Cours 6

Question 1

Nommez les 5 catégories du développement de l’humain

Answer 1

Physique, biologique
Cognitif
Affectif
Social
Moral

Question 2

Vrai ou faux
Le développement de l’humain est constant

Answer 2

Vrai

Question 3

De quoi doit tenir compte le psychoéducateur en intervenant auprès du client?

Answer 3

Que les problèmes ne sont pas uniques
Ils doit tenir en compte plusieurs facteurs qui influencent le client

Question 4

Qui-a-t-il de particulier concernant les sphères de développement chez les enfant surdoués?

Answer 4

Il y a une dysssynchronie : décalage entre les sphères de développement conduisant à des difficultés. Certains vivent donc des difficultés au niveau affectif ou social.

Question 5

Décrivez l’expérience des smarties et son lien avec la théorie de l’esprit

Answer 5

On demande à un enfant ce qu’il y a dans la boîte de Smarties. Il dit : « Des Smarties!» Surprise! C’est des Nerds. On demande alors à l’enfant qu’est-ce que l’enfant dira après lui quand on lui posera la même question et il dit « Des Smarties!»

Cet enfant n’a toujours pas la théorie de l’esprit : la capacité de concevoir que les autres ont une pensée propre et d’émettre une hypothèse quant à celle-ci.

Question 6

Le développement se déroule à travers deux concepts. Lesquels?

Answer 6

Les structures organiques et l’environnement. Ils travaillent en INTERACTION

Question 7

Associer le mot à la définition :
Niveau de développement des moyens pour répondre aux besoins, et issus de sa réserve d’expériences antérieures

Answer 7

Potentiel d’adaptation (PAD)

Question 8

Associez le mot à la définition :
Possibilités d’apprentissage offertes par son environnement

Answer 8

Potentiel expérientiel (PEX)

Question 9

De quoi résulte le développement Piagétien?

Answer 9

Une interaction entre le sujet et le monde extérieur

Question 10

Pourquoi est-il important d’ajuster les objets proposés au PAD?

Answer 10

Les activités/objets proposés doivent respecter le niveau de développement pour que l’intervention soit exhaustive.

Question 11

Compléter la phrase trouée :
Le client (jeune) est _____________ de son développement (donc de sa réadaptation)

Answer 11

un agent essentiel

Question 12

Compléter la phrase trouée :
Si l’intervention veut influer sur le développement, elle doit tenter d’agir à la fois sur _______, et sur _______.

Answer 12

le potentiel d’adaptation
le potentiel expérientiel

Question 13

Qu’est-ce que l’assimilation?

Answer 13

L’assimilation est le processus par lequel les schémas précédents s’imposent aux nouveaux éléments, en les modifiant pour les intégrer.

Question 14

Qu’est-ce que l’accomodation?

Answer 14

L’accommodation est le processus par lequel les schémas antérieurs sont modifiés en fonction des variations externes.

Question 15

Vrai ou faux
L’intervention concerne seulement le client comme en psychothérapie classique. Expliquez votre réponse.

Answer 15

Faux,
L’intervention psychoéducative se distingue par l’utilisation systématique de l’environnement du sujet

Question 16

Vrai ou faux
Le jeune est l’objet de sa réadaptation. Expliquez votre réponse

Answer 16

Faux
Le jeune est le sujet, car il a un rôle actif

Question 17

Complète la phrase trouée :
Le psychoéducateur crée _____ nécessaire à l’accommodation puis à l’adaptation

Answer 17

le déséquilibre

Question 18

Quand-est-ce qu’une personne est en déséquilibre selon la psychoéducation?

Answer 18

Lorsqu’elle se pose des questions qui favorise sa démarche de recherche de solution.

Question 19

Pourquoi est-il important de considérer le client comme unique?

Answer 19

Cela permet une meilleure intervention, car tout le monde apprend de manière différente. L’intervention doit donc être différente. LE SECRET EST DANS L’INDIVIDUALITÉ

Question 20

Qu’est-ce que la normalité?

Answer 20

Un concept statistique définit par la population donc le sujet fait partie.

