peu importe le courant

Question 88

Comment appelle-t-on cette stratégie d’intervention?Le thérapeutique guide et stimule l’expérimentation phénoménologique. On veut que le client se questionne dans la séance et qu’il utilise cela aussi à l’extérieur de la thérapie, pratiquer cette habileté dans la thérapie.

Answer 88

mise en action

Question 89

Comment appelle-t-on cette stratégie d’intervention?Explorer, travailler, identifier les expériences internes du client. Parfois plus difficile à se connecter. Parfois il faut rétablir le contact à soi et à son expérience émotionnelle. combien étapes contient-elle?

Answer 89

focalisation sensorielle3 étapes : sens corporel (felt-sense), la prise (handle), le mouvement corporel (bodyshift)

Question 90

À quelle étape de la focalisation sensorielle fait-on référence?On demande au client de centrer son attention à l’intérieur de lui-même vers ce qui est intimement ressenti. Se concentrer sur les sensations. Fermer les yeux pour éliminer certains stimuli externes. C’est une étape où l’on sent sans pouvoir nommer.

Answer 90

sens corporel/felt sense

Question 91

À quelle étape de la focalisation sensorielle fait-on référence?La perception se précise, des images, concepts ou des mots émergent : acquiert d’abord l’univers interne avant le langage. Questions sensorielles au client, décrire de façon imagée l’expérience du client

Answer 91

La prise/handle/

Question 92

À quelle étape de la focalisation sensorielle fait-on référence?Contact plus clair et symbolisé de l’expérienceLa nature de l’expérience change (quand client triste voix tremblote ou yeux humides, quand on lui demande, mettre des mots sur sensations, son expérience prend de l’intensité, nature change, ensuite une fois que l’émotion est vécue, on peut procéder à une autre expérience); devient possible à une autre expérience d’apparaître (expérience change en fonction du mot mis dessus, va pouvoir passer à une autre étape du cycle de contact).

Answer 92

Mouvement corporel/body shift

Question 93

À quelle stratégie d’intervention fait-on référence?Mettre chaise devant le client et lui demander de lui parler. Mise en action visant à travailler les conflits non-résolus avec une autre personne ou une partie de soi. Inviter le client à converser avec la chaise pour arriver résolution de sa souffrance. Souvent lorsque conflit non résolu avec qqn ou une partie de soi qui n’est pas assumée afin d’arriver à une résolution de l’expérience.Jeu de rôle, client entre en conversation avec l’autre au sujet du conflit.Permet au client d’arriver à sa propre résolution de la souffrance émotionnelle associée au conflit.

Answer 93

dialogue de la chaise vide

Question 94

À quelle stratégie d’intervention fait-on référence?Mise en action visant à mettre en lumière un conflit entre deux aspects de soi. Oscille entre les deux. 2 parties de son expérience, conflit entre les deux, alors rétablir un accord entre les deux parties.permet d’identifier les aspect du conflit et de porter attention à ses expérience émotionnelles

Answer 94

Technique des deux chaises

Question 95

Dans la technique des 2 chaises, que représentent les deux chaises?

Answer 95

un conflit dans le soi-Chaise expérientielle qui représente les besoins : expérience subjective-Chaise des critiques et standards : attributions et jugements négatifs sur soi, les devrais

Question 96

On Perçoit la résistance comme lorsque le client est au maximum de ses stratégies d’adaptation, le client va là où sont développement lui permet d’aller pour l’instant. La résistance peut être vue comme un manque d’empathie envers le client dans quelle thérapie ou courant?

Answer 96

thérapie centrée sur la personne

Question 97

On perçoit la résistance comme une reconnaissance des résistances et utilisation de techniques pour les surmonter. Résistance à entrer en contact avec la résistance et trouver des moyens pour la surmonter. angoisses, résistances à entrer en contact avec son expérience émotionnelle -> mécanismes de défense -> résistancesDE quelle approche ou courant parle-t-on?

Answer 97

Gestalt et courant existentiel

Question 98

Quels sont les mécanismes de changements les plus importants en humanisme? nommes en 2

Answer 98

-relation-traverser les impasses-capacité du client de se développer et de se réorganiser de façon créative et productive via la relation thérapeutique-Augmenter le contact avec l’expérience-internalisation de la relation thérapeutique-meilleure identification des besoins et émotions

Question 99

Vrai ou fauxla relation thérapeutique est un ingrédient actif principal au changement

Answer 99

vrai

Question 100

La relation thérapeutique expliquerait quel pourcentage de l’efficacité thérapeutique?

Answer 100

30% VS 15% la technique

Question 101

Se comprendre soi-même en relation avec le thérapeute est __________ à la thérapie humaniste. En effet la relation facilite une _____________ adéquate du courant des expériences internes.

Answer 101

essentiellesymbolisation

Question 102

L’espace intersubjectif (rencontre des mondes internes du client et du thérapeute) favorise : - Une meilleure ________ de soi- La formation de nouvelles ____________ de l’expérience (on a tous des principes de valeurs qu’on va traîner à travers toutes nos relations, principe organisateur, relation thérapeutique permet de recadrer le principe organisateur)- La ______ et l’intégration des émotions. Accepter que les émotions négatives et positives nous traversent, permet de mieux les réguler aussi. Meilleur sens de soi : accepter qu’on soit des êtres contradictoires, et que les contradictions deviennent moins intenses. - une régulation ________, permet d’acquérir une meilleure tolérance de ses émotions (+ou-), et de les intégrer, réguler (contenir).- Sens de ________ de soi, arriver à mieux intégrer qu’on peut être des êtres contradictoires, mais mes contradictoires peuvent devenir moins extrêmes.

Answer 102

compréhensionorganisationstoléranceaffectivecohésion

Question 103

Vrai ou fauxTraverser un conflit relationnel en thérapie peut aider la personne à traverser ses conflits relations hors thérapie

Answer 103

vrai car cette impasse relationnelle ayant été vécue en thérapie a été réglée de façon encadrée et saine. Permet de développer des stratégies efficaces.

Question 104

Vrai ou faux, il peut être difficile pour les thérapeutes de reconnaître que l’impasse relationnelle vient d’eux

Answer 104

vrai

Question 105

Les 7 stades du processus thérapeutique selon Rogers sont : - Rigidité à _____- Non congruence à la ________- Distance émotionnelle à contact immédiat à son flux changeant d’Expérience- Adoption de valeurs induites aux valeurs ________- Fermeture à la communication à une ouverture et un _______ de son expérience interne- Augmentation de sen sentiment de _________ envers ses difficultés- Passage d’une expérience déformée ou niée à celle d’une ouverture et d’une intégration

Answer 105

fluiditécongruenceopérantespartageresponsabilité

Question 106

À quel type de valeurs fait-on référence?enfant introjecte, car appris dans entourage que c’est ce qui lui donne de la considération/amour

Answer 106

valeur induite

Question 107

À quel type de valeurs fait-on référence?valeur que l’on possède à l’intérieur de soi et qui n’a pas été induite par quelqu’un d’autre

Answer 107

valeur opérante

Question 108

À quoi fait-on référence lorsqu’on parle de créativité de développement?

Answer 108

capacité à faire des choix, essayer de faire les choses différemment, vivre les relations meilleure façon.

Question 109

La compassion pour soi-même et la légitimité de l’expérience font référence à quel mécanisme de changement?

Answer 109

internalisation de la relation thérapeutique

Question 110

Vrai ou faux,Surmonter les résistances permet à la personne de redonner un nouveau sens à sa vie.

Answer 110

vrai

Question 111

Quelle est la clientèle cible pour l’approche humaniste?

Answer 111

Individu (enfants adultes)groupes (10 personnes)couplesfamilles

Question 112

Le client idéal en thérapie humaniste a des : capacités ________ : s’exprime minimalementcapacités intuitives et _________ : on peut être devant une limite quand client a pensée très concrète, difficile de s’approcher de son monde interne/expérience. capacité et intérêt à jouer avec son _____________. monde émotif

Answer 112

verbalesréflexivesimaginaire

Question 113

Vrai ou fauxGestalt-thérapie a été utilisée avec succès dans le traitement de troubles de la personnalité.

Answer 113

vrai

Question 114

Le courant existentiel est utile pour quels types de problématiques?

Answer 114

deuilsmaladieangoisses existentielles (mort, sens de la vie, solitude/isolement)

Question 115

Vrai ou fauxle couple est un système

Answer 115

vrai, interaction constante

Question 116

Quelle est l’unité d’analyse primaire pour la compréhension des problèmes conjugaux?

Answer 116

couple

Question 117

Les partenaires dans le couple sont _____________ et ils exercent une ________ réciproque

Answer 117

interdépendantsinfluence

Question 118

Quels sont les 3 pôles du modèle tripartite des relations de couple?

Answer 118

Engagementintimitépassion

Question 119

Qui suis-je?Choix, intention et décision de s’investir dans la relation, actions volontaires, gestes, actions.

Answer 119

engagement

Question 120

La passion, l’intimité, la satisfaction conjugale, le sens d’obligation moral, le désir d’éviter les coûts associés à une rupture influencent quel pôle du modèle tripartite des relations de couple?

Answer 120

engagement

Question 121

Vrai ou faux, l’engagement ne contribue pas à renforcer le sentiment de sécurité émotionnelle et la stabilité de la relation. Démonstration

Answer 121

faux, contribue

Question 122

Qui suis-je?pôle du modèle tripartite des relations de couple qui représente la proximité affective, le dévoilement émotionnel et réponses validantes des partenaires

Answer 122

intimité

Question 123

L’intimité implique un dévoilement émotionnel de soi, cependant on remarque que ce n’est pas toujours une même personne qui va se dévoiler et l’autre va écouter, cela représente une ____________ fluide de ces rôles d’écoute et de dévoilement.

Answer 123

oscillation

Question 124

Vrai ou fauxles problèmes conjugaux vont souvent effriter l’intimité

Answer 124

vrai

Question 125

Pôle du modèle tripartite des relations de couple se caractérisant par un sentiment amoureux, une excitation sexuelle, des réponses motivationnelles, des comportements d’approche et d’exploration, expansion du sens de soi qui inclut une représentation du partenaire et au début elle est très présente et s’effrite un peu à mesure que la relation avant. Cependant c’est très important de l’entretenir à travers tous les stades de la relation.

Answer 125

passion

Question 126

Quel est le nom du modèle qui est utile pour comprendre l’interaction entre plein de facteurs qui affectent satisfaction conjugale et stabilité des relations.

Answer 126

Modèle vulnérabilité-stress-adaptation

Question 127

Qui suis-je?tout ce que chacun des partenaires a dans leur sac à dos, background et qui amène à la relation, forces individuelles, histoire relationnelle/développementale, personnalité, style d’attachement, histoire, facteurs intrapsychiques, caractéristiques individuelles.

Answer 127

vulnérabilités individuelles

Question 128

Qui suis-je?qualité communication/interaction entre les conjoints, comment les conjoints règlent leurs conflits quand ils en ont, s’adapter aux stresseurs, et aux vulnérabilités individuelles de chacun, tout ce qui est plutôt dynamique et capacité d’adaptation ensemble en couple.

