Cours 2 - Approche développementale

Question 1

Qu’est-ce qu’une théorie?

Answer 1

Modèle énoncé sur la base de liens proposés entre des variables et que l’on regroupe ensemble pour expliquer et prédire des phénomènes comme la délinquance

Question 2

Quels sont les 3 composantes d’une théorie et en quoi consistent-elles?

Answer 2

1- Objet de la théorie: le quoi, le sujet que l’on traite
2- Proposition: hypothèses des relations entre les variables et les explications du lien?
3- Indicateurs: Nommer les différentes variables et comment elles sont mesurés/observés

Question 3

Quels sont les 4 critères de l’évaluation d’une théorie?

Answer 3

1- Vraisemblance des idées énoncées (gros bon sens)
2- consistance interne du modèle (organisation)
3- Parcimonie du modèle
4- Validité empirique (confirmations empiriques)

Question 4

Quelles sont les 4 grandes familles de théories? Qu’est-ce qui les distingue?

Answer 4

1- Théorie du contrôle
2- Théorie de l'apprentissage social
3- Théorie de la tension
4- Théorie de la réaction sociale
Le pourquoi et le comment les distinguent, mais elles s'intéressent souvent aux mêmes facteurs criminogènes

Question 5

Quels sont les 4 principes directeurs de la causalité?

Answer 5

1- Cause précède l’effet
2- Cause et l’effet varient d’une façon concomitante
3- Existe un lien logique entre la cause et l’effet
4- Effet observé ne peut pas être entièrement expliqué par un autre facteur (pas une relation artificielle)

Question 6

Comment peut-on tester la relation causale d’un facteur criminogène?

Answer 6

1- Études expérimentales avec assignation aléatoire des participants à des conditions proposées comme ayant un effet criminogène
2- Réplication de ces études

Question 7

Qu’est-ce qu’un facteur de risque?

Answer 7

Facteurs qui augmentent la probabilité que des individus manifestent un comportement donné

Question 8

Qu’est-ce qu’un facteur de protection?

Answer 8

Facteurs qui réduisent la probabilité que des individus manifestent un comportement donné lorsqu’il y a présence de facteurs de risque ou d’adversité. Contrecarre l’effet d’un facteur de risque

Question 9

Décrit un facteur de risque et de protection selon la comparaison du parapluie.

Answer 9

○ Le facteur de protection est comme un parapluie, la pluie étant des facteurs de risque. L’on se sort pas de parapluie s’il ne pleut pas! Pour les personnes plus imaginées cela vous aidera peut-être comme truc

Question 10

Quels sont les 2 types de données pour étudier la relation entre l’âge et la criminalité?

Answer 10

• Données officielles

- Données auto-rapportées

Question 11

Décrit la relation entre l’âge et la criminalité selon les données officielles?

Answer 11

La criminalité augmente vers l’âge de 12 ans, pour atteindre un sommet à 15 ans, puis commence à diminuer vers 17 ans.

Question 12

Qu’est-ce qui explique la différence entre les données officielles et les données auto-rapportées?

Answer 12

• Données officielles: âge est bcp plus tard que pour les données auto-rapportés: probablement parce que les crimes plus jeunes ne sont pas nécessairement rapportés et parce qui est souvent rapportés dans les données officielles est souvent plus sérieux. Quand des jeunes sont impliqués, c’est parfois moins rapportés aux données officielles. Dans les données auto-rapportés, on peut demander des comportements mineurs et la personne pourra dire qu’elle a par exemple voler un tablette au dépanneur, alors que ce vol n’a pas été rapporté.

Question 13

Quel biais peut influencer les données auto-rapportées?

Answer 13

biais de la désirabilité sociale

Question 14

Quel aspect commun ressort des deux types de données en ce qui a trait à la relation âge-crime?

Answer 14

Dans les cas, la criminalité diminue avec l’âge et ça augmente graduellement, puis diminue

Question 15

Quels sont les 4 dimensions du cycle de la conduite délinquante?

Answer 15

1- Persistance (chronicisme)
2- Gradation (gravité)
3- Activation (fréquente)
4- Polymorphisme (formes)

Question 16

Décrit le cycle de la conduite délinquante.

Answer 16

Séquence de comportements ancrée dans le temps et ayant une durée variable et un patron de coexistence spécifique

Question 17

Décrit la relation entre la délinquance et et la précocité.

Answer 17

Plus la délinquance apparaît tôt, plus elle est durable et variée

Question 18

Quelles sont les caractéristiques de la délinquance chronique?

Answer 18

précoce, grave, fréquente et variée

Question 19

Quels sont les 4 critères de la délinquance distinctive?

Answer 19

1- Fréquence accrue des comportements délinquants
2- Gravité des comportements délinquants commis
3- Tend à se prolonger dans le temps
4- Réactions plus vives de la société

Question 20

À quel âge les individus sont les plus agressifs physiquement?

Answer 20

2-3 ans

Question 21

Nomme 3 exemples de l’expression de la colère dans le visage.

Answer 21

1- Sourcils bas et ensemble
2- Regard fixe
3- Lèvres rapprochées

Question 22

Que stipule le paradoxe de Robins?

Answer 22

Lorsqu’un adulte a des comportements antisociaux à l’âge adulte, il y avait souvent des comportements antisociaux à l’enfance, mais ce n’est pas parce qu’un enfant a des comportements antisociaux qu’adulte, il aura des comportements antisociaux

Question 23

Qu’est-ce que le principe de continuité?

Answer 23

Comportements antisociaux à l’âge adulte: Comportements antisociaux souvent étant jeune (grande proportion)