Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

C/DM > cours 7 > Flashcards

cours 7 Flashcards

1
Q

À la 3 ème semaine de gestation il y a une réorganisation cellulaire importante. Comment on l’appelle?

A

Gastrulation

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Quel sont les feuillets embryonnaires?

A
  1. endoderme
  2. mesoderme
  3. ectoderme
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Qui suis-je? une petite couche de cellules applatie dans l’ectoderme

A

la plaque neurale (3ème semaine)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Les parois du sillon qui s’est formé s’appelle comment?

A

la goutière neurale

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Comment s’appelle le processus dans laquelle la goutière se ferme à la partie antérieur et postérieur et comment il se nomme après ?

A

-le processus de neurulation
-tube neural
-début souvent quand la mère sait même pas qu’elle est enceinte

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Certaines cellules de la partie dorsale du tube neural devient quoi?

A

la crête neural

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

La crête neural est l’origine de quoi?

A

le SNP

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

La plaque neural: sa partie la plus haute, tout au long du dev, va envoyer des signaux aux parties + ventrale du tube neural ce qui va déclencher quoi?

A

la formation des motoneurones spinaux et bulbopontique

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

La mésoderme se différencie en plusieurs segments identiques, lesqelles?

A

métamère

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

vrai ou faux? les métamères se répètent tout le long de l’axe longitudinal de l’embryon

A

vrai

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Après la gastrulation il y a quoi?

A

l’organogenèse

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

L’organogénèse est de quand a quand et quel est sa définition?

A

-de la 4ème à la 8ème semaine
-création d’organes

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Comment on appelle le processus dans lequel le mésoderme devient des métamères?

A

métamérisation

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Il y a des bourgeonnements (somites) de chaque côté du tube neural qui deviennent quoi?

A

développement des 33 vertèbres et les muscles squelettiques correspondants

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

À la 4eme semaine après la fécondation, qu’est ce qui se passe?

A

le tube neural se referme et cela termine la permière étape du dev du cerveau et de la moelle épinière

-en même temps, on va avoir réarangement des cellules et formation des grandes subdivisions du cerveau (3 régions)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Que veut dire l’histogenèse?

A

formation des tissus nerveux (différenciations cellulaires à partir des cellules souches)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

La vésicule pas plus rostrale dans le cerveau est laquelle?

A

télencéphale

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

Le télencéphale va avoir 2 bourgeonnements qui vont être créés comment s’appelle-t-il et qu’est-ce qu’ils vont devenir?

A

2 vésicules télencéphaliques pour formé les 2 hémisphères

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

les neurones de la paroi du télencéphale vont formés 3 régions distinctes, lesquelles?

A
  1. cortex cérébral
  2. télencéphale basal
  3. bulbe olfactif
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

Vrai ou faux? la rétine et le nerf optique font partie du SNP, il ne font pas partie du SNC

A

faux, nos yeux font partie du SNC

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

Le diencéphale va se développer pendant tout le processus, il va développer 2 vésicules, lesquelles?

A

les vésicules optiques

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

Les vésicules optiques deviennent quoi après?

A

former des pédoncules et des coupelles optiques qui sont à l’origine de la rétines et du nerf optique

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
23
Q

Les axones s’allonge progressivement pour communiquer avec les autres parties du cerveau…
Certaines formeront le ___________ et d’autres la________

A

-corps calleux
-capsule interne

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
24
Q

Les fibre qui relient le cortex et la moelle épinière passeront à travers le ________

A

mésencéphale

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
25
Q

le tectum est quoi?

A

la surface dorsal du mésencéphale

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
26
Q

Le tegmentum est quoi?

A

la substance noire et noyau rouge

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
27
Q

la substance noire et noyau rouge sont impliqués dans quoi?

A

2 régions minuscules super impliqués dans le contrôle du mouvement volontaire et très important dans maladies comme parkinson

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
28
Q

le cervelet et le pont servent quoi?

A

C: contrôle du mouvement, équilibre, la posture et s’occupe de régler la partie temporel (durée des mouvements)

p: voie de passage important, appel protubérence A, faire traverser l’info entre cerveau, le cervelet et la moelle épinière

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
29
Q

Comment le cervelet est organisé?

A

-même façon que le cortex (hémisphères cérébraux)
-Noyaux: relais pour les voies efferentes
-4 noyaux cérébelleux de chaque côté de la ligne médiane

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
30
Q

Quels sont les noms des noyaux cérébelleux du cervelet?

A
  1. noyaux fastigieux
  2. noyaux emboliformes
  3. noyaux globuleux
  4. noyaux dentelés
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
31
Q

Quelles sont les 3 parties du cervelet?

