Cours 7 Flashcards
Qu’est-ce que l’ontosystème?
L’ensemble des caractéristiques, des états, des compétences, des habiletés, des vulnérabilités ou des déficits innés ou acquis d’un individu.
Qu’est-ce que le microsystème?
Comprend les différents systèmes et les différentes personnes assidûment fréquentés par l’individu.
Il représente à la fois le milieu de vie immédiat de l’individu et les personnes avec qui il a des relations directes.
Qu’est-ce que le mésosystème?
Comprend les interrelations entre les microsystèmes
Qu’est-ce que l’exosystème?
Comprend l’ensemble des environnements avec lesquels l’individu n’a pas d’interactions directes mais dont les perturbations peuvent néanmoins l’affecter.
Qu’est-ce que le macrosystème?
Constitue l’ensemble des croyances, des valeurs, des idéologies partagées par une communauté
Qu’est-ce que le chronosystème?
Englobe le système du temps et des
événements.
Que signale un comportement pathologique?
l’existence de difficultés d’adaptation et d’ajustement
Vrai ou faux
Il y a des facteurs personnels ou environnementaux spécifiques qui sont à l’origine des problèmes d’adaptation.
Faux
Associez la source de connaissance à la bonne définition :
a. tradition / b. autorité / c. tâtonnements / d. expérience professionnelle / e. intuition / f. sens commun / g. science
1.personnes ou groupes qui ont le pouvoir d’influencer l’opinion ou le comportement d’autres personnes.
2.forme de connaissance immédiate, indépendante de la raison, et donc sans fondement rationnel
3.fondées sur des croyances et des tendances passées – rarement remises en causes par l’examen critique et pourtant…
4.savoir immédiat sur ce qui est raisonnable de faire – savoir culturel – par exemple: quand l’appétit va, tout va…
5.essais-erreurs… manque quand même d’efficacité mais… voiture…
6.système d’acquisition des connaissances qui suppose l’emploi conjugué de la pensée rationnelle, l’observation empirique rigoureuse, et de l’expérimentation
7.dans le cadre d’une profession, expérience et observation nous offrent un savoir empirique qui a besoin d’être vérifié
a3 / b1 / c5 / d7 / e2 / f4 / g6
Qui-a-t-il a retenir « d’une bactérie dans la terre protège les enfants de la dépression? »
Qu’il faut être critique et remonter à la source (et ne pas consommer 20 kg de terre par jour)
nommez 3 moteurs de recherche dédié à la science.
Pubmed
ISI web of knowledge
PsycInfo
Quelle étape subie les résultats d’une recherche (article scientifique) avant d’être publié?
La soumission à un comité de lecture constitué de chercheurs travaillant sur des questions connexes
Comment se différencie les revues scientifiques?
Par un facteur d’impact (une mesure de l’importance d’une revue scientifique, sa réputation)
Qu’est-ce que l’indice h?
un indice essayant de quantifier la productivité scientifique et l’impact d’un scientifique en fonction du niveau de citation de ses publications.
l’indice de performance des chercheurs
Nommez 3 différents types d’articles.
Recherche empirique
Recension des écrits
Méta-analyse
La relation dynamique à la base de l’intervention psychoéducative comporte 3 composantes soient :
le sujet, le psychoéducateur et l’environnement
Quel est le sens du mot activité en psychoéducation?
Situation où des acteurs visent à atteindre un ou plusieurs objectifs à l’intérieur d’un cadre spatio-temporel donné qui met en interactions différents acteurs comme l’éducateur et le sujet
mots-clefs : planifiée, objectifs, moyens et interaction
Quelle est la différence entre une activité routine et une activité structurée
routine : fait partie du quotidien comme le repas
structurée : activité distincte comme l’apprentissage scolaire
Pourquoi on doit tenir compte du PEX pour l’activité
Pour tenir compte de la totalité du sujet dans ses potentialités biologiques, physiologiques, cognitives, affectives, motrices, sociales, morales etc.
Pourquoi doit-on tenir compte du PAD dans l’activité?
Certains sujets auront le Pad requis pour se mettre en activité dans une situation X alors qu’ils seront inhibés dans la situation Y
Nous avons comme défi d’amener le jeune à utiliser son plein potentiel!
Pourquoi il faut gérer l’écart entre le PAD et le PEX?
Les acquis du sujet, ses acquis potentiels (son Pad) et le Pex de l’activité doivent être bien connus pour s’assurer que l’écart entre les deux est assez grand pour stimuler le sujet à s’investir dans l’activité.
Comment se nomme la qualité du rapport entre le PAD et le PEX?
Le niveau de convenance
Qu’est-ce que l’équilibre statistique?
le sujet ne progresse pas mais se maintient au niveau de ses acquis
Qu’est-ce que l’équilibre dynamique?
l’activité nécessite que le sujet assouplisse ses acquis
Qu’est-ce que le déséquilibre dynamique?
l’écart crée une tension proche de la rupture du lien de convenance. Le sujet doit construire de nouveaux « acquis »
Qu’est-ce que le déséquilibre inhibant?
l’écart est trop grand et inhibe l’action
Identifier les types d’activité à leur définition :
a. occupationnelle / b. apprentissage / c. expérimentation / d. généralisation / e. réadaptation
- pratiquer les apprentissages faits
2.transférer dans de nouveaux contextes les apprentissages
3.créer du plaisir
4.apprendre au sujet à développer de nouveaux comportements
5.corriger, modifier un apprentissage mal fait
a3 / b4 / c1 / d2 / e5
Nommez les phases d’une activité.
Sensibilisation, transition, mise en train, production, retour et évaluation
Qu’est-ce qui constitue le défi psychoéducatif dans l’intervention psychoéducative?
- assure l’évolution des schèmes de conduites
- alimenter la démarche de support en jeu
- considérer les composantes spéciales de l’organisation
OU
Offrir des occasions au sujet de se développer en jouant avec le Pex tout en tenant compte du Pad