Question 21

Associez le mot à la définition :
Aptitudes limitées de façon définitive par des caractéristiques au plan physique ou psychophysiologique

Answer 21

handicap

Question 22

Donnez la définition d’une personne inadaptée

Answer 22

Quand il y a perturbation grave dans les relations de l’individu avec son environnement.

Question 23

Donnez la définition d’une personne mésadaptée

Answer 23

Quand elle rencontre des problèmes plus ou moins temporaires qui se résoudront, de façon relativement satisfaisante.

Question 24

Donner la définition de l’adaptation

Answer 24

La transformation d’une entité (organisme) conduisant à plus d’adéquation avec des variables externes, environnementales.

Question 25

Donnez la définition d’un système.

Answer 25

Ensemble d’éléments en interaction évoluant dans le temps.

Question 26

De qui est la théorie générale des systèmes?

Answer 26

Von Bertalanffy

Question 27

Quelle approche à pour étude le fonctionnement des systèmes?

Answer 27

L’approche systématique

Question 28

Nommez le concept à l’aide de la définition :
nous sommes constamment influencés par les personnes de notre entourage et nous les influençons en retour.

Answer 28

Circularité

Question 29

Nommez le concept à l’aide de la définition :
les échanges que nous avons avec les personnes de notre entourage se structurent et donnent lieu à des règles relationnelles qui contribuent à assurer l’équilibre des systèmes relationnels qui se constituent au cours de ces échanges.

Answer 29

Rétroaction négative

Question 30

Vrai ou faux
Le symptôme est considéré comme une réponse adaptative à un contexte interpersonnel particulier dans l’approche systématique.

Answer 30

Vrai

Question 31

Qui a développé le modèle bio-psycho-social?

Answer 31

George L. Engel

Question 32

Pourquoi le modèle bio-psycho-social a été créé après le modèle biomédical?

Answer 32

Pour prendre en considération les dimensions psychologies et sociologiques

Question 33

Vrai ou faux
Le postulat bio-psycho-social a une nature multidimensionnelle

Answer 33

Vrai

Question 34

Qui a développé le modèle écologique?

Answer 34

Urie Bronfenbrenner

Question 35

Qu’à pour étude le postulat écologique?

Answer 35

l’interaction et l’interdépendance

Question 36

Vrai ou faux
Le développement de l’enfant est vu comme le résultat des interactions dynamiques entre l’enfant et son environnement, l’enfant étant lui-même un facteur de son développement selon le postulat écologique

Answer 36

Vrai

Question 37

Quelles sont les forces et les limites de l’approche systémique?

Answer 37

Analyse en profondeur d’un système (dynamique familiale)

Seulement un système est considéré à la fois

Question 38

Quelles sont les forces et les limites de l’approche bio-psycho-sociale?

Answer 38

Organisation de plusieurs systèmes

Peu d’information sur comment ils s’inter-influencent

Question 39

Quelles sont les forces et les limites de l’approche écologique?

Answer 39

Inter-influence entre plusieurs systèmes

Peu d’information sur la dynamique des personnes et familles

Question 40

Qu’est-ce que la capacité adaptative?

Answer 40

Capacité de la personne de répondre aux différentes situations avec souplesse, créativité, ouverture qui l’aideront à faire face adéquatement au stress et aux différents événements de la vie.

Question 41

Qu’est-ce que la vulnérabilité d’une personne?

Answer 41

Prédisposition d’une personne à développer des difficultés d’adaptation face à certains stress ou certaines situations.

Question 42

Associez le type de vulnérabilité à leur définition
a. biologique / b. psychologique / c. situationnelle

1.Un trait permanent et persistant
2.Vulnérabilité généralement causée par l’exposition à un cumul de conditions
3.Causée par des carences de soins, des
traumatismes, des abus

Answer 42

a1 / b3 / c2

Question 43

Qu’est-ce que la résilience?

Answer 43

La capacité de rebondir face à l’adversité en en sortant plus fort et avec plus de ressources. La capacité d’une personne de réussir, de vivre et de se développer positivement de manière socialement acceptable.