Answer 128

processus adaptatif

Question 129

Qui suis-je?tout événement qui vient créer stress sur le couple. Ex. problèmes financiers, maladie, préparation à la parentalité.

Answer 129

stresseur

Question 130

Les stresseurs dans le modèle vulnarabilité-stress-adaptation peut venir de deux endroits lesquels?

Answer 130

vulnérabilités individuellesenvironnement

Question 131

Vrai ou faux, dans le modèle vulnérabilité-stress-adaptation, les processus adaptatifs et les stresseurs s’inter influencent. C’est-à-dire que la quantité de stresseur vient influencer les processus adaptatifs des deux conjoints, mais la qualité des processus adaptatifs des conjoint vient aussi influencer les stresseurs et comment les conjoints les gèrent.

Answer 131

vrai

Question 132

La qualité des processus adaptatifs des conjoints vient influencer la qualité de l’_______ et la stabilité de l’________

Answer 132

unionunion

Question 133

Quelle est la prévalence de divorces dans la société?

Answer 133

50%

Question 134

Quelle théorie est centrale à la psychologie conjugale?

Answer 134

théorie de l’attachement

Question 135

Quelles sont les deux dimensions de la théorie de l’attachement? Que représentent-elles?

Answer 135

-anxiété d’abandon : détermine la représentation de soi. Quelqu’un anxiété d’abandon élevée pense qu’il mérite pas beaucoup de valeur, pas digne d’amour. Hyperactivation du système d’attachement -> quand activée -> cpts de poursuite, recherche de réassurance, de façon frénétique, maintenir plus grande proximité avec l’autre. -évitement de l’intimité : réfère plus à la représentation de l’autre. L’autre est fiable/digne de confiance? Je peux compter sur lui? Évitement faible : va plus vers l’autre, on peut recevoir du soutien, l’autre est là pour nous. Évitement élevé : très inconfortable avec l’intimité, alors l’évitent le plus possible. Évitement = désactivation du système d’attachement. Cpts de mise à distance, négation du besoin d’attachement, minimiser l’expérience émotionnelle, ne manifeste pas d’émotion, ne les ressent pas trop.

Question 136

Vrai ou faux, l’anxiété d’abandon élevée amène des émotions positives très fortes

Answer 136

faux émotions négatives

Question 137

Quels sont les styles d’attachement adultes et où se situent-ils sur les dimensions de la théorie de l’attachement (évitement intimité, anxiété d’abandon)?

Answer 137

-attachement sécure : peu d’anxiété d’abandon, peu d’évitement de l’intimité. bon sentiment de valeur personnelle, mérite l’amour et l’autre soutient au besoin. -attachement préoccupé : anxiété d’abandon intense et peu d’évitement de l’intimité. Cpts de poursuite et recherche de réassurance. -attachement craintif : anxiété élevée et évitement élevé. Mélange d’envie d’éviter et cpts de poursuite et emmène des cpts désorganisés. Personne oscille entre les 2 stratégies. -attachement détaché : Peu d’anxiété d’abandon et beaucoup d’évitement d’intimité. distanciation, replis sur soi, antisociales, psychopathiques, entrent en relation plus de manière instrumentale pour exploiter l’autre sans réel désir de proximité émotionnelle ou d’intimité.

Question 138

Vrai ou faux, on retrouve au moins un partenaire avec un attachement préoccupé dans la thérapie de couple

Answer 138

vrai

Question 139

Quelle théorie je représente?Organisation de la personnalité basée sur l’amalgame de relations d’objets avec donneurs de soins ou figures d’attachement, réactivées dans les relations de couple, favorise représentations d’objets souvent infantiles et parentales, ressemble le plus aux représentations avec les parents, favorise l’activation de ces relations d’objets.

Answer 139

théorie des relations d’objets

Question 140

Vrai ou fauxles relations d’objet sont inconscientes. elles colorent les attentes, les buts relationnels et les stratégies d’interaction.

Answer 140

vrai

Question 141

Les relations d’objet sont _________ parce que se reproduisent souvent et sont associées des réactions affectives fortes. Se cristallisent.

Answer 141

dominantes

Question 142

Comment s’appelle le modèle athéorique de personnalité où on peut catégoriser tout le monde selon 5 catégories

Answer 142

modèle de la personnalité en cinq facteurs ou modèle des Big Five

Question 143

Quels sont les 5 continuums de personnalité du modèle des big five? Indice OCEAN

Answer 143

agréabilité/amabilité (antagonisme)névrosisme (stabilité émotionnelle)extraversion (introversion)Ouverture (conservatisme)Consciencieux (négligence/impulsivité)

Question 144

Vrai ou fauxles troubles de personnalité selon le modèle des big five vient de matchs particulièrement dysfonctionnels (dépendant/narcissique)

Answer 144

vrai

Question 145

Quel est le patron d’interaction dysfonctionnel le plus fréquent?

Answer 145

patron d’interaction demande-retrait

Question 146

Dans le patron d’interaction demande-retrait, le partenaire en mode demande/poursuite :- ____________ et détection rapide de la diminution de la proximité affective- Mise en place de comportements visant à _________ la proximité affective.

Answer 146

hypersensibilitérestaurer

Question 147

Le partenaire en en mode retrait : - hypersensibilité et détection rapide d’une _________ soudaine de proximité affective- Mise en place de comportements visant à créer une ___________, excluant le partenaire

Answer 147

demandedistance

Question 148

Que signifie la rigidification du cycle demande-retrait?

Answer 148

À la longue, partenaire en demande perçoit la distance et essaie de devenir plus contrôlant/demandant, et l’autre veut encore plus s’éloigner.

Question 149

Vrai ou faux, dans le patron d’interaction demande-retrait, on peut observer un renversement des rôles chez les partenaires

Answer 149

vrai, partenaire retrait se met en mode poursuite (résolution ou oscillations), patron retrait-retrait peu se mettre en place (mutisme, boudent).

Question 150

Quels sont les 5 thèmes unificateurs/patrons d’interaction dysfonctionnels selon jacobson et Christensen?

Answer 150

-proximité/distance-contrôle/responsabilité-je m’aime mais tu ne m’aimes pas VS c’est toi qui ne m’aimes pas- artiste/scientiste-conventionnel/non-conventionnel

Question 151

que signifie une polarisation des rôles?

Answer 151

deux conjoints viennent graduellement à être les représentations de chacun des pôles.

Question 152

À quel patron d’interaction dysfonctionnel fais-je référence?un conjoint veut contrôler une sphère conjugale mais confie toutes responsabilités à l’autre conjoint, mais critique tout ce qu’elle fait, façon. Partenaire qui se fait donner responsabilités, se sent critiqué

Answer 152

contrôle/responsabilité

Question 153

À quel patron d’interaction dysfonctionnel fais-je référence?conjoints idéaux conjugaux et idée distincte de c’est quoi être en amour. Ex. langages d’amour, dire qu’on l’aime, VS faire taches. Chaque conjoint ne voit pas du tout les démonstrations d’amour de l’autre. Travail psychoéducation, amener les conjoints à percevoir façons que l’autre aime.

Answer 153

je m’aime mais tu ne m’aimes pas VS c’est toi qui ne m’aimes pas

Question 154

À quel patron d’interaction dysfonctionnel fais-je référence?partenaire tempérament spontanéité, plaisir alors que l’autre planificateur, responsabilité. Partenaire plus scientiste impression que l’autre est irresponsable et l’autre est plate et rigide.

Answer 154

artiste/scientiste

Question 155

À quel patron d’interaction dysfonctionnel fais-je référence?terre à terre, conventionnel dans valeurs, veut se stabiliser, Vs autre partenaire plus libre, spontané. Impression que non conventionnel veut se ranger avec partenaire conventionnel. Conventionnel voit vent de fraîcheur chez non conventionnel. Impression d’être renfermé non conventionnel, et l’autre pas assez stable.

Answer 155

conventionnel/non-conventionnel

Question 156

Quels sont les 4 chevaliers de l’apocalypse?

Answer 156

-critique-mépris-évitement-attitude défensive

Question 157

Quel est le ratio optimal de comportements négatifs : positifs pour qu’on ait une relation conjugale satisfaisante

Answer 157

1:4

Question 158

Quel type de cognition est représenté ci-dessous dans un couple?Croyances en lien avec les relations intimes ou les caractéristiques propres aux partenaires. Croyances fonctionnelles ou dysfonctionnelles (les conflits sont nuisibles -> pas vrai).

Answer 158

assomptions

Question 159

Quel type de cognition est représenté ci-dessous dans un couple?Croyances en lien avec les caractéristiques que les gens ou situations devraient posséder. Relation devrait avoir ou que partenaire devrait avoir pour que relation soit positive. Ex. s’il m’aime, il devrait réussir à me comprendre même sans que j’aie à m’exprimer. Peut créer du blâme, insatisfactions, frustrations.

Answer 159

normes

Question 160

Quel type de cognition est représenté ci-dessous dans un couple?Processus momentané au sein duquel un partenaire remarque certains aspects d’une situation en en omettant d’autres. Quand ça arrive, 2 partenaires ont vécu deux expériences différentes. Ex. partenaire tu as été distant toute la soirée Vs l’autre qui dit ben voyons on a écouté un film ensemble, j’ai essayé de me rapprocher de toit toute la soirée.

Answer 160

perceptions ou attentes sélectives

Question 161

Quel type de cognition est représenté ci-dessous dans un couple?Inférences quant aux éléments influençant un événement. peuvent être positives ou négatives et internes ou externes au partenaire

Answer 161

attributions

Question 162

Quel type de cognition est représenté ci-dessous dans un couple?Tentatives de prédiction des événements. Qu’est-ce qui va arriver dans le futur. Ex. si j’émets des cpts sexuels, il ou elle va me rejeter. Positif = bénéfique pour la relation, mais négatives plus à travailler en thérapie.

Answer 162

attentes

Question 163

À quel type d’attribution fait-on référence?généralement événements positifs ou négatifs

Answer 163

attributions positives ou négatives

Question 164

À quel type d’attribution fait-on référence?propre au partenaire ou facteurs extérieurs

Answer 164

intérieurs ou extérieurs au partenaire

Question 165

À quels types d’attribution fait-on référence?tu es bon compagnon de voyage, j’ai tellement de plaisir avec toi,

Answer 165

attribution positive interne

Question 166

À quels types d’attribution fait-on référence?il faisait tellement beau, les plages étaient magnifiques.

Answer 166

attribution positive externe

Question 167

Pourquoi la sexualité a été négligée dans le domaine de la thérapie conjugale pendant un long moment?

Answer 167

thérapeutes étaient mal formés et peu confortables à aborder les aspects sexuels. Malaisant pour les couples et thérapeute.

Question 168

Vrai ou fauxla sexualité est une sphère du fonctionnement conjugal qu’on peut ignorer

Answer 168

faux, Facteurs intra-individuels, biologiques, relationnels important qui affectent la sexualité.

