Cours 7 Flashcards
Physiologiste et anatomiste allemand du XIXe siècle, Johannes Muller est considéré comme l’un des fondateurs de la physiologie moderne (ce dernier ayant contribué de manière significative à la compréhension de nombreux systèmes physiologiques à travers sa loi des énergies nerveuses spécifiques). À partir de ce que vous avez vu dans le cours portant sur la physiologie, expliquez en quoi consiste cette loi.
-Selon Muller, il existe 5 types de nerfs, chacun contenant une énergie caractéristique propre qui s’active à partir de différents stimuli. Par exemple, le nerf de la vision se déclenche spécifiquement en réponse à la lumière. Cela implique que chaque organe sensoriel est le réceptacle d’un seul type de sensation et, pour qu’un organe soit activé, il faut une stimulation adéquate. Cette idée met en avant la primauté du circuit nerveux sur le stimulus : pour qu’une réponse se produise, le circuit et le réceptacle doivent être prêts à recevoir le stimulus. Cette loi suggère que l’être humain n’est pas conscient des objets matériels en eux-mêmes, mais plutôt des impulsions sensorielles qui leur sont liées et qui sont transmises à son cerveau. Cela souligne l’importance des processus nerveux dans notre expérience du monde, indiquant que notre perception est influencée par des réponses physiologiques spécifiques aux stimuli environnementaux.
Philosophe et psychologue allemand reconnu pour être l’un des fondateurs de la psychologie expérimentale et de la psychophysique, l’influence de la rigueur méthodologique de Gustav Theodor Fechner dans le domaine de la physiologie a grandement contribué à faire progresser nos connaissances. À partir de ce qui fut présenté dans le cours, expliquez en quoi consistent ses travaux et ses découvertes puis décrivez sa méthode utilisée dans le cadre de ses recherches en psychophysique. Assurez-vous d’employer la terminologie appropriée.
-Fechner a mis en place l’esthétique expérimentale, qui repose en partie sur la loi de Weber-Fechner. Cette loi stipule que les sensations augmentent proportionnellement à l’augmentation géométrique du stimulus à partir du seuil absolu. Il a également étudié les seuils de discrimination, nommant les sensations négatives comme étant des sensations inconscientes et établissant que le seuil absolu est la quantité minimale pour rendre une sensation consciente. Il a défini les seuils différentiels comme étant les différences nécessaires entre diverses intensités de stimulus pour provoquer une perception de changement. Pour mener ses recherches, Fechner a utilisé plusieurs méthodes. La méthode des limites consiste à comparer un seul stimulus variant à un étalon fixe. La méthode des stimuli constants présente des paires de stimuli, l’un étant le stimulus étalon et l’autre variant, avec pour objectif de déterminer quand une différence est perçue. Enfin, la méthode des ajustements permet au sujet de modifier la force du stimulus afin de signaler quand il perçoit une différence.
Médecin allemand, physiologue et considéré précurseur de la psychologie expérimentale, Ernst Weber est reconnu pour ses contributions significatives au champ de la psychologie de la perception (plus précisément à travers ses travaux orientés dans le domaine de la psychophysique). En expliquant brièvement sa méthode expérimentale, rapportez ses deux contributions et expliquez comment ce dernier a déconstruit la conception de l’époque concernant le sens du toucher. Pour expliquer le “comment”, il vous faudra nommer et expliquer sa méthode ; décrire ce qu’il a apporté comme connaissances concernant le sens du toucher ; puis donner une des explications qui a révolutionné la conception de l’époque concernant le sens du toucher.
