Cours 5 - Habiletés sociales

Question 1

Quelles sont les 3 fonctions sociales de l’amitié?

Answer 1

1. Apprendre des habiletés sociales
2. Permettre l’intégration
3. Faciliter les transitions scolaires(repères)

Question 2

Quelles sont les fonctions affectives de l’amitié?

Answer 2

1. Permettre le développement de l’intimité
2. Faire face à l’anxiété (régulateur de stress)
3. Augmenter la confiance et l’estime de soi

Question 3

Quelles sont les fonctions cognitives de l’amitié?

Answer 3

1. Améliorer la résolution de problème (prise de perspective)
2. Gain direct sur la performance scolaire

Question 4

Quelles sont les 3 stades de l’amitié qui nous intéressent pour le cours avec les âges respectifs?

Answer 4

1. Amitié momentanée (2 1/2 à 7 ans)
2. Soutien unidirectionnel ( 4 à 12 ans)
3. Coopération réciproque (4 à 12 ans, mais surtout à partir de 9 ans)

Question 5

Quelles sont les causes du rejet?

Answer 5

Agressivité, différence, introversion, troubles intériorisés, timidité

Question 6

Quelles sont les causes de l’isolement?

Answer 6

Échecs répétés, maladresse sociale, anxiété et évitement

Question 7

Quelle est la différence entre l’introversion et la timidité?

Answer 7

Pour la personne introvertie, être en relation avec beaucoup de personnes est drainant, ça demande beaucoup d’énergie. Une personne timide a souvent une faible estime de soi, c’est donc difficile d’aller vers les autres parce que la personne pense qu’ils ont aussi une perspective négative d’elle-même.

Question 8

Qu’est-ce que l’empathie?

Answer 8

Capacité à se mettre à la place d’une autre personne et à prouver ce qu’elle ressent.
Réponse émotive transmise à l’Autre lorsqu’il fait face à une situation qui génère un état émotif chez lui

Question 9

Quelles sont les composantes cognitives de l’empathie?

Answer 9

• Repérer les indices affectifs chez les autres
• Se mettre à leur place

Question 10

Quelles sont les composantes affectives de l’empathie?

Answer 10

• Capacité de S’identifier à l’autre
• Capacité à se mettre à la place de l’autre

Question 11

Quelle est la différence entre l’empathie et la sympathie?

Answer 11

L’empathie est la capacité de considérer la perspective d’autrui, on comprend ce qu’elle vit, alors que la sympathie est plus fondé sur le soutien ou de l’intérêt: nous éprouvons du chagrin pour l’Autre personne. Par exemple, si je suis empathique, je suis triste que la mère de mon amie soit morte. Si je suis sympathique, je suis triste pour mon amie que sa mère soit morte.

Question 12

Nomme 3 pratiques favorables au développement de l’empathie.

Answer 12

• Discipline démocratique
• Importance accordée à l’Expression des émotions
• Utilisation de stratégies de résolutions de problèmes efficaces

Question 13

Comment une discipline démocratique est-elle favorable au développement de l’empathie?

Answer 13

Le parent valide les émotions, mais il met des limites claires et cohérentes. Par apprentissage vicariant, l’enfant voit que ses parents valide ses émotions et les comprennent, et il développe aussi ces capacités.

Question 14

Quelles sont les 4 principales composantes défavorables au développement de l’empathie?

Answer 14

• Faible statut socioéconomique
• Maltraitance
• Négligence
• Abus physique

Question 15

quel est le lien entre l’empathie et les comportements prosociaux?

Answer 15

Aptitude à comprendre autrui permet d’anticiper la conséquences des autres, ce qui influence le choix du comportement. Cela engendre de l’altruisme, de la coopération et des valeurs morales, ce qui est associé à des comportements prosociaux, au nombre d’amis et à la qualité des relations.

Question 16

Comment peut-on renforcer les comportements adéquats?

Answer 16

On peut renforcer les comportements positifs en mentionnant à l’enfant que son comportement est bon, pourquoi il est bon et on peut le féliciter.

Question 17

Quels sont les 5 étapes de l’apprentissage de comportements appropriés

Answer 17

• Décrire le comportement inadéquat
• Pourquoi on veut le modifier
• Décrire le comportement approprié
• Décrire les composantes de ce comportement
• Modelage (Faire le comportement adéquat étape par étape.)

Question 18

Qu’est-ce qui est nécessaire des parents pour modifier un comportement adéquat?