Question 169

La sexualité d’un couple est un processus _____________ : les facteurs dyadiques jouent un rôle dans le développement et le maintien des ________ sexuelles. - réciprocité entre les problèmes conjugaux et sexuels : ils ne sont pas _______ , attaquer autres sphères de la relation conjugale pas juste la sphère sexuelle. - deux entités cliniques à part entière : problèmes sexuels ne sont pas exclusifs, attaquer autres sphères de la relation conjugale pas juste la sphère sexuelle. on doit traiter les deux en même temps car ils s’inter influencent

Answer 169

interpersonneldifficultésexclusifs

Question 170

qu’est-ce qui peut affecter la sexualité dans un couple? (4 choses)

Answer 170

• insatisfaction avec qualité échanges sexuels- Disparité dans niveau de désir sexuel- disparités de fréquence souhaité des contacts sexuels- dysfonctions sexuelles

Question 171

Qui suis-je?ce qui se passe quand partenaires ont contacts sexuelspeuvent devenir plus rigides/restreints.

Answer 171

scripts sexuels ou registre des comportements sexuels

Question 172

Vrai ou fauxLorsqu’il y a violence conjugale, on doit toujours entamer une thérapie conjugale

Answer 172

faux

Question 173

À quel type de violence conjugale fait-on référence?propos méchants, harcèlement

Answer 173

psychologique

Question 174

À quel type de violence conjugale fait-on référence?frapper, gifler, coups de pieds

Answer 174

physique

Question 175

À quel type de violence conjugale fait-on référence?pression verbale pour avoir rapports sexuels, forcer le partenaire à avoir des relations

Answer 175

sexuelle

Question 176

À quel type de violence conjugale fait-on référence?contrôler les relations de la personne, l’isoler, la rabaisser devant amis

Answer 176

relationnelle

Question 177

À quel type de violence conjugale fait-on référence?rendre la personne dépendante de soi, profiter d’elle financièrement, contrôler ses finances

Answer 177

financière

Question 178

Qui suis-je?violence qui vise à contrôler et dominer le partenaire, gérer financer pour mieux le contrôler, plus sévères/dangereuse, un agresseur identifié, plus souvent l’homme qui exerce ce contrôle sur l’autre qui est plus souvent la femme.

Answer 178

Violence avec contrôle coercitif (ou terrorisme intime)

Question 179

Qui suis-je?beaucoup plus courante. Violence plus mineure, psychologique ou physique, escalade des événements qui vient hors de contrôle, bidirectionnel (chacun des partenaires du couple). Conflit qui vient hors de contrôle.

Answer 179

Violence situationnelle ou commune

Question 180

Dans quel contexte de violence conjugale la thérapie conjugale est non recommandée? Que doit-on faire?

Answer 180

violence physique actuelle grave et potentiellement dangereuse (peut augmenter les risques de violence, dangers pour vie de la victime) -> référer le partenaire violent vers des ressources et victime vers des ressources.

Question 181

Quand quel contexte de violence conjugale on peut recommander la thérapie conjugale?

Answer 181

la violence psychologique mineure

Question 182

Dans quel contexte de violence conjugale la thérapie conjugale est est-elle recommandée sous conditions? et quelles sont les conditions?

Answer 182

violence psychologique sévèreviolence sporadique dans le passéviolence physique actuelle mais mineureviolence physique grave dans le passé qui n’est plus active. Les partenaires doivent prendre conscience de la gravité de la violence, prêts à entamer la thérapie, comprennent bien que c’est des cpts nocifs pour la relation, ils doivent prendre responsabilité de leurs actions, s’engagent à cesser ces cpts

Question 183

L’évaluation est l’étape centrale à la thérapie. : -exploration systématique des différentes ________ du fonctionnement conjugal.-augmente efficacité des interventions et (augmente/réduit) les risques d’erreurs thérapeutiques-répercussions positives sur l’alliance : 5-6 séances pour l’évaluation-diminution des __________ prématurés-peut conduire à des bénéfices thérapeutiques ______________ : comme une meilleure compréhension des difficultés conjugales et aspects positifs du couple et la mobilisation des partenaires.

Answer 183

sphèresréduitabandonsimmédiats

Question 184

Le motif de consultation et précipitant de la demande d’aide, l’histoire générale de la relation et aspects positifs, l’histoire des relations amoureuses précédentes, l’histoire développementale de chacun des partenaires, la sexualité, la santé mentale et physique, la perception du partenaire et des figures importantes (relations d’objets), stresseurs (passés et présents), violence, degré de satisfaction/détresse, relation avec les enfants, caractéristiques individuelles des conjoints, qualité de communication sont tous des ….

Answer 184

cibles d’évaluation

Question 185

Vrai ou faux, dans l’évaluation, il n’est pas important de faire des séances individuelles avec chaque partenaire

Answer 185

faux, très important une pour chaque partenaire. aspects personnels de chaque partenaire, parfois, violence, qqch peur de mentionner en présence de l’autre. Avant séances individuelles, on peut partager dans les séances de couple plus tard, infidélité divulguée dans séance personnelle et veut pas travailler dessus, bien expliquer au partenaire pourquoi c’est important et freine travail thérapeutique ou contre-indication à thérapie conjugale.

Question 186

On peut faire de l’observation directe des __________ conjugales, on peut passer des questionnaires et faire des séances de _________ aussi dans l’évaluation

Answer 186

interactionsrétroaction

Question 187

Vrai ou faux, dans la ou les séances de rétroaction, il y a une discussion ouverte sur la conceptualisation de la nature des problèmes. C’est-à-dire que les partenaires peuvent également offrir leur feedback au thérapeute et rectifier l’hypothèse de conceptualisation du thérapeute

Answer 187

vrai

Question 188

Vrai ou fauxil est aussi important dans le bilan d’offrir une rétroaction sur les éléments positifs dans la relation.

Answer 188

vrai, important, car contraste avec détresse, partenaires oublient ces aspects. Thérapeute peut communiquer aspects remarqués que partenaires pas remarqué ou oublié. Aspects solides et fonctionnent encore bien.

Question 189

Qu’est-ce que le mandat thérapeutique?

Answer 189

qu’est-ce qui est à travailler pour chaque couple, sphère sexuelle, habiletés de résolution de conflit, infidélité récente. Problèmes spécifiques à chaque couple.

Question 190

Il y a 4 mandats thérapeutiques qui existent lesquels?

Answer 190

-amélioration de la relation-gestion de l’ambivalence-gestion de crise-thérapie de séparation

Question 191

À quel type de mandat fait-on référence?sauver la relation, problèmes relationnels à régler

Answer 191

amélioration de la relation

Question 192

À quel type de mandat fait-on référence?Pas certain s’il souhaite poursuivre la relation, 1 ou 2 partenaires. Un veut se désengager mais pas certain, aborder très ouvertement. But thérapeute : on ne veut pas nécessairement sauver la relation. Aider de prendre décision. Peut évoluer sur rupture ou amélioration de la relation.

Answer 192

gestion de l’ambivalence

Question 193

À quel type de mandat fait-on référence?: mandat pour couples qui vivent un événement majeur (infidélité), gestion de crise, partenaire qui vient de recevoir diagnostic grave de santé. Perturbent système conjugal. Temporairement gérer la crise, même si fonctionnent bien, momentané, ou ça ne va pas bien -> crise, et on la gère et on poursuit avec mandat amélioration de la relation.

Answer 193

gestion de crise

Question 194

À quel type de mandat fait-on référence?quand conjoints décident de se quitter, essayé améliorer relation ou gestion ambivalence, même s’ils se séparent, doivent encore être en contact ensemble (enfants, coparentalité). Comprendre ce qui s’est passé, deuil de la relation (vue comme un échec), ne pas recommencer les mêmes erreurs dans futures relations.

Answer 194

thérapie de séparation

Question 195

Vrai ou faux, il est important d’avoir une relation égale avec chaque partenaire

Answer 195

vrai, le client est le couple

Question 196

Le thérapeute doit être :-_______ : Va très vite, 2 personnes, penser vite, comprendre rapidement ce qui se joue, séances chargées affectivement.- actif- plus ou moins directif-facilite l’________ d’information entre les partenaires et l’expression des émotions-Capacité de gestion des affects intenses (_________)-alerte au ______-________

Answer 196

alerteéchangecontenircontre-transfert

Question 197

Quels sont les 3 étapes de la thérapie de couple centrée sur les émotions?

Answer 197

• désescalade/désintensification de la dynamique relationnelle : Assouplir la dynamique relationnelle très figée et cristallisée. Déterminer sujets de conflits, déterminer danse des partenaires, demande/retrait, nommer en termes d’émotions primaires et besoins d’attachement non comblés. - restructuration de la dynamique : encourager partenaires à reconnaître et accepter besoins d’attachement (relié à la honte, blâme mutuel, needy). Soutenir la compréhension empathique de chacun. Empathie du conjoint favorisée quand on comprend que dans le fond, il se sent insécure et c’est ce qui fait qu’il nous critique. Bien nommer émotions primaires, avec demandes de changement, on veut changer la danse (je veux être présent pour toi, je sais que j’ai tendance à être évitant, mais je ne supporte plus tes critiques), partenaires sont prêts à changer la dynamique et prendre nouvelles positions. - consolidation: accompagner trouver nouvelles solutions, plus facile car moins d’émotions fortes, moins blessés, consolide les gains thérapeutiques.

Question 198

Vrai ou fauxLa thérapie de couple basée sur les émotions est basée sur la théorie de l’attachement, les émotions primaires et secondaires et le besoin de sécurité et de connexion

Answer 198

vrai

Question 199

La thérapie de couple basée sur les relations d’objet fait partie de quelle approche?

Answer 199

psychodynamique

Question 200

l’identification des relations d’objets dominantes activées au sein de la relation de couple, l’interprétation de ces relations d’objet et de leurs influences sur les interactions et l’expérience de la relation, la prise conscience des conjoints des impasses relationnelles et possibilité de les surmonter, l’augmentation de la compréhension et de l’empathie des partenaires l’un envers l’autre sont toutes des méthodes utilisées dans quelle thérapie?

Answer 200

thérapie basée sur les relations d’objet

Question 201

Lorsqu’on travaille sur l’influence des apprentissages, les patrons d’interactions dysfonctionnels très cristallisés, les cognitions et biais d’attribution, l’entraînement à la communication et l’acceptation des différences individuelles irréconciliables, on utilise quelle thérapie?

