Cours 6: Attitudes

Question 1

De quel concept s’agit-il? Lien cognitif entre un objet et un attribut, lien cognitif entre deux objets

Answer 1

Croyance

Question 2

De quoi s’agit-il? État mentale et neuropsychologique de préparation à répondre, organisé à la suite de l’Expérience et qui exerce une influence directive et dynamique sur la réponse de l’individu à tout objet et situation qui s’y rapport

Answer 2

Attitude

Question 3

Qu’est-ce qu’un objet psychologique?

Answer 3

Objet psychologique auquel une attitude est liée

Question 4

Qu’est ce qu’une structure unipolaire en terme d’attitude?

Answer 4

Il s’agit d’un objet dont l’attitude est soit positive, soit négative, mais pas les deux

Question 5

Qu’est-ce qu’une structure bipolaire en terme d’attitutde?

Answer 5

Il s’agit d’un objet dont l’attitude peut être nuancé, elle peut être à la fois positive et négative

Question 6

Qu’est-ce que la centralité pour une attitude?

Answer 6

importance de l’objet d’attitude en la comparant à d’autres attitudes. Par exemple, croyance sur la guerre prend plus de place dans un pays en geurre

Question 7

Qu’est-ce que l’intensité de l’attitude?

Answer 7

ampleur de ce qu’on ressent par rapport à l’objet d’attitude

Question 8

Décris la certitude subjective et comment celle-ci impact l’attitude

Answer 8

à quel point on croit aux infos, à quel point on est certains.
Plus les infos sont fiables, plus elles impactent l’attitude.
Moins les infos sont fiables, moins elles impactent l’attitude

Question 9

Comment peut-on mesurer l’accessibilité d’une attitude?

Answer 9

En mesurant le temps de latence, par exemple avec le test d’association

Question 10

À quoi sont liés les caractéristiques acquises?

Answer 10

À l’apprentissage et à l’influence des facteurs environnementaux

Question 11

Qu’est-ce que l’apprentissage de comportements répondants?

Answer 11

Se produit lorsqu’un individu jumèle mentalement deux stimuli, de sorte que ces deux stimuli en viennent à produire la même réaction

Question 12

Quel type de conditionnement répondant est impliqué dans le développement d’attitude?

Answer 12

conditionnement classique/ conditionnement répondant

Question 13

Décris l’apprentissage de comportements opérants.

Answer 13

se produit lorsqu’un individu adapte son comportement en fonction des conséquences anticipées (conditionnement instrumental)

Question 14

De quel type d’apprentissage s’agit-il? Se produit lorsqu’un individu reproduit le comportement d’une autre personne qui lui sert de modèle

Answer 14

Apprentissage social

Question 15

Qu’est-ce que le renforcement et comment participe-t-il au développement d’attitude?

Answer 15

Renforcement permet d’augmenter les chance d’apparition du comportement
Renforcement positif: ajoute conséquence agréable
Renforcement négatif: enlève une conséquence aversif

Question 16

Qu’est-ce que l’imitation simple?

Answer 16

Reproduction de l’attitude du modèle

Question 17

Qu’est-ce que l’apprentissage vicariant?

Answer 17

Agir comme le modèle pour avoir les mêmes conséquences que le modèle

Question 18

De quel type d’apprentissage s’agit-il? Se produit lorsqu’un individu évalue une situation en fonction de ses expériences antérieures et des possibilités existantes, lui permettant de trouver des solutions appropriées

Answer 18

Apprentissage cognitif

Question 19

Décris le modèle croyance-évaluation.

Answer 19

évaluer la probabilité que la personne soit comme ça ou non, côté subjectif (valeur que l’on donne à cette valeur) et côté objectif (la personne possède-t-elle une telle valeur)

Question 20

De quel type de conditionnement s’agit-il? Développement d’un affect pour un stimulus initialement neutre suite au pairage de ce stimulus avec un autre stimulus positif ou négatif

Answer 20

Conditionnement évaluatif

Question 21

Que vise-t-on par la punition et décris l’effet de la punition positive et négative.

Answer 21

On vise la diminution d’un comportement
Punition positive: on ajoute une conséquence aversive
Punition négative: on enlève une conséquence agréable

Question 22

Comment la source sociale influence-t-elle les attitudes?

Answer 22

La société peut accorder des valeurs subjectives différentes à un objet ou à une activité

Question 23

Dans la théorie de l’action raisonnée, explique les croyances comportementales, normatives et de contrôle.

Answer 23

Comportementales: ses propres croyances
Normatives: ce que les autres penseraient de ça
de contrôle: la personne a-t-elle la capacité de faire l’action? ressources personnelles

Question 24

Qu’est-ce que la norme subjective dans la théorie de l’action raisonnée?

Answer 24

Norme que l’on s’imagine que les autres ont

Question 25

De quoi dépend l’intention dans la théorie de l’action raisonnée?

Answer 25

• Attitudes qui vient des croyances comportementales
• Norme subjective qui vient des croyances normatives
• Contrôle comportemental perçu des croyances de contrôle

Question 26

Dans quels cas la théorie de l’action raisonnée ne peut-elle pas être appliquée?

Answer 26

• Cas d’émotions fortes
• Cas de phobies
• Cas de dépendance

Question 27

Décris le modèle du processus attitude-comportement.

Answer 27

L’activation de l’attitude active la perception sélective qui mène à la perception immédiate de l’objet attitudinal. Simultanément, on identifie les normes sociales et on évalue en fonction de la situation, puis on définit l’événement. Suite à cette définition, on agit.