Cours 6 - Acquisition de la morphologie dérivationnelle

Question 1

Qu’est-ce que le développement en U ?

Answer 1

C’est le fait que les enfant utilisent d’abord les formes complexes sans les analyser, et qu’ensuite ils font de la surgénéralisation avant de recommencer à utiliser la forme correcte.

Question 2

Vrai ou Faux : La surgénéralisation ne bloque pas la production de formes irrégulières.

Answer 2

Vrai

Question 3

L’ordre d’acquisition des morphèmes dépend de quels facteurs ?

Answer 3

• La quantité et le contenu des données exposées à l’enfant (fréquence de type)
• La fréquence d’occurrence

Question 4

Nomme les types de règles morphologique.

Answer 4

• Règles productives
• Règles régulières
• Règles transparentes phonologiquement
• Règles transparentes sémantiquement

Question 5

Qu’est-ce que la morphologie dérivationnelle ?

Answer 5

C’est le type de morphologie qui permet la création de nouveaux mots. C’est un processus qui s’étend sur plusieurs années (au-delà de l’adolescence).

Question 6

Qu’est-ce que la sur-régularisation ? Explique à l’aide d’un exemple.

Answer 6

C’est le fait que les enfants appliquent une règle régulière sur une forme irrégulière. Par exemple l’enfant ayant appris que pour former les verbes en anglais on doit ajouter -ed, va appliquer cette règle sur un verbe qui normalement ne suit pas la règle : runned au lieu de ran.

Question 7

Qu’est-ce que la grammaire non cible ?

Answer 7

C’est la grammaire qui n’est pas celle de l’adulte. Durant le processus d’acquisition, la probabilité des paramètres de la grammaire cible augmente alors que celle de la grammaire non cible diminue.

Question 8

Qu’est-ce qui explique les cas de surgénéralisation dans le langage des adultes ?

Answer 8

C’est le fait que certaines règles n’atteignent jamais la probabilité maximale d’acquisition.

Question 9

Pourquoi le passé est acquis plus tard que le pluriel ?

Answer 9

C’est que ces deux patrons morphologiques ont des exceptions, mais le nombre d’exception est moindre dans la formation du pluriel.

Question 10

Qu’est-ce que le principe de tolérance de Yang ?

Answer 10

Selon ce principe la productivité d’une règle morphologique est calculable en fonction non seulement de la fréquence, mais aussi du nombre d’exceptions. Ainsi, on dira qu’une règle est productive si le nombre d’exception ne dépasse pas le seuil de probabilité.

Question 11

Régularisation

Answer 11

Extension d’une règle morphologique régulière et productive

Question 12

Irrégularisation

Answer 12

Extension d’une règles irrégulière et non productive (plus rare dans le langage des enfants que la régularisation)

Question 13

Qu’est-ce que la morphologie flexionnelle ?

Answer 13

C’est le type de morphologie qui permet de créer des formes différentes d’une même mot (pluriel, conjugaison, féminin)

Question 14

Quel est l’impact de la morphologie dérivationnelle sur l’enrichissement du vocabulaire ?

Answer 14

80% des mots du dictionnaire sont dérivé, ainsi le vocabulaire de l’enfant se développe rapidement avec l’acquisition de la morphologie dérivationnelle.

Question 15

De quelles façons formons-nous des mots ?

Answer 15

• Mots composés
• Mots dérivés avec des affixes
• Conversion : dérivation zéro (surtout en anglais)
• Mots composés synthétiques (anglais)

Question 16

Vers quel âge les enfants commencent-ils à utiliser la conversion pour créer des nouveaux mots ?

Answer 16

Vers l’âge de 2 ans

Question 17

Qu’est-ce que la composition ?

Answer 17

C’est la création de mots nouveaux par concaténation de deux mots. Populaire chez les enfants car il s’agit d’une règle transparente.

Question 18

Qu’est-ce qu’un mot transparent ?

Answer 18

C’est un mot dont son sens se détermine à partir de ses parties.

Question 19

Pourquoi les enfants utilisent beaucoup la composition ?

Answer 19

C’est une stratégie de compensation du manque de vocabulaire. En effet, l’enfant utilise des mots qu’il connait déjà ce qui ne surcharge pas la mémoire.

Question 20

Vrai ou Faux : Les enfants utilisent les mots composés moins souvent quand le lien est entre les deux mots est temporaire.

Answer 20

Vrai

Question 21

Quels affixes apparaissent en premier dans le langage des enfants ?

Answer 21

Ce sont les affixes les plus fréquents dans le langage des adultes et les plus productifs

1. Mots-composés
2. Conversion (affixe 0)
3. Dérivation par affixe

Question 22

Explique la différence entre les connaissances réceptives et les connaissances distributionnelles.

Answer 22

Les connaissances réceptives correspondent à la capacité de reconnaître un certain nombre d’affixes courants, alors que les connaissances distributionnelles correspondent au fait de comprendre dans quels contextes l’affixation est permise.

Question 23

Vers quel âge le repérage de morphèmes commence (connaissances réceptives) ?

Answer 23

Environ entre 11 et 19 mois selon la langue.

Question 24

Explique la différence entre les connaissances relationnelles et les connaissances syntaxiques.

Answer 24

Les connaissances relationnelles correspondent à la capacité de reconnaître que 2 mots partagent le même affixe. Ex: travaill-eur et dans-eur. Les connaissances syntaxiques correspondent à la capacité de reconnaître les propriétés syntaxiques d’un dérivé, soit la catégorie grammaticale appropriée.

Question 25

Quels sont les 2 effets des mots dérivés sur le vocabulaire de l’enfant ?

Answer 25

• Permet de construire de nouveaux mots

- Permet de comprendre des mots qu’il n’a jamais entendu

Question 26

Vers quelle âge la flexion commence à s’acquérir ?

Answer 26

Vers 1 an et demi

Question 27

Vers quel âge la dérivation commence à s’acquérir ?

Answer 27

Vers l’âge de 2 ans et plus productive vers 3-4 ans

Question 28

Qu’est-ce que le bootrapping ?

Answer 28

C’est l’initialisation

Question 29

Quels sont les facteurs qui influencent l’acquisition de la morphologie ?

Answer 29

• La fréquence
• La régularité
• La transparence phonologique
• La transparence sémantique
• Les types de connaissances que l’enfant utilise pour repérer les morphèmes.