Answer 201

Thérapie de couple comportementale intégrative faisant partie de l’approche TCC

Question 202

Les stratégies d’intervention en lien avec la sexualité dans la sexothérapie sont : -l’________ à la sexualité (psychoéducation)-exercices entre les séances (___________, masturbation dirigée, sensibilisation coporelle)-retour détaillé sur les _________ en séance avec restructuration cognitive au besoin-travail en parallèle sur les autres aspects de la relation

Answer 202

éducationautoexplorationexercices

Question 203

Quelles sont les contre-indications à la thérapie conjugale? (6) nommes en 2

Answer 203

• Problème de santé mentale important chez un partenaire- Violence physique sévère- Infidélité courante avec refus de mettre fin à la relation extraconjugale- Secret qu’un des partenaires ne veut pas dévoiler (certains thérapeute font la thérapie quand même, mais collusion, alliance thérapeutique affaiblie, trahison)- Motivation trop faible d’un partenaire- Consommation d’alcool ou de d rogues importante et désorganisée

Question 204

Je suis un graphique qui permet de saisir qui est relié à qui dans une famille, je donne des détails sur les dynamiques intergénérationnelles qui est marié, l’abus physique,

Answer 204

génogramme

Question 205

Vrai ou faux, les conséquences des relations peuvent se déplacer sur plusieurs générations

Answer 205

vrai

Question 206

Les individus sont vus dans le contexte d’un ___________ dynamique plus large. C’est comme un mobile, les personnes en tête influencent les autres, on retrouve également des sous groupes. Si quelqu’un bouge, tout le monde bouge

Answer 206

système

Question 207

Qui suis-je?Je dois évoluer, m’adapter à des stimuli environnementaux, participer à l’auto préservation (pour retrouver l’homéostasie), l’autorégulation. Je suis composé des interactions de l’ensemble des sous-systèmes.

Answer 207

système

Question 208

Qui suis-je?Les points de vue des différentes personnes s’inter influencent. Séquence où toute action peut être en même temps déchiffrée d’une réaction.

Answer 208

causalité circulaire

Question 209

Vrai ou faux, selon la causalité circulaire, on ne peut pas vraiment définir qui a commencé, elle examine plutôt la genèse des comportements familiaux selon une causalité de type circulaire.

Answer 209

vrai

Question 210

Les besoins naturels, biologiques et affectifs, les sentiments, désirs, fantasmes et émotions, les attentes, les allégeances et les loyautés mutuelles, les convictions, croyances partagées et le style de langage et de communication sont toutes les __________ réciproques qui tissent la famille.

Answer 210

influences

Question 211

Vrai ou fauxIl y a souvent des répétitions d’une génération à l’autre d’interactions, par exemple un père qui a été violent à 20 ans, et son fils qui est devenu violent à 20 ans aussi.

Answer 211

vrai

Question 212

Il faut observer les interactions entre les membres de la famille mais aussi les ___________ d’apparition ou de maintien

Answer 212

contextes

Question 213

La vision linéaire de cause à effet désigne un ________, alors que la causalité circulaire s’attarde aux _________ et aux ____________ qui précipitent/perpétuent le problème.

Answer 213

coupablerelationsfeedbacks

Question 214

En tant que thérapeute, pourquoi c’est avantageux d’avoir toute la famille en thérapie?

Answer 214

il peut observer les patrons relationnels et le non verbal entre les membres de la famille

Question 215

Vrai ou faux, l’homéostasie dans une famille est continuelle

Answer 215

Faux, il y a des déséquilibres périodiques inévitables, des périodes de changement

Question 216

Qui suis-je?Tendance naturelle d’une famille (F.) à préserver sa stabilité, à sauvegarder son équilibre.

Answer 216

homéostasie

Question 217

Que représente un déséquilibre dans une famille?

Answer 217

de l’instabilité, des changements, des difficultés

Question 218

Une tâche majeure pour les familles est de maintenir un équilibre entre la stabilité et le changement. S’il y a trop de ___________, la famille peut devenir stagnante, ex. traiter un enfant comme s’il était beaucoup plus jeune, pas adapté. S’il y a trop de ___________, la famille peut devenir chaotique. personne ne peut s’adapter et personne sait à quoi s’attendre, incohérence et personne peut s’adapter.

Answer 218

permanencechangements

Question 219

Les familles sont à la fois universelles et uniques, que cela représente-t-il?

Answer 219

Chaque famille ayant son propre ensemble de règles, des séquences, de sous-systèmes, d’organisation homéostatique, et de hiérarchie. Influence adaptabilité ou non adaptabilité.

Question 220

Vrai ou faux, les demandes(déséquilibres) à la famille peuvent être autant intérieures qu’extérieures

Answer 220

vraiPar exemple période développementale de l’enfantPandémie

Question 221

Vrai ou fauxla définition de stabilité ne varie pas d’une famille à l’autre

Answer 221

faux

Question 222

La ________ au sein d’une famille dépend des normes présentes dans la famille.

Answer 222

stabilité

Question 223

Que représentent tous ces comportements?Accepter des perceptions ou points de vue qui sont en contradiction flagrante avec les nôtres sans les remettre en questionaccepter une décision ou un comportement familial afin d’éviter les conflits familiaux. Ignorer, minimiser ou prétendre que les problèmes familiaux n’existent pas. Incapacité à identifier ou à reconnaître les imperfections familiales.Transformer consciemment les problèmes familiaux en vertus familiales. Rejet des exemples concrets de comportements familiaux préjudiciables. Déformer les expériences familiales pour éliminer les événements peu flatteurs pour les membres.

Answer 223

loyautés familiales malsaines

Question 224

Qui suis-je?Les règles familiales qui dirigent les comportements des membres. elles dictent comment on agit dans tel contexte avec telle personne.

Answer 224

normes

Question 225

Vrai ou fauxon peut repérer les normes familiales dans les comportements ou patrons communicationnels répétitifs

Answer 225

vrai

Question 226

Les normes expriment indirectement l’accord ________ entre les sujets quant à la définition de leur _________. On peut également les appeler des _____________ relationnelles

Answer 226

impliciterelationconventions

Question 227

Qui suis-je?Nous servons à renforcer/consolider les règles en vigueur, par les patrons qu’on voit. Choses qu’on fait sous-jacentes aux règles. En société et en famille.Nous sommes respectés entre les membres de la famille et vis-à-vis l’extérieurNous pouvons refléter les règles homéostasiquesNous pouvons indiquer le style familial

Answer 227

rituels comportementaux

Question 228

Vrai ou fauxles rituels comportementaux ne permettent pas de dégager le style familial

Answer 228

faux

Question 229

Quelle est la différence entre une règle et un rituel?

Answer 229

La règle est plus implicite (on ne peut pas l’observer, mais on peut la déduire à partir de rituels observables) et le rituel est plus explicite (observable par des comportements).

Question 230

Les crises ____________ ou phases de déstabilisation de chacun des membres de la famille vont briser l’homéostasie. La famille doit donc remanier son réglage homéostasique. On doit s’adapter à des nouveaux _____ des membres, des changements développementaux, des ________ de l’environnement comme une pandémie, une séparation, une naissance, une maladie.

Answer 230

développementalesbesoinsexigences

Question 231

Vrai ou fauxPour revenir à l’homéostasie, de nouveaux comportements sont mis en place et remettent en question des règles habituelles

Answer 231

vrai

Question 232

L’adolescence, la séparation, les naissances, les maladies, le vieillissement, un décès ou une mariage sont toutes des crises ___________.

Answer 232

naturelles

Question 233

Vrai ou fauxle symptôme d’un des membres de la famille reflète souvent la difficulté de la famille à passer d’un stade développemental à un autre

Answer 233

vrai

Question 234

une résolution (fonctionnelle/dysfonctionnelle) à un stade augmente la probabilité de perturbations dans le fonctionnement familial. Les interactions à n’importe quel stade de cycle familial sont influencées par les interactions antérieures.

Answer 234

dysfonctionnelle

Question 235

Vrai ou fauxles cycles de vie familiale se modifie selon le type de famille ex. famille immigrante ou famille monoparentale.

Answer 235

vrai

Question 236

Quels sont les 6 stades de vie familiales de la classe moyenne/famille nucléaire/intacte?

Answer 236

Jeunes adultes célibataires/départ de la maisonLe nouveau coupleFamilles avec de jeunes enfantsFamilles avec des adolescentsDépart des enfantsPertes et mortalité

Question 237

À quel stade de cycle de vie fait-on référence?séparation/individuation, on sort et on reconnecte d’une façon différente, on veut s’établir une identité, trouver nos propres convictions et croyances. On veut trouver un équilibre entre carrière/ambitions d’union et un désir d’autonomie personnelle.Gérer la pression interne/externe de se marier. Alternatives : cohabitation, demeurer célibataire

Answer 237

jeune adulte célibataire/départ de la maison

Question 238

À quel stade de cycle de vie fait-on référence?Tâches principales : ajustement et adaptation (partage de l’espace, nouvelles normes, accommoder les souhaits demandes et fantaisies de un et de l’autre, irritations comment on s’y adapte, réalignement des relations avec sa famille d’origine et ses systèmes de soutien sociaux en vue d’y inclure son conjoint, liberté d’expérience qu’on aura jamais eu dans notre vie)

Answer 238

nouveau couple (joining)

Question 239

vrai ou fauxle stade du couple se passe mieux s’ils ont des enfants

Answer 239

faux, si pas d’enfants se passe mieux

Question 240

Quelles sont les 2 limites du couple?

Answer 240

financestemps

Question 241

Quel est le moment où les couples sont le plus susceptibles de se divorcer?

Answer 241

quand ils ne sont pas capable de résoudre leurs différences.

Question 242

L’incapacité à s’ajuster à la vie en couple plutôt qu’en tant qu’individu, difficulté avec des parents, incapacité à travailler à travers les problèmes interpersonnels, élaboration de modes de communication adéquats ou optimaux, la question des enfants sont toutes des raisons pour lesquelles les couples vont ___________

Answer 242

consulter

Question 243

À quel stade de cycle de vie fait-on référence?temps de transition, expérience difficile et joyeuse. Ce stade affecte le mode de vie sur les plans financiers, la relation conjugale, le stress parental, le sommeil. Ce stade conduit à la restructuration des rôles et des responsabilités. Les parents font face à une grosse crise développementale.

Answer 243

La famille avec jeunes enfants

Question 244

Quelle est la tâche cruciale avec un bébé?

Answer 244

Développer une lien d’attachement

Question 245

Quelles sont les difficultés des parents avec les enfants d’âge préscolaire? (3)

Answer 245

satisfaction des exigences physiques et psychologiques impliquées à cet âge, penser au futur enfant, et la satisfaction conjugale

Question 246

En ayant des enfants, les adultes doivent incorporer leurs _____ parentaux, redéfinir leur relation avec la famille ________ de façon à inclure les grands-parents, arrimer les exigences du ________, l’utilisation des loisirs et les finances avec les besoins de la famille. Avec les jeunes enfants c’est plus compliqué, le _____-______ est affecté et le stress augmente.

Answer 246

rôleélargietravailbien-être

Question 247

Quels sont les problèmes qui risquent d’inciter les jeunes familles à suivre une thérapie familiale? 2 choses

Answer 247

changement dans les rôles et responsabilitésparentage : établissement du contrôle pour un jeune enfant.

Question 248

De quel stade de cycle de vie parle-t-on?Conflits familiaux et tension augmentent pendant cette période. La tension peut être produite par 3 choses : la génération sandwich, les processus de l’adolescence et les changements dans le couple.

