cours 6 - formation Flashcards
différence entre formation et développement
formation : activités d’apprentissage ayant pour amélioration les employé actuels, corriger des lacunes
développement : évolution profesionnel pour le futur , répondre aux besoins futurs
loi du 1%
obligation de payer 1% de la masse salariale dans la formation, sinon le gouvernement va le faire
** malgré cette loi certaines entreprises préfère payer sous forme d’impots pour garder leurs connaissance dans l’organisation, ils ont peut que cet investissement aille chez une autre organisation (vont même faire des clauses)
certains voient ça comme des coûts : couts pour la formation, profesionnel VS aller chercher des membres DÉJÀ sur le marché du travail
comment se mesure l’effort de formation de l’employeur ?
- combien de % d’employés formés
- combien de jours de formation pour chaque employé
- % de masse salariale consacrée à la formation
que stipule l’OCDE (organisation de coopération et développement économique)
- développement des compétences = stimuler les économies PAR CONTRE, pas déséquilibre d’offre et de demande pour les qualifications –> 3 trav sur 5 occupe un emploi qui ne tire pas profit de tout leur savoir alors que certain manque de main doeuvre
** formation générale des adulter, lier à la formation des chomeurs aux besoins du marché du travail, reconnaitre l’apprentissage formel et informel et investir dans la formation continue
culture d’apprentissage (vidéo)
chaque employé à l’impression qu’il a un impact, qu’il peut changer quelque chose dans son entreprise (sont responsables de leur apprentissage)
comment faciliter l’apprentisssage de la formation (vidéo)
- environnement sécuritaire
- formation pratique applicable au quotidien
- formation segmenté
- accompagnateurs crédibles
** apprentissage tacite (informelle : échange sociale)
v ou f : lors de la formation, on peut tolérer une marge de manoeuvre
vrai, pour que les gens innove, on peut tolérer une certaine marge de risque calculé
quel est le rôle du gestionnaire dns la formation ?
- soutenir pour que l’employé aille chercher lui même
- donner des directives de haut niveau pour orienter et laisser une marge de manoeuvre
- être clair dans nos attentes
- reconnaitre le succès de l’employé
- personnealiser son approche
comment contribuer au développement de la culture d’apprentissage ?
- donner du formel et informel
- prendre en considération que c’est individuel
- agir dans cette idée à tous les jours
- rester alerte
importance de former pour la société
- aider à trouver un emploi
- accroitre la flexibilité du marché du travail
- accroitre la compétitivité
importance de former pour l’employé
- apprendre
- développer son employabilité et sa polyvalence
- se développer personnelement et profesionnelement
- se sentir compétent et efficace dans son emploi
importance de former pour l’organisation
- sadapter aux changement organisationnels
- attirer et retenir des RH compétentnes
- améliorer les performances et stimuler l’innovation
- préparer la relève
- implanter une culture d’amélioration continue
quel est le processus de formation
- analyse des besoins de formation
(obligatoire, long) - choix des méthodes de formation
(on en a besoin, il y a un écart de formation et comment je forme)
3.évaluation de la formation
analyse des besoin de formations
dans quelle mesure la formation ou les activités de développement peuvent répondre aux défis que doivent relever l’organisation ou l’employé
importance : la formation ne représente pas une fin en soi, on doit répondre aux besoins réel et trouver quelle est la source du problème pour ne pas gaspiller des ressources financières ou autre.
dans l’analyse des besoins, quels sont les types de besoin qu’on peut avoir besoin
besoins organisationnels
(proctive, choix stratégiques de l’entreprises)
besoins liés aux emplois et à l’organisation du travail
besoins individuels