-Sa méthode expérimentale se concentre sur l’étude des sensations tactiles, qui ne se résument pas uniquement au toucher, mais impliquent également d’autres sens tels que la baresthésie (sensibilité à la pression), la thermoesthésie (température) et la nociception (douleur). Weber a mené des expériences sur les seuils de perception. Tout d’abord, il a étudié le seuil de discrimination tactile. En appliquant deux points de pression simultanés sur une partie du corps, il a observé que ces stimuli pouvaient être perçus comme distincts, mais que si les points étaient assez rapprochés, le cerveau pouvait interpréter ces stimulations comme une seule. Pour déterminer la plus petite distance à laquelle deux contacts seraient perçus comme distincts, Weber a utilisé un compas. Sa seconde contribution porte sur le seuil de discrimination de poids, où il s’est interrogé sur la différence de poids nécessaire entre deux objets pour qu’ils soient perçus comme ayant des poids différents. Il a conclu que la différence de poids devait présenter un ratio de 1 sur 40. Weber a révolutionné la compréhension du sens du toucher en démontrant la première loi quantitative de l’histoire de la psychologie, établissant une relation systématique entre stimulation physique et sensation psychologique, qui est relative.
En quoi consiste la loi de Bell-Magendie? Pour bien répondre à cette question, expliquez-la en détail en vous assurant de mobiliser les bons mots-clés.
-À des moments différents de l’histoire, les chercheurs Bell et Magendie ont constaté que les nerfs sensoriels pénètrent dans les racines postérieures/dorsales de la moelle épinière, tandis que les nerfs moteurs sortent par les racines antérieures/ventrales. Cette observation a permis de déterminer que les nerfs ont deux fonctions distinctes : la fonction sensorielle, qui transmet les informations des membres et des organes vers le cerveau via la racine dorsale, et la fonction motrice, qui envoie des commandes du cerveau vers les muscles du corps via la racine ventrale.
La loi de Bell-Magendie souligne que les influx nerveux circulent toujours dans un seul sens, ce qui est fondamental pour la compréhension des mécanismes de la perception et du mouvement. Cette découverte met en évidence l’existence de différentes structures anatomiques qui soutiennent différentes fonctions mentales.
Psychologue américain ayant significativement contribué à l’élaboration de la psychologie en tant que discipline scientifique et à la création de méthodes de recherche rigoureuses en psychologie, Edward Bradford Titchener fut également connu pour avoir été sous la direction de Wilhelm Wundt lors de son parcours académique. Bien que Titchener fût l’étudiant de Wundt, peut-on dire pour autant que leurs visions respectives de la psychologie étaient semblables ? Justifiez votre réponse en nommant leur école de psychologie respective puis décrivez leur approche en les comparant directement.
-Bien que Titchener ait été l’étudiant de Wundt, leurs visions respectives de la psychologie diffèrent significativement.
-Wundt appartient au volontarisme alors que c’est le structuralisme pour Titchener. L’objectif de Wundt est de découvrir les éléments fondamentaux de la pensée et d’élucider les lois par lesquelles ces éléments mentaux s’assemblent pour former des expériences mentales complexes. Pour cela, Wundt accorde une grande importance à la méthode expérimentale, cherchant à expliquer l’expérience consciente à travers des processus cognitifs qui ne sont pas directement observables et utilise l’aperception, la perception et la synthèse créatrice. Pour Titchener, son approche vise à comprendre les mécanismes qui génèrent l’expérience mentale, en se concentrant sur l’analyse des éléments conscients. Titchener utilise l’introspection comme méthode principale pour décrire l’expérience mentale, mettant l’accent sur les aspects observables de la conscience et propose l’existence de processus élémentaires (perception, idées, émotions). Les sujets de Wundt adoptent une posture passive alors que ceux de Titchener sont plus impliqués en décrivant leur expérience en décomposant les processus mentaux.
Psychologue et philosophe américain, William James est l’un des fondateurs d’une école philosophique américaine appelée pragmatisme. C’est d’ailleurs à travers une crise personnelle que ce dernier en serait venu à conceptualiser le pragmatisme. À partir de ce que nous avons vu dans le cours, expliquer comment William James en est venu à cette conceptualisation et quelle est l’influence de celle-ci sur la psychologie américaine. Pour répondre à cette question, vous devez expliquer en quoi consiste le pragmatisme, tout en le comparant aux grandes idées derrière la psychologie américaine.