Answer 248

La famille avec adolescents

Question 249

Quel est le nom qu’on donne aux parents qui sont pris entre leurs propres parents et leurs enfant?

Answer 249

génération sandwich

Question 250

Les processus à l’adolescence nécessitent de soutenir les besoins d’___________ et d’identité des ados. Tolérer les ________. Intégrer progressivement les ados dans le processus __________ familial. Renforcer les limites intergénérationnelles et l’alliance parentale. Le cerveau des adolescents est encore en développement et ils sont plus _________.

Answer 250

autonomieconflitsdécisionnelimpulsifs

Question 251

Dans les changements dans le couple, les femmes se soucient plus de leur propre _______ et de leur ___________. Alors que les hommes se soucient plus de leur _________ et de leur survie physique.

Answer 251

utilitéattirancevirilité

Question 252

Vrai ou faux La quarantaine implique une grande remise en question par rapport aux rêves, crises, rôles dans sa vie, désespoir, tristesse, dépression.

Answer 252

vrai

Question 253

Les conflits entre l’ado et le parent, la friction dans la relation de couple liée aux rêves et possibilités non matérialisés et le stress associé à un équilibre entre la prise en charge des parents âgés, le travail et la vie familiale sont toutes des raisons pour lesquelles…..

Answer 253

Les parents vont suivre une thérapie.

Question 254

Quel est le stade de cycle de vie où la famille va le moins bien?

Answer 254

famille avec adolescents

Question 255

Quel est le stade de cycle de vie auquel on fait référence?le nid est vide, une vie sans responsabilités d’élever les enfants, les couples se retrouvent.

Answer 255

Départ des enfants

Question 256

Dans le stade du départ des enfants, les parents incitent leurs enfants à grandir et à se prendre en _____. Ils soutiennent la séparation _______ de leur enfant, il se développe une relation plus ___________ avec leurs enfants jeunes adultes. On retrouve une réorganisation familiale pour inclure les conjoints et petits enfants. Les parents s’occupent des problèmes de santé de leurs _____ et de leur mort. Ils renégocient le système conjugal. Parfois c’est difficile pour le parent de s’adapter au départ de leur enfant, leur raison de vivre est partie.

Answer 256

chargephysiqueégalitaireparents

Question 257

Quelles sont les raisons pour lesquelles les familles vont consulter dans le stade de départ des enfants? (3)

Answer 257

sentiment de perte (identité, mariage ou déménagement de l’enfant)conflit avec l’enfant qui ne devient pas suffisamment indépendantfrustration et colère concernant le mariage ou les ambitions de carrière.

Question 258

À quel stade de cycle de vie fait-on référence?Plus tard dans la vie, couple explore de nouveaux rôles sociaux et familiaux. Le couple fait aussi face à des pertes telles que le déclin de vigueur, de santé, la perte de l’époux et le salaire.

Answer 258

Pertes et mortalité

Question 259

Les raisons pour lesquelles les familles vont en thérapie familiales au stade de pertes et mortalité sont les suivantes: manque de signification ou de jouissance liées à la ________ (travail actif, soin des enfants, décès du conjoint)Préoccupation liée à l’____________ du vieillissement (perte d’énergie, faire face à sa mortalité)Incapacité à établir de bonnes __________ avec les enfants, la belle-famille ou petits-enfants

Answer 259

perteajustementrelations

Question 260

combien d’années y a-t-il entre les générations généralement?

Answer 260

20-30 ans d’écart

Question 261

Vrai ou faux, chaque génération a sa propre chronologie?

Answer 261

vrai

Question 262

Vrai ou fauxmême les gens qui sont morts influencent notre façon de vivre

Answer 262

vrai

Question 263

À quel type de stresseur fait-on référence lorsqu’on parle du temps qui passe?ex. accidents, immigration, désastres naturels, perte d’emploi, problèmes économiques

Answer 263

stresseurs horizontaux

Question 264

À quel type de stresseur fait-on référence lorsqu’on parle des antécédents de la famille, du système économique, du lègue génétique, des pratiques religieuses, la culture, la famille élargie, l’écologie, etc. ?

Answer 264

Stresseurs verticaux

Question 265

Une double polarité gouverne le système relationnel, laquelle?

Answer 265

différenciation VS indifférenciation

Question 266

Un enfant qui est fusionné avec le parent, difficile à se décoller de ses parents, il n’arrive pas à trouver qui il est, se plie pour l’autre, regard de l’autre est très important, se sent critiqué est un enfant (différencié/indifférencié).

Answer 266

indifférencié

Question 267

La différenciation et l’indifférenciation se situent sur quel continuumT

Answer 267

individuation

Question 268

Qui suis-je?fusion émotionnelle, imprègne la relation, envahit la pensée et les comportements de l’individu

Answer 268

indifférenciation

Question 269

Quel type de structure est représenté dans l’exemple suivant?Tweedle Dee & Tweedle Dum : s’entendent pas bien mais inséparables, l’un n’existe pas sans l’autre. Union fraternelle impénétrable, mais violence entre les deux. Rien existe en dehors de la structure et ne peuvent pas exister sans l’autre.

Answer 269

Structure enchevêtré, fusion dangereuse

Question 270

Vrai ou fauxLa fusion et l’isolement, lorsqu’ils sont faits de manière extrême peuvent favoriser l’émergence de symptômes pathologiques

Answer 270

vrai

Question 271

Souvent dans les relations enchevêtrées, on retrouve un certain type de relation qui implique que le parent répond à un des ses besoins à travers l’enfant (ex. mère qui recherche une connexion et qui va se fusionner à l’enfant). Si l’enfant veut s’individualiser, il est honteux, repoussé, humilié, déloyal, en réponse pour se protéger, il n’a pas la distance mentale pour dire à sa mère c’est quoi ton problème, il n’a pas le choix de se plier aux demandes de sa mère. De quel type de relation parle-t-on?

Answer 271

Relation déséquilibrée, dominant-impuissant/dominé

Question 272

Vrai ou fauxla conformité dans une relation enchevêtrée est essentielle pour solidifier la relation

Answer 272

Vrai, l’enfant se conforme pour sa survie émotionnelle, car il n’a pas le droit à l’autonomie, et il n’a pas sa propre identité en dehors de celle imposée par son parent.

Question 273

Dans la relation enchevêtrée, les frontières entre le parent et l’enfant son ___________ et extrêmement rigides. De plus elles sont (perméables/imperméables) au sein de la famille, mais elles sont (perméables/imperméables) au sein de l’environnement extérieur.

Answer 273

indifférenciéesperméablesimperméables

Question 274

Vrai ou faux, l’enfant dans l’enchevêtrement n’a aucune relation significative, peut développer des difficultés de croissance et d’adaptation et ne tolère pas les séparations

Answer 274

vrai

Question 275

Les victimes d’enchevêtrement ressentent :confusion sur ce qui est vraiment bien et malde l’incertitude quand à leur __________ à identifier leurs propres besoins et désirs et comment les _____________. de la méfiance sur leur propre ____________. de l’inefficacité pour prendre les bonnes _____________. de la honte, ne se sent pas assez bon.

Answer 275

capacitépoursuivreintuitiondécisions

Question 276

Quelle est la raison pour laquelle le parent s’enchevêtre avec l’enfant?

Answer 276

pour survivre (besoin primaire relationnel souvent, problème dans le couple)

Question 277

Quelle est la seule façon de se sortir de l’enchevêtrement?

Answer 277

De faire une coupure importante, besoin de faire une thérapie par pas d’identité et souvent pas de soutien social.

Question 278

À quelle structure fait-on référence lorsqu’on parle de la tendance à être émotionnellement indisponible, n’avoir aucun attachement, aucune capacité relationnelle, éviter les sujets potentiellement inconfortables, l’Exposition à la fusion émotionnelle au cours du développement entraîne beaucoup de ruptures émotionnelles.

Answer 278

Structure désengagée ou désengagement extrême, coupure émotionnelle

Question 279

Qui suis-je?mécanisme d’évitement des zones émotionnellement chargées exprimé à l’aide d’une séparation psychologique/interactionnelle (en évitant sujets critiques qui déclencheraient de fortes réactions émotionnelles, reflète un problème de fusion émotionnelle non résolue) et d’une séparation physique ou géographique (en rompant tout contact, en ne conservant des contacts rares brefs ou superficiels)

Answer 279

rupture émotionnelle

Question 280

Qui suis-je?Processus d’action conjointe entre deux ou plusieurs personnes, contre une autre personne. triangles émotionnels instables (bowen)

Answer 280

coalitions (2 contre 1)

Question 281

Selon Minuchin, les coalitions sont représentées comme des triangles _______ où l’enfant est utilisé pour éviter ou dénier les conflits conjugaux. triangulation ou chaque parent demande à l’enfant son _________ contre l’autre.

Answer 281

rigidesalliance

Question 282

Selon Haley, les coalitions sont représentées comme des triangles _________ impliquant deux générations, pas toujours des conflits conjugaux. Une coalition entre 2 personnes de générations différentes et cette coalition est _________ ou activement cachée.

Answer 282

perversdéniée

Question 283

selon Bowen, les coalitions sont des triangles émotionnels ________ entre les générations souvent maman et enfant contre papa.

Answer 283

instables

Question 284

Qui suis-je?Ensembles de comportements & de fonctions qu’un membre assume. peuvent être clairs ou flous

Answer 284

rôle

Question 285

Les rôles flous peuvent devenir pathologiques lorsque maintenus de façon rigide et _________. Sans adaptation possible aux diverses _________ ou divers stades du cycle évolutif

Answer 285

répétéefonctions

Question 286

Vrai ou fauxce n’est pas important de tenir compte de la distribution des rôles au sein d’une famille, mais aussi de leur clarté & flexibilité. (Selon circonstances & évolution du temps) peut s’adapter ou non.

Answer 286

faux, il faut s’y intéresser

Question 287

L’enfant __________ n’a pas le droit de dire quelque chose, peut pas oser s’opposer ou d’avoir de la peine, quand il y a un autre enfant qui prend toute la place.

Answer 287

invisible

Question 288

Qui suis-je?Rôle où l’enfant agit comme le parent ou un membre de sa fratrie.

Answer 288

parentification

Question 289

La parentification peut être (naturelle/pathologique) lorsqu’elle mobilise les compétences réelles de l’enfant. Ex. apprend faire le ménage, faire la cuisine, tâches adaptées à son âge, reconnaître les efforts de l’enfant. Attribué selon les capacités de l’enfant et sa personnalité. Peut développer une fierté reliée à ça. Elle doit aussi être claire et reconnue. La parentification est (naturelle/pathologique) lorsqu’elle est cachée ou non reconnue ou déniée, que la tâche à assumer est inadéquate / disproportionnée, quand les parents exploitent la loyauté des enfants.

Answer 289

naturellepathologique

Question 290

Mari et femme ne peuvent résoudre leurs conflits. Ils détournent leur attention sur leur enfant. Au lieu de se soucier de l’autre, ils s’inquiètent de l’enfant. Cela réduit la pression sur les parents; cependant, il victimise l’enfant et est donc dysfonctionnel. Au lieu de gérer problèmes, besoin d’enfant problème, pas intimes mais capable d’être coparent. Enfant problème a un rôle.

