Cours 6 - influence des pairs Flashcards

1
Q

Pourquoi s’intéresser aux pairs délinquants?

A

Parce que près de 3/4 de la délinquance est commis avec un ou plusieurs jeunes

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2
Q

Quelle serait la relation entre les pairs délinquants et la délinquance?

A

Les pairs délinquants et la délinquance exerceraient tous deux une influence causale sur l’autre construit

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3
Q

Que propose le modèle des causes communes en lien avec la délinquance?

A

Le modèle des causes communes propose que l’Association entre les pairs délinquants et la délinquance serait due a des variables tierces liées à ces 2 concepts

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4
Q

Dans quels contextes les pairs délinquants exercent-ils plus d’influence?

A
  • Majorité des amis sont délinquants
  • Cohésion du groupe
  • Valeurs délinquantes partagées
  • Peu de supervision parentale
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5
Q

Pourquoi s’affilier avec des jeunes délinquants?

A
  • Statu et prestige
  • Opportunités d’acquérir des biens souhaités ou de l’Argent
  • Peur du ridicule/rejet/victimisation si refuse
  • Plaisir
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6
Q

Vrai ou faux. Entretenir des relations avec des pairs délinquants serait l’un des meilleurs prédicteurs de la délinquance future

A

Vrai

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7
Q

Quels sont les 4 prémisses de base des théories de l’apprentissage social?

A

1- Engagement des adolescents dans une trajectoire délinquante est apprise par le biais des interactions avec les autres
2- Insiste sur le comportement plutôt que l’individu
3- Le délinquant n’Est pas mauvais en soi, il est capable de comportements socialement acceptés
4- Comportement socialement acceptés s’apprennent par le biais des mêmes processus

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8
Q

Qui a développé la théorie de l’association différentielle?

A

Sutherland

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9
Q

Que stipule la théorie de l’association différentielle?

A

Les comportements sont appris via les interactions avec les autres

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10
Q

Que stipule la théorie du renforcement différentiel?

A

L’engagement d’un jeune dans les trajectoires de vie délinquantes ou sanctionnées par la société dépend des personnes qui l’entourent

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11
Q

Comment l’équilibre peut s’appliquer à la théorie du renforcement différentiel?

A

Il faut un équilibre entre les influences pro-délinquantes et pro-sociales

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12
Q

Selon la théorie de l’apprentissage social, quels sont les 3 principaux mécanismes de l’Apprentissage de la délinquance?

A

1- Renforcent d’une façon différentielle les comportements délinquants
2- Enseignent les croyances favorables à la délinquance
3- Offrent des modèles de référence que l’adolescent pourra imiter

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13
Q

Comment fonctionne le renforcement de la délinquance?

A

Un comportement délinquant est plus probable si les renforcements sont fréquents, nombreux et plus susceptibles d’être renforcés que d’autres comportements

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14
Q

En quoi consiste le déni des responsabilités?

A

Donne une excuse, j’étais high, soûl, sous l’influence des médicaments

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15
Q

En quoi consiste le déni des conséquences néfastes?

A

Les assurances vont payer, j’étais seul sur la route

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16
Q

Qu’est-ce que le déni de la victime?

A

Il le méritait, il l’a cherché

17
Q

En quoi consiste le renvoie à une cause plus importante?

A

Devait venger, il m’a manqué de respect

18
Q

Selon les théories de l’apprentissage social, est-ce que les comportements délinquants sont :

  • Appris et donc normatifs
  • Reliés à des modèles valorisant la délinquance
  • Sont plus intensément renforcés que les comportements respectant les normes de la société
A

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