Cours 7

Question 1

Expliquez le contexte historique qui a donné naissance aux idées du socioconstructivisme.

Answer 1

Révolution soviétique, marxisme : primauté du social sur l’individuel.

Question 2

• Quelles sont les deux autres dénominations par lesquelles l’école socioconstructiviste est connue ?

Answer 2

école « socioculturelle » ou

« sociohistorique »

Question 3

• Le socioconstructivisme accepte-t-il la physio-psychologie, le béhaviorisme, la
  Gestalt et le constructivisme ? Expliquez.

Answer 3

Le socioconstructivisme rejette :

• La thèse de la physiopsychologie parce qu’elle fait fi du langage ;
• Le béhaviorisme parce qu’il ignore le langage, considérant la pensée comme étant non-observable
• Le constructivisme et la Gestalt considérés, les deux, insensibles à la question sociale.

Question 4

Expliquez les rapports entre la pensée et le langage selon le socioconstructivisme.

Answer 4

Pensée et langage sont indépendants.
La pensée serait interne : le raisonnement, les procédures de pensée, la logique.
Le langage serait externe : il viendrait du monde social, et s’imposerait à la pensée.
Lors du développement humain, la pensée devient verbale et le langage devient intellectuel.

Question 5

L’activité de médiation est-elle indépendante des signes du langage et des outils ? Pourquoi ? (à compléter)

Answer 5

la médiation (communicationnelle) subsume la

pensée et l’outil.

Question 6

Qu’est-ce qu’un outil ?

Answer 6

est le moyen par lequel l’être humain influence l’activité. Il oriente le comportement humain de façon externe.

Question 7

Qu’est-ce qu’un signe ?

Answer 7

est la représentation, l’expression langagière de l’activité psychologique. Il oriente l’activité interne.

Question 8

• Expliquez l’importance des rapports novice-expert pour le socioconstructivisme en général et pour l’apprentissage en particulier, faisant usage de la notion de « zone de développement proximal »

Answer 8

l’apprentissage est le résultat de la négociation entre une personne qui sait moins - un novice
- et une autre sachant plus - un expert ;
Zone de développement proximal : Le décalage existant entre le niveau de développement actuel d’un individu et- Le niveau de développement potentiel qu’il peut atteindre avec l’aide d’une autre personne.

Question 9

• Comment la théorie de la perception socioconstructiviste - « New Look » -
  catégorise-t-elle l’expérience perceptive? Expliquez.

Answer 9

la perception est
a) Catégorisée selon l’expérience
antérieure (Grâce à des indices, l’individu infère la
catégorie à laquelle appartient l’objet perçu et prévoit ses propriétés : anticipation).la perception on la construit selon notre expérience
b) Dépendante du système d’activité :
la tâche, la nature, l’intérêt pour
quelque chose, etc.

Question 10

Expliquez la distinction entre activité, action et opération selon Luria et Leontiev

Answer 10

a) L’activité– motivations, centrées sur
le sujet ;
b) L’action – buts, centrés sur l’objet ;
c) L’opération – conditions
environnementales, médiation.

Question 11

• Expliquez le modèle de l’activité de Cole et Engeström et les relations entre ses éléments.

Answer 11

Artefact de médiation
Sujet Objet
Règles Communauté Division du travail