Answer 290

bouc émissaire

Question 291

Parfois le symptôme a une fonction : le symptôme ________ des autres problèmes/pathologies dans la relation.

Answer 291

protège

Question 292

Dans l’évaluation lors de la thérapie familiale on fait beaucoup d’observation sur les processus de construction tels que….

Answer 292

consensus et désaccorddynamique relationnellemythes qui émergent

Question 293

Dans l’intervention selon l’approche structurale et intergénérationnelle, on veut clarifier les patrons _________, donc les problèmes soit d’enchevêtrement ou de désengagement dans les dynamiques, les règles et rituels, les rôles malsains et les triangles. On veut également clarifier les patrons ___________, donc les loyautés invisibles, les triangles, les répétitions intergénérationnelles, le niveau de différenciation, la projection (discordances importantes doivent être nommées), reconnaître la présence de ces patrons engendre un changement et on utilise aussi la thérapie sur les émotions (répéter aux parents/couple quel genre de danse il font avant qu’ils reconnaissent et qu’ils travaillent dessus)

Answer 293

structurauxintergénérationnels

Question 294

Dans l’intervention selon l’approche stratégique, on va utiliser des techniques telles la technique paradoxale (prescrire le ___________) dans le but de réveiller, agrandit le symptôme pour le rendre presque loufoque. L’usage de __________: décrire ou illustrer le rôle du symptôme. pour réveiller les gens d’un patron qui se répète. Questionnement _________: demander à chaque membre de la famille comment ils perçoivent que la famille s’adapte à une situation de crise (visions différentes). On veut mettre en évidence les informations, les différences et le processus circulaire au sein d’une famille. Il donne les infos claires (décomposer l’idée de cas individuels), aide les membres de la famille à poser des questions, donne chance aux gens qui n’oseraient pas dire quoi que ce soit.

Answer 294

symptômemétaphorescirculaire

Question 295

Dans l’intervention, on peut aussi utiliser l’approche ___________ qui permettra de mieux comprendre les points de vue des membres de la famille. permet de positionner les gens, soutenir les gens de façon expérientielle.

Answer 295

expérientielle

Question 296

Dans l’intervention, on utilise aussi la restructuration, la communication et la congruence. Le thérapeute bouge les membres de la famille pour améliorer la _____________ et la congruence des messages (verbaux, non verbaux). Le thérapeute ajoute une forme de ____________ pour créer un lien plus fort (bounding) et pour créer une discussion. Finalement, si deux personnes ne s’aiment pas ou moins, on les met à côté, tenir les mains et regarder dans les yeux dire comment on se sent. On recherche à créer un rapprochement dans la relation, . Si reçu chaleur, facile à partager à quelqu’un d’autre mais si pas reçu, pas facile d’en donner. Toucher les mains. Pour créer du bounding.

Answer 296

communicationrapprochement

Question 297

On veut éviter de faire la thérapie conjugale si….

Answer 297

Mêmes raisons que thérapie conjugale (infidélité pas nécessairement contre-indication)pas idéal mais faire thérapie seulement avec une dyade (sans les autres membres)

Question 298

Pourquoi est-ce exigeant faire une thérapie auprès des jeunes?

Answer 298

Car nous ne sommes pas seulement en relation avec le jeune, nous sommes aussi en relation avec le parent, le milieu éducatif de l’enfant, et d’autres systèmes qui interagissent avec l’enfant ou qui font partie du développement de l’enfant

Question 299

Vrai ou fauxLe thérapeute auprès des jeunes doit avoir beaucoup de créativité, doit utiliser des outils, des images et des métaphores, l’imagerie pour entrer en contact avec les enfants

Answer 299

vrai

Question 300

Le rôle du ________ diffère de celui des intervenants puisque la relation thérapeutique est ________, portrait global de toutes les sphères de la vie de l’enfant (confidences) que certains n’ont pas _______. Relation plus large avec l’enfant.

Answer 300

psychologueuniqueaccès

Question 301

Qui a inventé le modèle écologique fait en ronds concentriques?

Answer 301

Bronfenbrenner, Uri de son prénom

Question 302

Qui suis-je?Je postule que plusieurs systèmes interagissent et contribuent au développement humain.

Answer 302

Modèle écologique de Bronfenbrenner

Question 303

À quelle sphère du modèle écologique fais-je référence?caractéristiques de l’enfant, ex. tempérament, traits de personnalité, stable, se maintien dans le temps.

Answer 303

Ontosystème

Question 304

À quelle sphère du modèle écologique fais-je référence?contact immédiat avec l’enfant, famille, école, statut socio-économique.

Answer 304

Microsystème

Question 305

À quelle sphère du modèle écologique fai-je référence?interaction entre les micro-systèmes. Ex. parents vont réunion milieu scolaire de l’enfant. Interagir avec le prof.

Answer 305

Mésosystème

Question 306

À quelle sphère du modèle écologique fais-je référence?éléments de l’environnement externe, impact sur l’enfant. Ex. contexte du travail du parent, parent submergé par le travail, horaire chargé, moins dispo pour son enfant. Perte d’emploi impact aussi sur l’enfant.

Answer 306

Exosystème

Question 307

À quelle sphère du modèle écologique fais-je référence?contexte culturel plus large, ex. idéologies, politique, accès aux services médicaux, filet social solide ou pas. Religion.

Answer 307

Macrosystème

Question 308

À quelle sphère du modèle écologique fais-je référence?changements dans le temps, ex. transitions (entrer à l’école, à l’ado). Temps qui évolue, enfant qui grandit, évolution chronologique.

Answer 308

Chronosystème

Question 309

Vrai ou fauxL’adolescent de 14 ans et plus peut consulter dans l’autorisation de ses parents

Answer 309

Vrai

Question 310

Il y a deux situations où on peut briser le secret professionnel (confidentialité) quand l’ado a 14 ans et plus, quelles sont-elles?

Answer 310

-inquiétudes au niveau du risque suicidaire ou acte violent-risque de compromission (situation de négligence, abus, parent refuse de donner médicament essentiel à survie, etc.)

Question 311

Vrai ou fauxAvant 14 ans, on peut briser la confidentialité de l’enfant pour garder le parent au courant

Answer 311

vrai

Question 312

Quelle posture doit-on adopter dans ce cas-ci?L’espace thérapeutique est à remplir par le jeune, qu’est-ce que l’enfant veut nous raconter dans la séance, guider l’enfant à nous parler.

Answer 312

posture neutre

Question 313

Il faut garder une posture de ____-_________ et de curiosité marquée. Le jeune peut dire et faire ce qu’il veut, sauf s’il se met en danger, met en danger le thérapeute ou brise le matériel.

Answer 313

non-jugement

Question 314

Comment peut-on entrer en lien avec le jeune? 3 choses

Answer 314

À travers une activité servant de supportla capacité réflexive de l’enfant est limitée par rapport à l’adulteExploiter l’expression symbolique

Question 315

Qui suis-je?éléments relationnels que l’enfant projette sur nous, rejouer des choses qu’il vit avec sa famille. important de s’y intéresser.

Answer 315

transfert

Question 316

Qui suis-je?émotions que suscite la relation avec l’enfant (tristesse, irritabilité, ennui, etc.).

Answer 316

Contre-transfert

Question 317

Vrai ou faux Tout ce que le jeune crée pendant les séances est rarement anodin

Answer 317

vrai ex. jeune dessine sa famille mais omet volontairement de dessiner son frère car n’a pas une bonne relation avec.

Question 318

Vrai ou fauxIl est important dans la thérapie auprès des jeunes de s’intéresser seulement au motif des parents pour consulter

Answer 318

faux, on doit s’intéresser aussi au motif de consultation de l’enfant

Question 319

Vrai ou fauxLe consentement d’un parent est suffisant pour entamer la thérapie

Answer 319

Faux, ça prend le consentement des deux parents même s’ils sont séparés

Question 320

Dans l’évaluation du jeune, on évalue son ___________, le système de l’enfant et on fait une évaluation psychologique ____________ et _________.

Answer 320

développementcognitiveaffective

Question 321

Pour l’évaluation du fonctionnement psychologique global de l’enfant, on peut utiliser les ___________ cliniques et les tests ____________. Cela permettra au thérapeute de poser un __________ et créer un plan d’intervention axé sur les besoins du jeune. Le thérapeute pourra aussi émettre des recommandations et former notre compréhension __________ du jeune.

Answer 321

entrevuespsychologiquesdiagnosticclinique

Question 322

L’évaluation cognitive permet d’avoir une vision globale des __________ cognitives du jeune, d’identifier le potentiel __________ ainsi que les déficits. Pour cela on peut utiliser les tests psychométriques standardisés, des questionnaires, etc.

Answer 322

habiletésintellectuel

Question 323

L’évaluation psychoaffective permet de mieux comprendre l’état psychologique du jeune comme la manière de _______ ses émotions, d’entrer en _________ avec les autres, de se percevoir et de percevoir son environnement. Pour se faire, on peut utiliser les tests ________, le dessin, l’analyse du jeu, etc.

Answer 323

gérerrelationprojectifs

Question 324

Quel est le principal test qu’on peut utiliser pour faire l’évaluation cognitive de l’enfant?

Answer 324

Test d’intelligence de Wechsler pour enfants

Question 325

Le résultat au test de Wechsler permet de __________ les résultats du jeune à un groupe du même âge et même sexe. Le test a une courbe _________. c’est lorsque l’enfant est dans les extrêmes que c’est intéressant dans la compréhension clinique. Le résultat du teste donne le __ de l’enfant.

Answer 325

comparernormaleQI

Question 326

Qui suis-je?Test projectif où le jeune « projette » son vécu interne sur les planches qui lui sont présentées.

Answer 326

Test de Rorschach

Question 327

Le test de Rorschach donne des informations sur les _________ psychologiques, la régulation des émotions, la _________ de soi et la perception des autres et de son _____________.

Answer 327

ressourcesperceptionenvironnement

Question 328

Qui suis-je?Méthode d’intervention psychologique permettant à l’enfant de « résoudre » des difficultés présentées

Answer 328

Thérapie par le jeu

Question 329

Vrai ou faux, La thérapie par le jeu a une fonction thérapeutique

Answer 329

vrai

Question 330

Que représente le jeu en thérapie? (2 choses)

Answer 330

médium de communication symboliquepermet à l’enfant de mettre en scène, représenter et libérer les enjeux de son inconscient, s’exprimer à travers le jeu.

Question 331

Qui a mis en place l’idée d’espace d’illusion ou de l’aire intermédiaire?

Answer 331

Donald Winnicott

Question 332

Qui suis-je?Concept qui propose que le jeu offre un espace intermédiaire où l’enfant peut symboliser un contenu de son monde interne.Permet de rejouer un contenu chargé de sens avec une distance « faire semblant ». l’enfant a plus de chances de s’ouvrir comme cela.