Answer 18

• Engagement: Quand le parent s’engage dans qqch, l’enfant comprend que c’est important et ça devient important pour lui
• Cohérence: même comportement
• Environnement adéquat: on recrée les conditions pour que l’enfant puisse refaire le comportement approprié

Question 19

Qu’est-ce qui est nécessaire du participant pour modifier un comportement adéquat?

Answer 19

• Motivation
• Désir de changement
• Perception de la pertinence du changement
• Engagement actif
• Volontaire

Question 20

Quelles sont les 5 niveaux des habiletés sociales?

Answer 20

1. Habiletés liées à la communication
2. Habiletés liées à la gestion des émotions
3. Engagement dans les tâches de collaboration et de coopération (environ 5 ans et plus)
4. Solutions de rechange à la violence dans les situations conflictuelles ou potentiellement conflictuelles
5. Affirmation de soi et gestion de la pression de la part des pairs

Question 21

En quoi consiste le niveau 1 des habiletés sociales (habiletés de communication)?

Answer 21

• Capacité à écouter et à poser des questions
• Capacité à s’exprimer à la première personne
• Capacité à s’exprimer en respectant les autres

Question 22

En quoi consiste le niveau 2 des habiletés sociales? (habiletés liées à la gestion des émotions)

Answer 22

• Capacité à se calmer
• Capacité à contrôler son impulsivité
• Capacité d’identification de ses perceptions et ses sentiments et de les exprimer adéquatement

Question 23

En quoi consiste le niveau 3 des habiletés sociales? (engagement dans les tâches de collaboration et de coopération)

Answer 23

• Capacité à planifier et organiser son travail
• Capacité à reconnaître les besoins des autres
• Sentiment de plaisir et d’aisance à s’engager dans la réalisation d’un travail de groupe

Question 24

En quoi consiste le niveau 4 des habiletés sociales? (solutions de rechanges à la violence)

Answer 24

• Capacité à demander de l’aide à un adulte ou à un pair pour régler pacifiquement un conflit.
• Capacité à trouver des solutions (non violentes et non hostiles) à des problèmes interpersonnels.
• Capacité à mettre en pratique la solution (non violente et non hostile) choisie et de l’évaluer.

Question 25

En quoi consiste le niveau 5 des habiletés sociales? (affirmation de soi et gestion de la pression des pairs)

Answer 25

• Capacité à porter un jugement adéquat et positif sur soi et ses habiletés sociales.
  -Capacité de refuser l’influence négative de certains pairs.

Question 26

Qu’est-ce que le concept de soi?

Answer 26

Ensemble des représentations qu’une personne possède au sujet d’elle-même

Question 27

Qu’est-ce que le jeu fonctionnel? Et le jeu symbolique?

Answer 27

Fonctionnel: Jeu constitué d’Actions répétitives avec ou sans objets ( par exemple: faire rouler une balle)
Symbolique: Jeu dans lequel l’enfant invente une situation imaginaire, comme faire semblant d’être quelque chose ou quelqu’un en s’adonnant à des activités d’abord relativement simples, puis de plus en plus complexes

Question 28

Quels sont les 2 facteurs qui sont positivement corrélés aux compétences sociales de l’enfant?

Answer 28

1. Tempérament facile
2. Estime de soi élevée

Question 29

Qu’est-ce qu’un comportement prosocial?

Answer 29

Comportement volontaire à l’égard d’autrui et dont l’objectif est le bénéfice de l’autre

Question 30

Qu’est-ce qu’un comportement internalisé? et un comportement externalisé?

Answer 30

Internalisé:Trouble de comportement qui prend la forme d’un retrait de l’enfant de ses interactions avec les autres
Externalisé: Trouble du comportement qui prend la forme de manifestations antisociales et souvent agressives

Question 31

Quels sont les 3 types de problèmes externalisés?

Answer 31

Hyperactivité, opposition à l’Adulte et agressivité

Question 32

À quels facteurs l’agressivité peut-elle être associé?

Answer 32

Facteurs biologiques: Tempérament (enfant avec un tempérament difficile exprime plus sa colère par l’Agressivité)
Facteurs sociaux: éducation, pratique parentale (autoritaire mène à plus de colère et d’agressivité), situation socioéconomique

Question 33

Avec quel type d’attachement l’agressivité est-elle associé?

Answer 33

attachement de type insécurisant (manque de chaleur maternelle et d’affection)

Question 34

Qu’est-ce que la sympathie?

Answer 34

sensibilité et attention accordée au bien-être et aux besoins de l’autre

Question 35

Qu’Est-ce que l’empathie?

Answer 35

Capacité d’une personne de se mettre à la place de l’autre et de ressentir ce que l’autre ressent