Cours 6 (violence dans la famille) Flashcards

1
Q

Quel type d’organisation familiale a moins de chance de divorcer?

A

3 fois plus de chances de séparation pour les couples en union de fait vs les couples mariés

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2
Q

Les effets du divorce chez les enfants

A

-Effets plus importants dans les comportements externalisés (forte) que dans le rendement scolaire (moyen) que dans les comportements internalisés (faible)

-Les effets du divorce diminuent quand on prend en compte le niveau de fonctionnement avant le divorce (suggère le rôle facteurs associés au divorce), avant que les parents se divorcent il y avait des problématiques (c’est ce qui va jouer davantage que le divorce en tant que tel)

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3
Q

Qu’est-ce qu’une variable modératrice?

A

modifie la force et la direction du lien entre deux autres variables

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4
Q

Qu’est-ce qu’une variable médiatrice?

A

variable qui explique le processus, le mécanisme ou le moyen par lequel une variable est associée à une autre (le pourquoi qu’ils vont vivre des difficultés), elle explique le lien entre deux variables.

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5
Q

(deux perspectives théoriques) Le modèle stress-adaptation

A

La réorganisation familiale a des conséquences sur l’adaptation des enfants, directement ou indirectement

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6
Q

(deux perspectives théoriques) Modèle de sélection

A

La réorganisation familiale est la manifestation (conséquence) d’une vulnérabilité

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7
Q

Coocurrence avec maltraitance

A
  • Familles signalées pour maltraitance
  • Femmes violentées : 41% des familles vivent aussi de la maltraitance, risque 2-3 fois plus élevé de vivre de la maltraitance
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8
Q

Facteurs de risque (plusieurs sont partagés avec la maltraitance)

A
  • Santé mentale du parent
  • Consommation de substances
  • Faible niveau d’éducation
  • Pauvreté
  • Adversité durant l’enfance du parent
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9
Q

Conséquences (conflit constructif et conflit destructif)

A
  • Conflit constructif : ex = discussion calme, soutien, résolution de problème, affection physique/verbale. Conséquences positives = augmente le sentiment de sécurité de l’enfant, enfant plus prosocial, meilleur bien-être
  • Conflit destructif : ex = agressivité verbale/physique, retrait/évitement, colère verbale/non-verbale, insultes. Conséquences négatives = diminue le sentiment de sécurité de l’enfant, santé mentale/physique affectées
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10
Q

Sécurité interparentale

A

-Système organisateur : système de défense sociale
-Fonction adaptative : protection contre blessure
-But externe/observé : désamorcer ou éviter les menaces d’autrui
-Tendance à l’action : vigilance, émotions négatives, stratégies sociales pour réduire escalade
-Conditions et indices environnementaux : comportements effrayés/effrayants du parents (comment le parent réagi aux autres personnes)

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11
Q

Sécurité parent/enfant

A

-Système organisateur : système de l’attachement
-Fonction adaptative : Protection contre blessure
-But externe/observé : maximiser sensibilité et protection du parent
-Tendance à l’action : détresse, recherche de proximité/réconfort, surveiller/être proche du parent
-Conditions et indices environnementaux : indices internes ou externes qui proviennent de l’environnement (donc pas du parent)

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12
Q

Attachement sécure (fonction et comportements)

A

Fonction :
-Coordination flexible de l’attention vers menace et récompense
-Souci pour parent plutôt que pour leur propre sécurité (ne se sent pas en danger)

Comportements :
o Un peu de détresse
o Retour rapide à la normale

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13
Q

Attachement anxieux-ambivalent (Fonction et comportements)

A

Fonction : Gérer menace en maintenant lien social

Comportements :
o Vigilance
o Détresse (évidente)
o Cherche réconfort
o S’implique pour apaiser conflit

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14
Q

Attachement dominant (fonction et comportements)

A

Fonction : Combattre menace agressivement

Comportements :
o Vigilance
o Peu de détresse
o Colère, hostilité

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15
Q

Attachement démobilisant (évitant) (fontion et comportements)

A

Fonction :
o Diminuer le risque d’être victime en s’effaçant (ne fait pas de demande d’aide évidente mais vigilant)

Comportements :
o Vigilance
o Détresse (silencieuse)
o Soumission
o Évitement

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16
Q

Conflit dans la fratrie

A

 Le conflit augmente le conflit conjugal, est la cause la plus fréquente de conflits entre parents d’adolescents
 Différence dans la façon dont les parents se comportent envers leurs enfants, provoque souvent conflit entre les enfants
 Être juste ne veut pas dire être égal
 Co-parenting (aspect de la relation entre les parents qui portent sur la façon dont il s’occupe de l’enfant) : incongruence dans le co-parenting augmente conflit conjugal
 Coalition intergénérationnelle : favoriser un enfant entre les deux

*souvent vu comme normal en raison de sa fréquence, parents minimisent souvent la sévérité/fréquence (tolère plus qu’avec des amis par exemple)

17
Q

Prévalence des types de violence

A
  • En général = sommet vers 2-9 ans, plus la différence d’âge est grande, moins il y a de violence (exception : attaque physique causant blessure/avec arme)
  • Physique = sommet vers 2-9 ans pour la prévalence, devient moins fréquent mais plus sévère avec l’âge
  • Propriété = vol diminue, avec l’âge, vandalisme atteint un sommet vers 6-9 ans
  • Psychologique = diminue avec l’âge