Answer 332

espace d’illusion ou aire intermédiaire

Question 333

Qu’est-ce qui est essentiel pour que l’enfant joue?

Answer 333

Il doit se sentir en sécurité

Question 334

Le jeu permet et favorise : -de développement d’habiletés ________-La régulation des émotions-Le développement socio-affectif-Mettre en scène ses _______

Answer 334

cognitivesdésirs

Question 335

Quel est le rôle du thérapeute dans la thérapie par le jeu?-Créer un climat __________ pour l’enfant pour permettre le jeu-Établir un ______ clair (durée, règles, respect)-Éviter de ___________ le jeu, ceci limite la symbolisation.-Développer une compréhension clinique pour permettre l’analyse du jeu-Avoir du _______ avec l’enfant er être authentique dans le jeu.

Answer 335

sécurisantcadrestructurerplaisir

Question 336

Vrai ou fauxDans le matériel de jeu, on doit utiliser une variété de matériel, y compris les jeux de hasard ou de compétition.

Answer 336

Faux, on veut éviter les jeu de hasard ou de compétition, sauf si cela est réellement pertinent à la thérapie

Question 337

Quel jeu permet à l’enfant de représenter la sphère familiale, donne des informations sur l’attachement, les relations avec la fratrie, les enjeux de rivalité, les liens dans le système familial, l’enfant nous donne un échantillon du fonctionnement familial?

Answer 337

La grande maison.

Question 338

Quelle est la différence entre le jeu normal et le jeu pathologique?

Answer 338

Jeu normal : bonne capacité de symbolisation, capacité à inclure l’adulte dans son jeu, bonne auto-régulation des émotions lors du jeu, capacité à avoir du plaisir dans le jeu. Jeu pathologique : dérégulation émotionnelle, thérapeute est mis à l’écart et perçu comme mauvais, le jeu est simple, désorganisé et répétitif (pas de symbolisation), l’enfant n’a aucun plaisir en jouant.

Question 339

Dans quel contexte le jeu pathologique apparaît-il?

Answer 339

Lorsque l’enfant a vécu un ou des traumas, surtout en lien avec une figure significative.

Question 340

Vrai ou faux, l’efficacité de la thérapie par le jeu a été démontrée amplement par plusieurs études telles que celles de Lin, de Schottelkorb, celle de bratton et de Burgin.

Answer 340

Vrai

Question 341

Quelle est la limite de la thérapie par le jeu?

Answer 341

Efficace mais limité dans le temps, s’applique moins aux cliniques publiques qui donnent un nombre limite et court de séances. C’est plutôt en clinique privée où on verra le plus la thérapie par le jeu car elle dure très longtemps, mais il faut avoir les moyens pour aller à la clinique privée.

Question 342

Vrai ou fauxil a été démontré que la thérapie par le jeu diminuait les symptômes dépressifs et les symptômes du trouble de stress post-traumatique.

Answer 342

vrai

Question 343

Qui suis-je?Méthode d’intervention psychologique permettant d’adresser les enjeux au sein du système familial. Je ne suis pas limitée aux famille ayant des enfants. Je suis à privilégier lorsque la famille joue un rôle important sur l’état psychologique de l’enfant

Answer 343

thérapie familiale

Question 344

La famille est un ______ qui interagit ensemble. Le fonctionnement d’une famille est le résultat du fonctionnement de chaque ________ de cette famille et des interactions (gestalt). Le fonctionnement psychologique de l’enfant est le ______ des interactions du système familial.

Answer 344

systèmeindividufruit

Question 345

Vrai ou fauxEn thérapie familiale on adresse les patrons relationnels plutôt que les individus

Answer 345

vrai

Question 346

Dans la thérapie familiale, on observe l’interdépendance entre les individus, un changement dans le système (positif ou négatif) entraîne un effet ________. La famille est à la recherche de l’___________ de façon inconsciente. Les déséquilibres sont _________ dans la famille lors d’une crise, et la famille doit réorganiser le système.

Answer 346

dominohoméostasieinévitables

Question 347

la thérapie familiale examine le rôle de la famille et les interactions au sein de la famille sur les _________ vécues et observées. Son but est de modifier l’__________ familiale et les patrons relationnels dysfonctionnels. On utilise la causalité _________. Les motifs fréquents de consultation sont la séparation des parents, les conflits dans la fratrie, les difficultés relationnelles parent-enfant, l’individuation chez l’ado, période de transition.

Answer 347

difficultésorganisationcirculaire

Question 348

Qui suis-je?Considère l’influence mutuelle entre les membres de la famille ainsi que les cycles d’interactions dans les relations

Answer 348

causalité circulaire

Question 349

Quels sont les deux types de stresseurs dans la famille?

Answer 349

stresseurs horizontauxstresseurs verticaux

Question 350

Les stresseurs (horizontaux/verticaux) impliquent plusieurs sphères comme une perte d’emploi, un enfant avec un trouble anxieux ou des problèmes liés à un handicap. Les stresseurs (horizontaux/verticaux) impliquent des transitions de vie, des changements inattendus, tels une pandémie, arrivée d’un nouvel enfant, déménagement.

Answer 350

verticauxhorizontaux

Question 351

Les familles peuvent s’adapter aux stresseurs de 2 façons : Les changements de _________ ordre : changements en superficie (routine)Les changements de _________ ordre : instauration d’une nouvelle dynamique familiale, des nouvelles règles, plus en profondeur.

Answer 351

premiersecond

Question 352

Vrai ou fauxles changements de second ordre sont toujours mieux que les changements de premier ordre.

Answer 352

Faux, il n’y en a pas un meilleur que l’autre. Quel type de changement appliqué pour un stresseur spécifique. Si pas d’harmonie familiale et qu’on fait changements de superficie : pas adapté, ça durera pas. Propice à résoudre l’enjeu familial. Le changement doit être adapté à la problématique pour être efficace

Question 353

Dans la thérapie familiale, on a beaucoup de gens à gérer, donc c’est facile de déraper. pour ce faire on doit prôner le respect de soi et de chacun, on doit faire respecter le ______ de parole pour chacun (très important), on peut le faire en utilisant un ballon et avant de prendre le ballon on réfléchit à ce qu’on va dire. On a une _________ zéro à la violence physique ou verbale.

Answer 353

tempstolérance

Question 354

Le thérapeutique doit développer une bonne _________ du système familial. Il doit identifier le ________ de consultation familial. Favoriser une empathie pour chaque membre de la famille. Le thérapeute doit aussi chercher les points _______ de la famille, voir leur niveau de _________.

Answer 354

compréhensionmotiffortsrésilience

Question 355

Le coaching des parents dans le développement d’habiletés parentales, le questionnement circulaire, le psychodrame et les reconstitutions, la sculpture familiale, le jeu semi-structuré sont tous les interventions de quelle thérapie?

Answer 355

thérapie familiale

Question 356

À quelle technique d’intervention de la thérapie familiale fait-on référence?Le thérapeute présente et est un modèle pour une compétence aux parents. L’évaluateur sert de coach actif pour les parents et utilise souvent des moments de pratiques suivis d’une rétroaction. Montrer aux parents habiletés parentale (écouter, soutien) et amener le parent à se pratiquer, ensuite on fait rétroaction aux parents. Amener chapitre d’un livre pour qu’il le lise dehors de la thérapie, et ensuite travailler en thérapie. Autant pour le parent que le jeune. Renforcer l’intégration des outils, même si pas tout à fait bien fait, renforcer ce qui est bien fait.

Answer 356

Le coaching des parents dans le développement d’habiletés parentales

Question 357

À quelle technique d’intervention de la thérapie familiale fait-on référence?Forme de questionnement qui mène la famille à réfléchir sur l’impact de leur fonctionnement sur l’autre. Ex. conflit au niveau de la communication, demander comment parent s’est senti quand on enfant est impoli, et demander l’enfant comment il aimerait que le parent s’exprime.

Answer 357

questionnements circulaires

Question 358

À quelle technique d’intervention de la thérapie familiale fait-on référence?Les familles sont invitées à reconstituer des événements passés difficiles, comme un incident qui a conduit à une dispute ou à un effondrement. Après la reconstitution initiale, il peut être utile de demander aux membres de la famille de changer de rôle. Le thérapeute aide ensuite la famille à résoudre le conflit et à voir d’autres façons dont il aurait pu réagir à l’incident. La famille continue de refaire la scène jusqu’à ce qu’elle sente un certain succès dans la mise en œuvre de nouvelles stratégies. Autant reproduire une dispute où ça s’est mal passé que bien passé. nécessite une alliance avec la famille, car intervention plus avancée.

Answer 358

Psychodrame/reconstitution

Question 359

À quelle technique d’intervention de la thérapie familiale fait-on référence?Les membres de la famille créent à tour de rôle une scène illustrant ce qu’ils ressentent en tant que membre de leur famille. Ils sont chargés de placer les autres membres de la famille en position, y compris les expressions faciales et corporelles, puis de se placer eux-mêmes dans la sculpture. Mettre en scène qui illustre comment ils se sont sentis dans une situation particulière, tous les membres de la famille. Figé, portrait de ce qui s’est passé. Même si parents conflit pas devant les enfants, ils peuvent le sentir quand même alors impact sur l’enfant malgré eux.

Answer 359

Sculpture familiale

Question 360

À quelle technique d’intervention de la thérapie familiale fait-on référence?Les parents sont encouragés à suivre et à soutenir l’initiative de leur enfant dans une activité de jeu et à répondre aux désirs de leur enfant plutôt qu’aux règles habituelles. Les parents et le thérapeute observent comment le comportement de l’enfant change dans ces conditions. Les options incluent que la famille joue à un jeu, s’engage dans un jeu libre dirigé par l’enfant ou participe à une tâche de créativité commune. Plus in vivo, observer le jeu, prendre des notes. Amener parent à observer jeu entre ex. un des parents et l’enfant. Observer le quotidien, jeu termine en tromperie, parent qui prend toute la place, observer la dynamique de la famille. Jeu lien avec manque d’harmonie dans la famille.

Answer 360

Jeu semi-structuré

Question 361

La thérapie familiale a été démontrée par Von Sydow et Dowell qui sont arrivés à la conclusion que la thérapie familiale a de très bons effets à _______ terme. Elle a aussi été démontrée plus efficace que la thérapie __________. Cependant il est difficile de maintenir l’___________ de tout le monde.

Answer 361

longindividuelleengagement

Question 362

vrai ou fauxSi un membre de la famille quitte la thérapie familiale, on doit absolument arrêter la thérapie familiale

Answer 362

vrai

Question 363

Lorsqu’on a des clientèles issues de d’autres cultures, quel est l’élément le plus important à faire en tant que thérapeute?

Answer 363

S’adapter, en apprendre plus sur le culture, faire attention aux biais culturels, compréhension clinique doit intégrer les enjeux culturels, faire attention à notre perspective occidentale

Question 364

Vrai ou fauxune psychopathologie peut être vue différemment selon les cultures

Answer 364

vrai

Question 365

Quel est l’avantage de la thérapie par le jeu dans un contexte multiculturel?

