Cours 6 - Développement social

Question 1

Qu’est-ce que l’identité de genre?

Answer 1

Représentation d’une personne se fait d’elle-même, selon son appartenance à un sexe et dans une société donnée

Question 2

Quelles sont les différences de genre physiques?

Answer 2

Le cerveau des garçons est 10% plus gros que celui des filles (en matière grise). Il y a aussi une différence en terme de réactivité au stress

Question 3

Quelles sont les différences cognitives entre les filles et les gars?

Answer 3

Filles: : fluidité verbale, calcul mathématique et mémoire localisation d’objets
Garçons : analogies verbales, résolution de problèmes maths et mémoire visuo-spaciale

Question 4

Quelles sont les différences comportementales entre les filles et les gars?

Answer 4

Les gars ont davantage recours à l’Agressivité à 17 mois

Question 5

Quelles sont les différences socioaffective entre les filles et les gars?

Answer 5

Émergence des rôles sexuels à 2 ans avec le développement des émotions complexes

Question 6

Définition des rôles sexuels?

Answer 6

ensemble des traits de personnalité, comportements, centres d’intérêt, attitudes et habiletés qu’une culture considère comme appartenant aux femmes ou aux hommes

Question 7

Quelles sont les 4 phases du développement de l’identité de genre?

Answer 7

1. Conscience du genre
2. Identification du genre
3. Stabilité du genre
4. Consolidation/ constance du genre

Question 8

Qu’est-ce que la conscience du genre et l’intervalle d’âge?

Answer 8

L’enfant a conscience qu’il existe le genre féminin et masculin, compréhension intuitive. De 18 à 24 mois.

Question 9

Qu’Est-ce que l’identification du genre et l’intervalle d’âge?

Answer 9

L’enfant comprend qu’il appartient à une des 2 catégories de genre et il associe des caractéristiques physiques à un genre. De 2 à 3 ans

Question 10

Qu’est-ce que la stabilité du genre et l’intervalle d’âge?

Answer 10

Réalité permanente basée sur le sexe anatomique, compréhension basée sur les apparences, confusion possible si attribut féminin chez une homme. L’enfant peut refuser de dévier des normes liés au genre. 3 à 5 ans

Question 11

Qu’est-ce que la consolidation/constance du genre et l’intervalle d’âge?

Answer 11

Renforcement du sentiment d’appartenance au sexe attribué à la naissance, identification physique et psychologique au genre, sentiment d’appartenance. de 5 à 6 ans.

Question 12

Donne quelques exemples de doubles standards.

Answer 12

un homme qui prend des décisions est un leader, et une femme qui prend des décisions est une bosseuse. Une femme qui parle de ses émotions est acceptable, alors qu’on traite souvent les hommes de moumounes et de faibles s’ils font la même chose. Un homme qui s’occupe de ses enfants, c’est extraordinaire, alors que pour la mère c’est la base, c’est attendu.

Question 13

Comment se développe les rôles sexuels?

Answer 13

Ils se manifestent vers 2-3 ans et atteignent le sommet vers 5 ans.

Question 14

Vrai ou faux. Dans les structures familiales traditionnelles, les enfants présentent moins de stéréotypes sexuels.

Answer 14

Faux, ils ont davantage de stéréotypes sexuels.

Question 15

Comment la fratrie influence-t-elle l’enfant?

Answer 15

Les ainés sont plus influencés par les parents, alors que les cadets sont plus influencés par les ainés, surtout si même sexe attribué à la naissance

Question 16

Comment les pairs influencent ils l’enfant?

Answer 16

Influence dès 3 ans, ils jouent avec les enfants du même sexe.

Question 17

Quelle est la théorie du développement de l’identité de genre psychanalytique?

Answer 17

Processus d’identification via lequel l’enfant adopte les caractéristiques, croyances, attitudes, valeurs et les comportements du parent considéré comme modèle

Question 18

Quelle est la théorie du développement de l’identité de genre cognitive?

Answer 18

Perception d’être un garçon ou une fille à force de se l’entendre dire par autrui
Observations et réflexions : conclut à la permanence de son sexe

Question 19

Qu’est-ce que la théorie développementale de Kohlberg?

