Cours 6- Final Flashcards

1
Q

Quel est l’autre nom donné au 18e siècle?

A

Siècle de la Raison

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2
Q

Pourquoi «Lumières»?

A

Fait référence à la lumière de la connaissance (par opposition à la lumière de la foi)

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3
Q

Qu’est-ce qui caractérise le siècle des lumières?

A
  • Progrès par la raison
  • Liberté
  • Regroupement du savoir (L’Encyclopédie)
  • Déclin du pouvoir clérical et fin de l’absolutisme royal en France
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4
Q

Quelle est la différence entre libre-arbitre et liberté?

A
  • liberté: rend possible et nécessaire le savoir philo, nous dégage des contraintes et donne un sens à l’action.
  • libre-arbitre: avant les Lumières, était un attribut qu’on avait ou pas, et qui permet de choisir des options (comme choisir le bien ou le mal)
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Q

Quels sont les trois courants des Lumières ainsi que leurs caractéristiques?

A
  • Sensualistes/empiristes/naturalistes: influencé par Newton, s’oppose au rationnalisme cartésien, connaissances viennent des sens. Expérience, mémoire, association et hédonisme déterminent pensée, action et moralité.
  • Romantiques: humain ne peut pas être réduit à son intellect ou à des idées dérivées de l’expérienceé. Les sentiments irrationnels (émotions), les intuitions et les instincts sont centraux dans l’expérience humaine, et doit étudier l’humain dans sa totalité
  • Rationnalistes: l’esprit est actif, il manipule et ajoute qqch aux données sensorielles. Importance de la déduction logique, de l’analyse, de l’argumentation et de l’intuition. L’Humain répond à des motifs rationnels
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6
Q

Selon Julien de la Mettrie, que différencie les animaux humains des non-humains?

A

Les humains sont des animaux. Par contre, contrairement aux animaix non-humains, les animaux humains ont une éducation ,une culture et un langage.

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7
Q

Quels sont les 3 facteurs qui influencent l’intelligence selon Julien de la Mettrie?

A
  • taille cerveau
  • complexité cerveau
  • éducation reçue
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8
Q

Vrai ou faux: selon Julien de la Mettrie, l’esprit n’est pas affecté par ce qu’on ingère (n’affecte pas comprotements et pensées)

A

Faux, ça affecte

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9
Q

Pourquoi dit-on qu’Étienne Bonnot de Condillac est le plus radical des empiristes anglais?

A

Locke disait que les humains naissaient tabula rasa mais avec des processus mentaux. Étienne Bonnot de Condillac disait que Locke a donné trop d’importance aux capacités innées et que tous nos processus mentaux se dév avec l’expérience sensible (avec contact avec enviro). Ainsi, l’esprit humain est très rudimentaire et a peu d’inée, il se dév avec l’enviro.

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10
Q

Quelles sont les capacités élémentaires de l’esprit selon Étienne Bonnot de Condillac? Et quel est le lien avec les animaux?

A
  • sentir
  • se remémorer
  • faire l’expérience du plaisir et de la douleur

Les animaux ont aussi intelligence car ils ont ces capacités.

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11
Q

Quelle est la métaphore de la statue d’Étienne Bonnot de Condillac?

A

La statue peut receuillir des infos avec son odorat. Au contact d’une odeur agréable, aura plaisir. Quand bonne odeur va disparaître, désir va se développer. Si la statue est exposée à une mauvaise odeur, quand elle va disparaître, va avoir peur/appréhension qu’elle revienne.

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12
Q

Vrai ou faux: Voltaire est un déiste?

A

Vrai

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13
Q

Marquis de Sade était violent et était un athéiste anticlérical. Vrai ou faux

A

Vrai

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14
Q

Qu’a remis en question Hume et par le fait même, qui était son opposant?

A

La certitude du «je», opposant de Descartes car Descartes disait qu’on ne peut pas douter qu’on existe

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15
Q

Vrai ou faux: Hume n’était pas un sceptique.

A

Fauxx, il était un sceptique de l’existence

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16
Q

Quelle est la caractéristqiue fondamentale de l’humain selon Rousseau?

A

La liberté

17
Q

Selon Rousseau, le rapport aux autres est source de problème

A

Vrai, nous sommes plus heureux sans le groupe

18
Q

«L’homme naît bon, c’est la société qui le corrompt». Qui a dit ça?