-William James a conceptualisé le pragmatisme en affirmant que le libre arbitre permet d’influencer le cours des événements. À la suite d’une expérience personnelle, il n’est pas en accord avec les idées déterministes de son temps et procède à une réflexion sur sa capacité à prendre des décisions. Pour lui, une idée est valide si elle fonctionne dans la pratique. James critique le structuralisme et le volontarisme qui analysent la conscience en éléments isolés. Au contraire, il propose de comprendre la conscience dans son ensemble. Cela reflète une approche dynamique et fonctionnelle, incarnée par son concept de « courant de la conscience », qui souligne que la conscience est individuelle. James explique que les processus mentaux visent à s’adapter instinctivement à l’environnement, influençant ainsi le comportement. Il insiste sur l’importance des habitudes, considérées comme des comportements acquis qui peuvent être modifiés par le libre arbitre. En promouvant cette vision intégrative des processus mentaux, James a profondément influencé la psychologie américaine, en mettant en avant le rôle actif de l’individu dans son adaptation à son milieu.
À partir de ce que nous avons vu dans le cours sur les premières écoles de psychologie, définissez ce qu’est le fonctionnalisme.
-Cette approche cherche à comprendre le fonctionnement de l’esprit et postule que les processus mentaux ont une fonction d’adaptation, permettant aux individus de s’ajuster et de survivre dans leur milieu. Il vise également à faire en sorte que les découvertes en psychologie puissent être utilisées pour améliorer la qualité de vie des gens, ce qui en fait une science appliquée. Cette école s’intéresse à la psychologie comparée, utilisant des études sur les animaux pour mieux comprendre l’être humain. En intégrant l’observation et l’introspection, le fonctionnalisme examine à la fois les processus mentaux et les comportements, cherchant à saisir comment ces éléments interagissent. Le fonctionnalisme adopte une approche idiographique, se concentrant sur l’individu ou le groupe dans ses particularités. Cela signifie qu’il reconnaît que les expériences humaines ne peuvent pas toujours être généralisées, valorisant ainsi l’unicité de chaque situation.
Qu’est-ce qu’est la phénoménologie? Est-ce que cette position épistémique est compatible avec le structuralisme? Pour répondre à cette question, décrivez les grandes idées derrière la phénoménologie puis expliquez en quoi les deux approches sont compatibles ou non. Assurez-vous de soutenir votre opinion quant à la compatibilité des deux approches en les comparant directement.
-La phénoménologie se concentre sur l’expérience vécue et la manière dont les individus perçoivent le monde qui les entoure. On retrouve l’idée que le rapport au monde est propre à chaque individu, ce que l’on appelle l’umwelt. Cela signifie que chaque personne interagit avec son environnement de manière unique, façonnée par ses expériences personnelles subjectives. L’approche trouve importante deux types d’introspection : l’intentionnalité et les processus que l’individu vit subjectivement. Cette approche vise à explorer les phénomènes de l’esprit dans leur intégralité, cherchant à comprendre l’expérience globale et porteuse de sens. Les deux approches présentent des différences significatives et ne sont donc à totalement compatibles. Les deux approches cherchent à comprendre les processus mentaux, mais le font de manière distincte. Alors que le structuralisme cherche à établir des lois générales sur les processus mentaux à partir d’une introspection expérimentale centrée sur des éléments isolés et des processus élémentaires, la phénoménologie privilégie la compréhension de l’expérience subjective dans sa totalité et les finalités des processus mentaux. La phénoménologie considère l’individu et son expérience unique comme central, en opposition à la tentative du structuralisme de créer une science des processus mentaux basée sur des éléments simples et quantifiables.
Les innovations méthodologiques de Wundt en psychologie se démarquent principalement par l’introduction de la méthode expérimentale, ainsi que par l’utilisation de statistiques, devenue par la suite un procédé fondamental pour la psychologie scientifique. Le rayonnement de ses travaux sur la perception a contribué à établir la psychologie comme science empirique. À partir de ce qui fut abordé dans le cours, définissez les termes « sensation », « perception », « aperception » et « synthèse créatrice » tel que Wundt les employait dans sa théorie. Pour bien répondre à cette question, assurez-vous de mettre ces concepts en relation les uns par rapport aux autres.