Answer 19

• Connaissance du genre précède le comportement de genre
• Observations des activités, comportements des gens du même sexe
• Acquisition des rôles : constance du genre

Question 20

Qu’Est-ce que la théorie sociale cognitive de Bandura?

Answer 20

• Reproduction des comportements de ses modèles
• Renforcement de ces comportements par ces
  modèles
• Consolidation des rôles sexuels

Question 21

Qu’est-ce que la théorie du schème de genre de Bem?

Answer 21

Catégorisation des informations et observations de chacun des sexes, organisées autour d’un schème du genre
L’enfant adaptera ensuite les comportements associées au schème de son genre

Question 22

Qu’est-ce que le schème de genre?

Answer 22

représentation mentale d’un ensemble de comportements qui aide l’enfant à traiter l’info relative au fait d’être un garçon ou une fille

Question 23

Comment les parents peuvent combattre les stéréotypes sexuels de l’enfant?

Answer 23

• Modelage
• Choix de jeux à l’enfant

Question 24

Qu’est-ce que le stade phallique et l’intervalle d’âge?

Answer 24

Curiosité et exploration sexuelle de son propre corps. 3 à 6 ans

Question 25

Qu’est-ce que le complexe d’Oedipe?

Answer 25

Désir inconscient que ressent l’enfant pour le parent du sexe opposé
Jalousie du parent du même sexe
Résolution : identification au parent du même sexe + développement du surmoi

Question 26

Qu’est-ce que la théorie psychosociale d’Erickson?

Answer 26

3 ans : crise de l’initiative VS culpabilité
Veut prendre des initiatives, avoir de l’indépendance
Perd de vue ses propres limites, ce qui génère de la culpabilité
Désir d’être approuvé par les adultes +++
Quand tout roule : sens de l’initiative et courage
Quand ça ne va pas : dépourvu de spontanéité, rongé par culpabilité
Résolution de ce stade : réponses des parents envers les initiatives de l’enfant, favoriser l’autonomie tout en maintenant autorité

Question 27

Qu’est-ce que la perspective cognitive?

Answer 27

Accent mis sur les habiletés cognitives qui permettent à l’enfant d’avoir une personnalité de plus en plus complexe

Question 28

Définition de la personnalité selon la perspective cognitive?

Answer 28

façon relativement stable selon laquelle un individu interprète les situations et y réagit

Question 29

Qu’Est-ce que la théorie de l’esprit?

Answer 29

prise de conscience des processus mentaux et capacité de comprendre et de prévoir que les autres peuvent avoir des pensées, des intentions et des croyances qui leur sont propres

Question 30

Quel processus est en jeu dans la théorie psychanalytique du développement de l’identité de genre?

Answer 30

Résolution des conflits émotionnels inconscients

Question 31

Quel est le postulat de base de al théorie psychanalytique du développement de l’identité de genre?

Answer 31

L’identité de genre apparaît lorsque l’enfant s’identifie au parent du même sexe que lui

Question 32

Quel processus est en jeu dans la théorie développementale cognitive?

Answer 32

Adoption de comportements compatibles avec son sexe

Question 33

Quel est le postulat de base de la théorie développementale cogntive?

Answer 33

Lorsque l’enfant apprend qu’il est une fille ou un garçon, il cherche les informations en accord avec son sexe et agit en fonction de ces données

Question 34

Quel est le processus en jeu dans la théorie sociale cognitive?

Answer 34

Observation et sélection de modèles, imitation et renforcement, socialisation

Question 35

Quel est le postulat de base de la théorie sociale cognitive?

Answer 35

Les parents renforcent sélectivement les comportements de l’enfant qui correspondent à son genre. L’enfant intériorise ensuite les standards sociaux relatifs à son genre à partir de multiples observations.

Question 36

Quel processus est en jeu dans la théorie du schème du genre?

Answer 36

Catégorisation cognitive combinée à l’observation des modèles

Question 37

Quel est le postulat de base de la théorie du schème du genre?

Answer 37

L’enfant organise les informations au sujet des comportements appropriés pour un garçon et pour une fille en se basant sur les normes culturelles. Il intègre ensuite ces comportements dans un schème du genre et y adapte son comportement.