A
  1. archéocervelet
  2. paléocervelet ou spinocérébellum
  3. néocervelet
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
32
Q

L’archéocervelet …
1. se trouve où?
2. il est connecter à quoi?
3. impliqué dans quoi?

A
  1. partout
  2. connecté au vestibule
  3. impliqué dans l’équilibre
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
33
Q

Le paléocervelet…
1. il implique quel partie du cervelet
2. on le retrouve chez qui?
3. connecté à qui?
4. contrôle quoi?

A
  1. partie axiale du cervelet (vermis)
  2. chez amphibiens, reptiles, oiseaux
  3. connecté à la moelle épinière
  4. contrôle l’activité musculaire de la posture
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
34
Q

Le néocervelet…
1. on le retrouve chez qui?
2. constitué de quoi?
3. beaucoup de connections avec qui?4. quel est son rôle?

A
  1. mammifères
  2. hémisphères cérébelleux
  3. au cortex
  4. coordination des mouvements volontaires
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
35
Q

Comment on appelle l’atteinte du cervelet?

A

le syndrome cérébelleux

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
36
Q

Quelles sont les deux type de cornes de la substance grise

A

dorsale et ventrale

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
37
Q

La substance blanche est constitué de deux types de colonnes, lesquelles?

A
  1. colonnes dorsales formées d’axones sensoriels (qui retourne dans le cerveau)
  2. Colonnes latérales faites d’axones pour le contrôle du mouvement (qui descende, transmettre des signaux pour contrôle du mouvement)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
38
Q

Qu’est-ce qui a entre la corne dorsale et ventrale?

A

neurones intermédiaires impliqués dans différents types de réflexes

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
39
Q

La substance grise est formée de quoi?

A

de corps cellulaire des neurones

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
40
Q

La substance blanche est formée de quoi?

A

axones (myéline)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
41
Q

La substance grise est au milieu ou sur les côtés? et de quelle forme elle est?

A

-milieu
-papillon

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
42
Q

Les cornes ventrales et dorsales de la substance grise servent à quoi?

A

V: aller contrôler les muscles squelettiques

D: tendance à recevoir afférences sensoriels

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
43
Q

Quelles sont les deux phases de la formation des connexions neuronales?

A
  • reconnaissance sélectives du bon chemin et des bonnes cibles
    -ajustement réciproque entre les éléments pré et post-synaptique

(dépend des stimulations reçu par le cerveau)

44
Q

À quelle âge le cerveau va essayer de trouver les connections bonnes et moins bonnes?

A

6-12 mois

45
Q

L’ajustement réciproque entre les éléments pré et post synaptique implique quoi?

A

-élimination des synapses
-Redondances synaptiques initiale
-Sélection des combinaisons

46
Q

Lors de l’éliminations sélectives: débute vers 1 ans et élimine _____% des synapses

A

60

47
Q

_____ (fraction) des gens ont certaines synapses qui sont inutiles qui devraient être éliminées mais qui ne le sont pas?

A

1/23

48
Q

Qu’est ce que la synesthésie?

A

-phénomène courant
-phénomène neurologique non pathologique
-condition par laquelle deux ou plusieurs sens sont associés de manière durable

49
Q

le graphème couleur, ____% des gens on ça

A

65

50
Q

combien de formes de synesthésie?

A

152

51
Q

Quelles sont les catégories de la synesthésie?

A
  1. bimodale
  2. multimodale
  3. cognitive
52
Q

Que veut dire bimodale?

A

-croisement de 2 sens
-unidirectionnel

53
Q

Que veut dire multimodale?

A

+ rare
-croisement au moins 3 modes sensoriels
-bidirectionnel

54
Q

Que veut dire cognitive?

A

un peu différente
-association entre un sens et une représentation mental

55
Q

____% disent avoir une synesthésie visuotactile

A

1%

56
Q

Nommer les méthodes de recherches en neuropsychologie (7)

A
  1. électrophysiologie humaine
  2. imagerie cérébrale (2)
  3. Neuroanatomie
  4. accident chez l’humain
  5. pathologie chez l’humain
  6. lésion chez l’animal
  7. électrophysiologie animale
57
Q

Vrai ou faux? il y a un lien entre notre cerveau et notre comportement

A

vrai

58
Q

Quels sont les deux types d’activité électrique et magnétique

A

-Électroencéphalographique
-Magnétoencéphalographique

59
Q

AÉ/M s’interesse à quoi?

A

activité neuroélectrique

60
Q

Donner les caractéristiques de l’électroencéohalographique?