Answer 365

Tous les enfants vont jouer

Question 366

Quels sont les deux motifs de consultation en croissance des gens issus de la communauté LGBTQ+?

Answer 366

identité de genreorientation sexuelle

Question 367

Le thérapeute doit accompagner le jeune dans son processus de développement _________. Il doit également accompagner les _________ dans la compréhension de l’identité de l’enfant

Answer 367

identitaireparents

Question 368

Il est important de respecter les _______, de ne pas présumer l’orientation _________ du jeune. Éviter la croyance qu’il s’agit d’une ________. Le psychologue doit reconnaître ses _____ et chercher une formation additionnelle si nécessaire.

Answer 368

pronomssexuellephasebiais

Question 369

Qui suis-je?Support pour jeune qui pose questions, ou processus de transition, pas clair. Conscient de comment il s’identifie. Hormones et opérations pour s’affirmer au niveau de leur genre. continuum et catégoriel

Answer 369

La licorne du genre.

Question 370

Vrai ou fauxdans la thérapie par le jeu et la thérapie familiale, le processus thérapeutique est dynamique

Answer 370

vrai

Question 371

Que signifie que le processus est dynamique?-Les méthodes de sont pas des solutions _________-Le travail thérapeutique peut prendre du _________-Constamment s’________ aux besoins du jeune-Confronter les impasses thérapeutiques-Mouvements de progression puis de _________ (bon signe)

Answer 371

magiquestempsadapterrégression

Question 372

Quel est le plus grand prédicteur de l’efficacité de la thérapie?

Answer 372

l’alliance thérapeutique

Question 373

Vrai ou fauxL’art-thérapie ne concerne pas la musique, la danse ou le théâtre mais seulement les arts plastiques.

Answer 373

Faux, danse, théâtre, musique, arts plastiques. Amérique du nord : arts plastiques. Europe arts thérapie : tous les arts. jeu de sable

Question 374

Vrai ou fauxL’art-thérapie est surtout pertinente auprès enfants.

Answer 374

Faux, pour tous types d’âges, Imaginaire : espace de jeu, créativité, court-circuite les émotions.

Question 375

Vrai ou fauxPour consulter en art-thérapie, il n’est pas nécessaire de savoir dessiner.

Answer 375

Faux, Pas nécessaire d’être bon en arts pour faire art-thérapie.

Question 376

Vrai ou fauxPour être art-thérapeute, il faut d’abord être soi-même artiste.

Answer 376

Faux, n’a pas besoin d’être artiste, bon d’avoir vécu processus créatif, bases, mais pas être artiste.

Question 377

Vrai ou fauxL’art-thérapeute doit connaitre la signification des différents symboles pour interpréter adéquatement les images de sa clientèle.

Answer 377

Pas nécessairement, Symboles sont très personnels, donc pas nécessairement. Pas même connotation des symboles pour chaque personne. Dépend du contexte, et du contexte de l’image (quel bateau on dessine, épave ou gros bateau).

Question 378

Les _____ résoudent le mystère que l’_______ n’arrive pas résoudre en vrai

Answer 378

mainsintellect

Question 379

Vrai ou fauxL’art-thérapie est basée sur la psychanalyse, l’art des schizophrènes, l’art utilisé à des fins diagnostiques

Answer 379

vrai

Question 380

Vrai ou fauxl’image (le résultat final) est autant importante que le processus pour arriver au résultat final

Answer 380

vrai

Question 381

Sur quel continuum les pionnières Naumburg et Kramer étaient-elles situées?

Answer 381

symboliser son expérience permet à la personne de mettre des mots aprèsl’art est une thérapie en soi, sublimer les enjeux surtout chez les enfants, pas besoin de passer par le verbal, pas besoin d’expliciter le sens.

Question 382

Qui suis-je?une relation de coopération entre client et professionnel formé à l’utilisation des matériaux artistiques, de l’image et du processus créatif pour accéder aux représentations de soi et du monde du client et pour créer de nouvelles expériences subjectives significations (porteuses de sens, subjectif) dans le but de transformer sa relation à soi et à son enviro.

Answer 382

psychothérapie par l’art

Question 383

Ces approches font partie de la psychothérapie par l’art ou de l’art-thérapie?Art-thérapie psychodynamiqueArt-thérapie jungienneArt-thérapie gestaltisteArt-thérapie centrée sur le processusArt-thérapie socialeEtc

Answer 383

Art-thérapie

Question 384

Ces approches font partie de la psychothérapie par l’art ou de l’art-thérapie?Psychodynamique (psychologie analytique jungienne…)Humaniste (gestalt-thérapie…)Cognitivo-comportementaleSystémiqueArt-thérapieEtc.

Answer 384

Psychothérapie

Question 385

Il existe une relation _______ entre le client, l’art-thérapeute et l’image

Answer 385

triadique

Question 386

La personne qui consulte doit-accepter qu’elle aura à ______-accepter de ne pas investir uniquement la sphère _______ ou cognitive-accepter que l’art-thérapie ne lui donnera pas les ________. -accepte de s’engager dans un _________. (ne pas toujours comprendre ou trouver une réponse immédiate)

Answer 386

créerrationnelleréponsesprocessus

Question 387

L’art-thérapeute dans la thérapie est un : -facilitateur de _______, propose expérimentations n’est pas l’expert de contenu. Il encourage le plein contact avec l’___________, favorise des associations libres/spontanées, il accueille ce qui émerge, il reflète ses observations et propose des médiums.

Answer 387

processusexpérience

Question 388

Les qualités requises chez l’art-thérapeute sont les suivantes : -__________ de soi et de la psychologie et du processus thérapeutique, processus créatif et des impacts psychiques des médiums-tolérance-L’ambiguïté et absence de _________-capacité à contenir l’expérience-Capacité autoréflexive-Pensée nuancée : tolérer les dualités intérieures sans prendre parti-Capacité à accueillir et explorer la __________

Answer 388

connaissancecontrôlesouffrance

Question 389

Le client fait du transfert dans son image, ce qui veut dire que le thérapeute est aussi susceptible de faire du…

Answer 389

contre-transfert

Question 390

Dans l’image, les images peuvent provenir de l’imagerie guidée par le thérapeute (visualisation), de la mise en images __________par le thérapeute (vécu émotions), images rapportées __________ par le client, les images peuvent être diurnes ou __________ (rêves), elles peuvent venir de la mémoire ___________ et de l’anticipation. Finalement, les images peuvent provenir le l’imagination et de la créativité.

Answer 390

proposéesspontanémentnocturesépisodique

Question 391

Qui suis-je?quand on regarde images, on projette nos enjeux, contenus inconscients

Answer 391

projection

Question 392

Qui suis-je?dessine, on crée à notre image, même forme, image ou processus nous reflète de comment on fonctionne, réfléchit, gère, traite, etc.

Answer 392

isomorphisme

Question 393

L’image du client est une projection ou de l’isomorphisme, elle apporte des informations ___________, elle laisse des traces (visible et concrète) -> vision ________ de l’expérience subjective et témoigne de l’____________ (ne ment pas, prend plus ou moins de place qu’avant, lapsus visuel), elle permet de prendre une ____________ (recul). elle permet la condensation (porte plusieurs significations), communication indirecte/symbolique (court-circuite l’égo et la censure du surmoi, tampon face aux mécanismes de défense), libère la relation thérapeutique d’une part des enjeux transférentiels.

Answer 393

supplémentairesconcrèteévolutiondistance

Question 394

Quels sont les 3 processus indissociables dans la relation triadique de l’art-thérapie?

Answer 394

processus créatifprocessus thérapeutiqueProcessus personnel/psychique.

Question 395

LE processus créatif : -réactive certains contenus __________ (mobilisation dans l’action, faire des choix, vivre de l’incertitude, de l’anxiété de performance, sentiment d’échec et déceptions, actes manqués et lapsus visuels)-expérimenter des nouvelles solutions à de _________ problèmes dans un cadre sécuritaire et ressentir leurs effets-responsabilisation et autonomie.

Answer 395

inconscientsvieux

Question 396

Quels types de mémoires font partie des mémoires émotionnelles implicites?

Answer 396

mémoire procédurale,mémoire implicite (active réponse automatique de peur)mémoire réactivée sans la part de conscience

Question 397

La mémoire explicite représente

Answer 397

souvenirs conscientschoses conceptuelles explicites

Question 398

Quel médicament vient bloquer la reconsolidation de l’ancienne mémoire? empêche de se reconsolider de la même façon avant, pour qu’il fonctionne besoin, en plus de la réactivation. On doit faire la réactivation avant de prendre le médicament. Fenêtre de 5h, une fois que l’élément est réactivé, 5h avant que la mémoire soit reconsolidée, on peut pu rien faire, sauf la réactiver plus tard. Réécrire le scénario du cauchemar récurrent, le revoir sans faire l’évitement, connecter avec l’émotion pour ensuite détruire cette association, transformer le scénario du cauchemar et pratiquer d’autre scénarios.

Answer 398

propanolol

Question 399

Quel est le processus pour reconsolider la mémoire artificiellement?

Answer 399

Il faut commencer par réactiver la mémoire qui est souvent un affect douloureux, désagréable ou souffrant pour ensuite le reconsolider soit avec le propanolol ou par l’expérience dissonante.

Question 400

Quelles sont les étapes de consolidation de la mémoire?

Answer 400

souvenir de la mémoire à court terme s’en va dans la mémoire à long terme en se consolidant une première fois, ensuite on peut réactiver le souvenir pour le faire revenir dans la mémoire à court terme en vivant une expérience ou en se remémorant les événements. Finalement on va reconsolider le souvenir selon la façon dont on l’a analysé après l’avoir réactivé

Question 401

Qui suis-je?expérience vient contredire de façon vivide, claire, concrète, la mémoire émotionnelle. Répéter, maintenir la juxtaposition de la nouvelle avec l’ancienne mémoire émotionnelle.

Answer 401

expérience dissonante

Question 402

Vrai ou fauxon a absolument besoin de la réactivation du souvenir pour le reconsolider

Answer 402

vrai

Question 403

Vrai ou fauxIl y a des reconsolidations des mémoires émotionnelles par l’art-thérapie

Answer 403

vrai

Question 404

Comment peut-on reconsolider les mémoires émotionnelles par l’art-thérapie?-la mémoire émotionnelle est ____________ (non conceptuelle), -Image facilite l’activation d’___________. -Image et dessin facilitent les processus ___________. -L’image est remémorée entre les séances-L’image créée et le processus créatif révèlent les mémoires émotionnelles-Permet la création des 2 expériences et non seulement la verbalisation des expériences-Imagée créée permet la __________ des 2 expériences dans le champ visuel-Processus créatif permet de transformer l’apprentissage émotionnelle en une expérience dissonante.

Answer 404

perceptuelleémotionsmnésiquescohabitation

Question 405

Vrai ou fauxPour être “effacée” une ancienne mémoire doit être réactivée en présence d’une nouvelle expérience (“mismatch”).

Answer 405

vrai