A

Rousseau

19
Q

Que propose Rousseau comme hypothèse pour comprendre ce qu’est devenu l’humain dans la société?

A

État de nature

20
Q

Quelle est la différence de l’amour de soi et de l’amour propre?

A

Amour de soi: inné, est postif, naturelle, passion

Amour propre: contamine le groupe, égoïste

21
Q

Selon Rousseau, quel est la solution pour remédier à la corruption de l’humanité, et décrire cette solution

A

Contrat social: utiliser la liberté pour y renoncer. Avec notre liberté, faire ordre social qui est bon pour tous

22
Q

Selon Rousseau, qui fait partie du peuple?

A

Tous ceux qui veulent en faire partie (liberté am;ene égalité)

23
Q

Pourquoi dit-on que Johann Wolfgang von Goethe est une exception parmi les romantiques?

A

Il avait des affinités avec la sct, il était d’accord de chercher des détails pour voir comment les choses fonctionnent

24
Q

Quel personnage intégrait diverses formes de forces opposées et conflictuelles?

A

Johann Wolfgang von Goethe

25
Q

Quelle est la ressemblance entre Kant et Hume?

A

Le monde est accessible par des représentations, pas par une réalité objective (lien avec noumène et ohénomène de Hume)

26
Q

Que représentent l’idéalisme transcendental et le criticisme, et ils sont associés à quel personnage?

A

Idéalisme transcendental: les phénomènes de l’esprit sont des représentations et non des choses en soi
Critiscisme: avec les raisons, il faut chercher les limites de la raison. Il faut ordonner la raison.
Viennent de Kant

27
Q

En quoi Kant se rapproche et s’éloigne de Platon?

A

Kant ressemble à Platon car il utilie les formes pures mais il s’en éloigne car il a besoin des sens pour construire des représentations

28
Q

Comment l’Univers était conçu selon Georg Wilhelm Friedrich Hegel?

A

Comme une entité, l’«Absolu».

29
Q

À quoi correspond le processus dialectique de Georg Wilhelm Friedrich Hegel?

A

À la thèse, l’antithèse et la synthèse

30
Q

Quels sont les axes syntagmatique et paradigmatique selon Georg Wilhelm Friedrich Hegel?

A

Axe syntagmatique: prendre une phrase et voir la relation entre les mots
Axe paradigmatique: remplacer tous les mots d’une phrase par un autre mot (montre donc que pour bien comprendre une phrase, on doit comprendre la totalité du langage)

31
Q

À quelle époque l’enfance est devenue une phases distinctes dans la vie?

A

Durant les Lumières

32
Q

À quelle époque les changements dans les divisons du cycle de la vie étaient qualitatif et quantitatif, et quel est le nom de cette conception?

A

Antiquité grecque, théorie de l’épigénèse

33
Q

Comment était vu l’enfant durant la période du M-A à l’âge classique, et comment s’appelait cette conception?

A

L’enfant est un petit homme. Il augmente en taille mais il ne se transforme pas. Le changement est donc uniquement quantitatif

34
Q

Selon quel penseur l’enfait naît bon, et l’enfance est un stage qualitativement distinct?

A

Rousseau

35
Q

Quelles sont les contributions de Pinel?

A
  • enlever les chaînes aux malades (permet de mettre en évidence cette population qui nécessite des soins)
  • classer maladies selon leur signes cliniques, continuité ou discontinuité et intensité
  • traitement moral (traiter la raison du pt, pas son corps)
36
Q

Qu’est-ce que la magnétisme animal (mesmérisme)?

A

Une conception très populaire (car soigne tout le monde, pas juste les riches) selon laquelle la personne était malade à cause d’un dérèglement de fluide (devait donc les rééquilibrer)

37
Q

Quel est le point commun entre la révolution psychiatrique de Pinel et le mesmérisme?

A

C’est l’environnement qui est pointé du doigt lorsqu’il faut trouver une cause aux maladies mentales

38
Q

Qu’ont créés les débats entre les penseurs des Lumières?

A

Émergence de nouveaux courants: utilitarisme, positivisme et existentialisme

39
Q

Que marque la fin des Lumières?

A
  • Déclaration unanime des treize États unis d’Amérique : les Lumières ont influencé ce qui s’est passé aux É-U.
  • Révolution francaise: est le produit de l’abus de l’autorité et de la mouvance culturelle par les É-U.