A

-mesure l’activité neuroélectrique de groupes de neurones
-vitesse à laquelle le neurone se décharge
-force à laquelle se neurone se décharge
-différentes bandes d’activité: delta, téta, alpha,beta et gamma
-jugemlé l’activité électrique avec tâche cognitive

61
Q

Quelles sont les caractéristiques de la magnétoencéphalographique?

A

-matériel prend plus de place, + dispendieux, un peu moins accessible, donne mesures relativement similaires
-mesure les champs magnétiques qui sont induit par les neurones du cerveau
-souvent utilité complémentaire

62
Q

Quelles sont les caractéristiques de la stimulation trans-crânienne magnétique

A

-pour comprends fonctionnement du cortex moteur primaire et aussi comprendre le fonctionnement de la mémoire
-elle permet de désactiver certaine région du cerveau en envoyant une stimulation magnétique à l’aide de cette aimant qu’on dépose sur la surface de la tête

63
Q

quels sont les deux types d’imagerie cérébrale?

A

-tomodensitométrie
-tomographie par émission de positions

64
Q

à quoi sert le tomodensitométrie? et quelles sont les caractérisques?

A

-utilisé en recherche ,mais pas l’outil de choix
-permet de visualiser mais grossièrement
-pratique en clinique, urgence,etc… parce que précision suffisante pour détecter à l’urgence

65
Q

À quoi sert la tomographie par émission de position?

A

-injecter au participant un marqueur: souvent source de glucose (radioactive)
-permet de voir les régions du cerveau qui s’active lorsqu’on fait une tâche
-Lorsqu’une région s’active bcp consomme pricipalement 2 chose:
1. oxygène
2. glucose

66
Q

Quelle est la définition de l’imagerie par raisonnance magnétique?

A

une technique basée sur l’augmentation du débit sanguin cérébral associée à ses aires plus actives

67
Q

Quels sont les 2 désavantages de l’imagerie par raisonnance magnétique

A
  1. claustrophobie
  2. bruit intense
68
Q

Quelles sont les caractéristiques de l’imagerie cérébral par diffusion du tenseur?

A

-mesurer l’orientation/ axe de rotation des molécules
-permet de visualiser les fibres (axones, autoroute du cerveau)
-Visualiser circuit, identifier s’il y a des dommages et leur maturation avec les années

69
Q

Vrai ou faux? pendant la guerres, selon les régions atteintes on pouvait voir quel fonction du cerveau était désactivé/disfonctionnel

A

vrai

70
Q

On utilise la magnétoencéphalographique chez le foetus pour voir le potentiel visuel, auditif. Comment ca fonctionne?

A
  • forme concave
    -mère déposait son ventre
    -permet d’enregistrer l’activité du cerveau du foetus
    -mesurer changement électromagnétique
    -lumière sur le côté du ventre, émettant des scintillements lumineux
71
Q

Comment se nomme le lien avec la fréquence de présentation des stimuli?

A

négativité de discordance ( voir si l’enfant est conscient des changements de probabilités d’apparition de lumière et si le cerveau à une signatire dans sa réponse qui est spécifique à cela, cela nous apprend que le cerveay traite l’info visuel et il le mémorise)

72
Q

Vrai ou faux? le foetus à une réponse à la NDD( auditive) à 33 semaines

A

vrai

73
Q

Vrai ou faux? à 33 semaines, réponse difficile face au NDD visuel ou sonore

A

vrai

74
Q

Le cerveau du foetus est-il actif?

A

oui, il traite l’info, emmagasine et mémorise

75
Q

Quelles sont les phases préalables à l’action motrice?

A
  1. phase de saisie de l’info
  2. Phase décisionnelle
  3. Phase d’exécution
76
Q

vrai ou faux? une action motrice commence par quelque chose de sensoriel, vient influencer la décision et implique différentes fonctions cognitive

A

vrai
-perception de l’objet, maintenir l’image en tête
-l’attention, rappel, faire des liens

77
Q

Vrai ou faux? les phases sont influencées par l’âge , la maturation

A

vrai

78
Q

Vrai ou faux? les changements moteurs de la naissance à l’âge adulte sont le résultat de la maturation?

A

vrai

79
Q

Quelles sont les différentes opérations du traitement de l’info qui se développent à différentes âges?

A

-fonctions exécutives
-perception

80
Q

Les fonctions exécutives contrôle, planifie , analyse et coordonne quoi?

A

le vaisseau lumineux de l’attention

81
Q

Quels sont les types d’attention?

A

-sélective
-soutenue
-divisée

82
Q

Les types d’attention sont mature à quelle âge et ont un impact sur quoi?

A
  1. 12-17 ans
  2. impact sur l’exécution des tâches motrices
83
Q

Le jugement/ prise de décision devient mature à quelle âge?

