Cours 6 Flashcards
Nommez les 5 catégories du développement de l’humain
Physique, biologique
Cognitif
Affectif
Social
Moral
Vrai ou faux
Le développement de l’humain est constant
Vrai
De quoi doit tenir compte le psychoéducateur en intervenant auprès du client?
Que les problèmes ne sont pas uniques
Ils doit tenir en compte plusieurs facteurs qui influencent le client
Qui-a-t-il de particulier concernant les sphères de développement chez les enfant surdoués?
Il y a une dysssynchronie : décalage entre les sphères de développement conduisant à des difficultés. Certains vivent donc des difficultés au niveau affectif ou social.
Décrivez l’expérience des smarties et son lien avec la théorie de l’esprit
On demande à un enfant ce qu’il y a dans la boîte de Smarties. Il dit : « Des Smarties!» Surprise! C’est des Nerds. On demande alors à l’enfant qu’est-ce que l’enfant dira après lui quand on lui posera la même question et il dit « Des Smarties!»
Cet enfant n’a toujours pas la théorie de l’esprit : la capacité de concevoir que les autres ont une pensée propre et d’émettre une hypothèse quant à celle-ci.
Le développement se déroule à travers deux concepts. Lesquels?
Les structures organiques et l’environnement. Ils travaillent en INTERACTION
Associer le mot à la définition :
Niveau de développement des moyens pour répondre aux besoins, et issus de sa réserve d’expériences antérieures
Potentiel d’adaptation (PAD)
Associez le mot à la définition :
Possibilités d’apprentissage offertes par son environnement
Potentiel expérientiel (PEX)
De quoi résulte le développement Piagétien?
Une interaction entre le sujet et le monde extérieur
Pourquoi est-il important d’ajuster les objets proposés au PAD?
Les activités/objets proposés doivent respecter le niveau de développement pour que l’intervention soit exhaustive.
Compléter la phrase trouée :
Le client (jeune) est _____________ de son développement (donc de sa réadaptation)
un agent essentiel
Compléter la phrase trouée :
Si l’intervention veut influer sur le développement, elle doit tenter d’agir à la fois sur _______, et sur _______.
le potentiel d’adaptation
le potentiel expérientiel
Qu’est-ce que l’assimilation?
L’assimilation est le processus par lequel les schémas précédents s’imposent aux nouveaux éléments, en les modifiant pour les intégrer.
Qu’est-ce que l’accomodation?
L’accommodation est le processus par lequel les schémas antérieurs sont modifiés en fonction des variations externes.
Vrai ou faux
L’intervention concerne seulement le client comme en psychothérapie classique. Expliquez votre réponse.
Faux,
L’intervention psychoéducative se distingue par l’utilisation systématique de l’environnement du sujet
Vrai ou faux
Le jeune est l’objet de sa réadaptation. Expliquez votre réponse
Faux
Le jeune est le sujet, car il a un rôle actif
Complète la phrase trouée :
Le psychoéducateur crée _____ nécessaire à l’accommodation puis à l’adaptation
le déséquilibre
Quand-est-ce qu’une personne est en déséquilibre selon la psychoéducation?
Lorsqu’elle se pose des questions qui favorise sa démarche de recherche de solution.
Pourquoi est-il important de considérer le client comme unique?
Cela permet une meilleure intervention, car tout le monde apprend de manière différente. L’intervention doit donc être différente. LE SECRET EST DANS L’INDIVIDUALITÉ
Qu’est-ce que la normalité?
Un concept statistique définit par la population donc le sujet fait partie.
Associez le mot à la définition :
Aptitudes limitées de façon définitive par des caractéristiques au plan physique ou psychophysiologique
handicap
Donnez la définition d’une personne inadaptée
Quand il y a perturbation grave dans les relations de l’individu avec son environnement.
Donnez la définition d’une personne mésadaptée
Quand elle rencontre des problèmes plus ou moins temporaires qui se résoudront, de façon relativement satisfaisante.
Donner la définition de l’adaptation
La transformation d’une entité (organisme) conduisant à plus d’adéquation avec des variables externes, environnementales.
Donnez la définition d’un système.
Ensemble d’éléments en interaction évoluant dans le temps.
De qui est la théorie générale des systèmes?
Von Bertalanffy
Quelle approche à pour étude le fonctionnement des systèmes?
L’approche systématique
Nommez le concept à l’aide de la définition :
nous sommes constamment influencés par les personnes de notre entourage et nous les influençons en retour.
Circularité
Nommez le concept à l’aide de la définition :
les échanges que nous avons avec les personnes de notre entourage se structurent et donnent lieu à des règles relationnelles qui contribuent à assurer l’équilibre des systèmes relationnels qui se constituent au cours de ces échanges.
Rétroaction négative
Vrai ou faux
Le symptôme est considéré comme une réponse adaptative à un contexte interpersonnel particulier dans l’approche systématique.
Vrai
Qui a développé le modèle bio-psycho-social?
George L. Engel
Pourquoi le modèle bio-psycho-social a été créé après le modèle biomédical?
Pour prendre en considération les dimensions psychologies et sociologiques
Vrai ou faux
Le postulat bio-psycho-social a une nature multidimensionnelle
Vrai
Qui a développé le modèle écologique?
Urie Bronfenbrenner
Qu’à pour étude le postulat écologique?
l’interaction et l’interdépendance
Vrai ou faux
Le développement de l’enfant est vu comme le résultat des interactions dynamiques entre l’enfant et son environnement, l’enfant étant lui-même un facteur de son développement selon le postulat écologique
Vrai
Quelles sont les forces et les limites de l’approche systémique?
Analyse en profondeur d’un système (dynamique familiale)
Seulement un système est considéré à la fois
Quelles sont les forces et les limites de l’approche bio-psycho-sociale?
Organisation de plusieurs systèmes
Peu d’information sur comment ils s’inter-influencent
Quelles sont les forces et les limites de l’approche écologique?
Inter-influence entre plusieurs systèmes
Peu d’information sur la dynamique des personnes et familles
Qu’est-ce que la capacité adaptative?
Capacité de la personne de répondre aux différentes situations avec souplesse, créativité, ouverture qui l’aideront à faire face adéquatement au stress et aux différents événements de la vie.
Qu’est-ce que la vulnérabilité d’une personne?
Prédisposition d’une personne à développer des difficultés d’adaptation face à certains stress ou certaines situations.
Associez le type de vulnérabilité à leur définition
a. biologique / b. psychologique / c. situationnelle
1.Un trait permanent et persistant
2.Vulnérabilité généralement causée par l’exposition à un cumul de conditions
3.Causée par des carences de soins, des
traumatismes, des abus
a1 / b3 / c2
Qu’est-ce que la résilience?
La capacité de rebondir face à l’adversité en en sortant plus fort et avec plus de ressources. La capacité d’une personne de réussir, de vivre et de se développer positivement de manière socialement acceptable.