-La sensation représente le résultat de la stimulation d’un organisme par son environnement. Elle dépend de l’objet, de la modalité (visuelle, auditive, etc.) et de la qualité (intensité, saturation, etc.) de la stimulation. Les sensations sont des expériences passives, se produisant en réponse à des stimuli physiques. La perception est le processus qui suit la sensation et qui est influencé non seulement par les stimulations physiques, mais aussi par la composition anatomique de l’individu et de ses expériences antérieures. Pour qu’il y ait perception, le stimulus doit se trouver dans le champ de perception, c’est-à-dire la zone à laquelle l’individu prête attention. C’est là qu’intervient l’aperception, un processus volontaire par lequel une personne dirige son attention. En choisissant de porter son attention sur un élément particulier, l’individu réorganise l’information qui lui parvient. Ce processus de réorganisation conduit à la synthèse créatrice, où de nouvelles idées et concepts émergent à partir des sensations et des aperceptions précédentes.
Franz Brentano (1838-1917) était un philosophe et psychologue autrichien dont les contributions ont profondément influencé la psychologie, la philosophie et la théorie de la connaissance. Reconnu pour son approche novatrice, Brentano a introduit le concept d’acte de la conscience, mettant l’accent sur certaines idées. Selon ce que nous avons vu dans le cours, en quoi consiste la psychologie de l’acte chez Brentano ?
-La psychologie de l’acte s’intéresse à l’expérience immédiate et subjective de l’humain. Un acte représente un processus mental lié à des stimulations extérieures. Ces actes occupent diverses fonctions, telles que juger, aimer ou douter. Derrière chaque activité mentale se cachent différents processus qui remplissent des rôles variés. Un aspect fondamental de la psychologie de l’acte est que l’acte psychique est nécessairement orienté vers un objet, ce qui nous amène à parler d’intentionnalité. En effet, derrière chaque acte mental se trouve une intention, une orientation qui n’est pas comportementale. L’intentionnalité est essentielle, car elle définit la relation qui existe entre un objet et l’esprit.
[…] Quel grand personnage est à l’origine de l’idée que certains indices du crâne seraient liés à certains traits de personnalités/facultés intellectuelles et comment s’appelait la discipline étant à l’origine de cette idée?
-Franz Joseph Gall
-Phrénologie
De quel personnage vient l’idée que les criminels sont nés avec des traits physiques distincts qui les différencient du reste de la population?
-Cesare Lombroso
À quel concept /découverte pouvez-vous rattacher Luigi Galvani?
-L’électricité animale qui serait sécrétée par le cerveau et se déchargerait lorsqu’un nerf et un muscle sont reliés par les métaux.
Nommez deux des trois domaines de la psychologie auxquels Hugo Münsterberg aurait significativement contribué.
-Psychologie industrielle
-Psychologie judiciaire
Vous allez au restaurant en compagnie de votre mère. Celle-ci décide de commander la table d’hôte dans laquelle il y a quatre services : entrée chaude, entrée froide, repas principal, dessert. Votre mère commande le chili con carne, et la crème glacée pour dessert. Le premier service se déroule bien, mais à l’arrivée de l’entrée froide, votre mère s’exclame : « je me gèle les dents ! ». Vous lui dites de se calmer, qu’elle n’en perdra pas son dentier… Mais votre mère s’insurge encore lors du repas principal en s’exclamant : « je me brûle la langue ! ». Embarrassé, vous espérez vraiment que le reste du repas se déroule sans vague. Toutefois, votre intuition vous dit qu’elle s’exclamera : « je me gèle les dents ! » lorsqu’elle entamera sa crème glacée. À quel principe de la pensée de Wundt votre intuition fait appel ?
-Principe des contraires