A

25 ans

84
Q

La perception (percevoir quelqud chose qui bouge, de détecter, de suivre, de déterminer, anticiper) se produit à quelle âge?

A

1- 5 ans

85
Q

Percevoir détails avec précision se produit à quelle âge?

A

5-7 ans

86
Q

Les formes et discriminer les détails subtiles dans les formes et les contours?

A

7-15 ans

87
Q

Vrai ou faux? la perception visuel atteint sa maturité avant 15 ans

A

Faux pas avant 15 ans

88
Q

Comment se nomme la façon dont les enfants se représente de l’info, avant l’âge de 6-7 ans?

A

le discours interne limité

89
Q

Vrai ou faux? les bébés sont fascinés par le nouveauté

A

vrai

90
Q

Qu’est-ce que le phénomène oblique?

A

la discriminaion à l’oblique est moins efficace que la discrimination verticale

91
Q

Quelles sont les conclusion de l’étude de Kerzerho sur l’influence visuel sur la discrimination haptique

A

-la perception visuel vient facilité la discrimination haptique
-aire d’intégration niveau pariétal qui sont responsable d’intégrer l’info visuel, haptique, somatosensoriel, motrice, fonctionnement en interaction, intégration de l’info déjà à l’âge de 3 mois

92
Q

Comment se nomme le trouble moteur d’origine développementale?

A

dyspraxie

93
Q

Que veut dire la praxie?

A

coordination volontaire de mouvements orientés vers un but

94
Q

Quelle est la définition du mot dyspraxie?

A

trouble de l’acquisition de gestes complexes. Anomalies de planification et de l’automatisation de gestes volontaires

95
Q

Vrai ou faux? la dyspraxie touche seulement la motricité fine

A

faux globale aussi

96
Q

_____ Gars pour _____ fille ont la dyspraxie

A

2-4 : 1

97
Q

La dyspraxie touche _____% de la population

A

6

98
Q

Vrai ou faux? la dyspraxie n’est pas un problème musculo-squelettique mais quoi?

A

problème dans programmation et exécution

99
Q

Vrai ou faux? la dyspraxie est un trouble permanent

A

vrai, mais ne veut pas dire qu’il y a rien a faire

100
Q

Quelles sont les manifestations de la dyspraxie? (6)

A
  1. faiblesse du tonus musculaire
  2. instabilité posturale
  3. pauvre schéma corporel
  4. faible conscience du corps dans l’espace
  5. Pauvre discrimination tactile
  6. pauvre contrôle oculaire
101
Q

Quelles sont les manifestations de la dyspraxie pour la motricité globale? (7)

A
  1. maladresse dans les jeux moteurs
  2. équilibre instable
  3. manque de coordination oculomotrice pour viser une cible (oeil-main / oeil-pied)
  4. difficulté dans les activités bilatérales alternées
  5. lenteur d’exécution
  6. difficulté d’orientation dans les déplacements
  7. fatigue plus rapidement
102
Q

Quelles sont les manifestations de la dyspraxie sur le plan motricité fin? (5)

A
  1. confusion dans la préférence manuelle
  2. Pauvre habileté de manipulation raffinée
  3. prise instable ou inefficace des outils
  4. pauvre habileté de coordination graphique
  5. lenteur d’exécution
103
Q

Pour les troubles d’organisation motrice, quelles sont les difficultés associées? (5)

A
  1. à planifier et exécuter une séquence de geste
  2. à anticiper le résultat d’une action
  3. dans la synchronisation d’actions
  4. à coordonner plusieurs parties du corps en tenant compte de l’environnement
  5. à modifier un programme moteur en cours d’exécution
104
Q

Quelles sont les manifestations visuo-constructives? (2)

A
  1. diffucultés majeures dans les tâches de reproduction graphique: formes lettre, chiffre
  2. difficulté d’assemblage: produire un modèle en deux ou trois dimensions à l’aide d’objet
105
Q

Pour les gens qui ont de la dyspraxie, quel est le portrait clinique personnel et social?

A

-habituellement bon potentiel intellectuel
-risque d’isolement pat maladresse
-difficulté à évaluer les distances personnelles
-faible estime de soi
-comportement souvent immature

106
Q

Quels sont les manifestations possibles en éduc pour quelqu’un qui a des la dyspraxie?

A

-consignes: difficulté avec les consignes spatiales, avec l’écho du gymnase
-activité
-difficultés avec l’attention, contrôle de l’impulsivité, gestion des émotions
-mal à apprendre nouveau jeux, suivre le même rythme que les autres élèves, posé geste précis, viser une cible avec précision, planifier séquence de geste, s’orienter dans l’espace, garder l’équilibre

C/DM (5 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions