Cours 5 - Acquisition de la morphologie flexionnelle

Question 1

Explique la différence entre le lexique et le lexique mental.

Answer 1

Le lexique est un ensemble structuré des mots d’une langue donnée alors que le lexique mental est l’ensemble des connaissances d’un individu qui inclut tous les mots compris et produits dans une langue.

Question 2

Définir les termes suivants :

1. Vocabulaire
2. Vocabulaire passif
3. Vocabulaire actif

Answer 2

1. Ensembles des mots
2. Ensembles des mots compris
3. Ensemble des mots produits

Question 3

Qu’est-ce que le principe d’exclusivité mutuelle ?

Answer 3

Ce principe porte l’enfant à considérer que chaque entité ne peut avoir qu’une seule appellation et que chaque mot ne peut avoir qu’un seul référent. Par exemple, l’enfant n’accepte pas qu’une Cadillac est une voiture

Question 4

À partir de quel âge l’enfant comprend que les mots sont polysémiques ?

Answer 4

6 ans

Question 5

Nomme la théorie associée à chaque nom:

1. Piaget
2. Tomasselo
3. Vygotsky

Answer 5

1. Fonctionnalisme
2. Cognitivisme
3. Socio-pragmatique

Question 6

Qu’est-ce que l’approche socio-pragmatique ?

Answer 6

C’est l’approche selon laquelle les enfants sont guidés par leur compréhension de ce que leurs interlocuteurs veulent leur communiquer.

Question 7

Nommes les indices sociaux des interlocuteurs utiles selon la théorie socio-pragmatique.

Answer 7

• Regard sur l’objet dont il parle
• Orientation du corps vers un objet
• Pointer un objet
• Utiliser des expressions faciales pour montrer si un objet leur plaît ou non

Question 8

Quels sont les 2 habiletés qui permettent aux enfants de rendre compte des indices sociaux selon l’approche socio-pragmatique ?

Answer 8

• L’attention conjointe : L’interlocuteur et l’enfant regardent le objet
• L’intention de communication : L’enfant comprend l’intention de l’adulte dans la communication

Question 9

Quelles sont les sources d’apprentissage de nouveaux mots ?

Answer 9

• La capacité à lire et à écrire
• Le langage oral dans la vie quotidienne, les émissions éducatives et les apprentissages scolaires
• Les compétences méta langagières permettant à l’enfant de réfléchir sur la langue

Question 10

Quelles sont les 4 grandes stratégies d’acquisition de nouveaux mots ?

Answer 10

1. Enseignement explicite
2. Recours aux dictionnaires
3. Abstraction contextuelle : prendre en considération tous les indices porteurs d’information
4. Connaissance des processus morphologiques

Question 11

Qu’est-ce que la morphologie ?

Answer 11

C’est l’étude de la composition et de la structure interne des mots.

Question 12

Qu’est-ce que le morphème ?

Answer 12

C’est le plus petit constituant porteur de sens.

Question 13

Distinction entre morphème libre et lié.

Answer 13

Le morphème libre est un morphème qui peut être utilisé seul (mot comme pomme).

Le morphème lié est un morphème qui s’attache à une racine.

Question 14

Distinction entre racine, préfixe et suffixe.

Answer 14

Racine : Base qui ne peut plus être segmenter
Préfixe : Affixe placé devant la base pour former un nouveau mot
Suffixe : Affixe placé après la base

Question 15

Explique la différence entre morphologie lexicale et morphologie flexionnelle.

Answer 15

La morphologie lexicale s’intéresse aux procédés de formation des mots (dérivation et composition) alors que la morphologie flexionnelle décrit les variations de forme des mots selon le nombre, le genre, la personne et le temps.

Question 16

Quelles caractéristiques distinguent la flexion de la dérivation ?

Answer 16

• La flexion est plus régulière
• La flexion est plus productive
• La flexion ne change pas la catégorie grammaticale
• Les affixes flexionnels ne crée pas de nouveaux mots.

Question 17

Quels sont les 2 indices utilisés pour identifier la flexion ?

Answer 17

• La modulation de sens

- La récurrence sur les classes de mots

Question 18

Nomme les difficultés liées à la flexion.

Answer 18

• Le sens grammatical est abstrait
• Le rapport phonologique est souvent éloigné
• Irrégularité
• Allomorphes (les prononciations différentes d’un même morphe -s)
• Homophones (les mêmes prononciations mais avec significations différentes)

Question 19

Qu’est-ce que la Wug-test ?

Answer 19

Test conçu par Berko comme un moyen d’étudier l’acquisition du pluriel et d’autres morphèmes flexionnels chez les enfants anglophones.

Question 20

Nomme les étapes de l’apprentissage en U.

Answer 20

1. Utilisation sporadique de quelques formes irrégulières (2 ans 1/2)
2. Utilisation de la règle régulière mais pas systématiquement
3. Utilisation de la règles sur les formes régulières et irrégulières
4. Distinction réguliers-irréguliers (3 ans 1/2)

Question 21

Quels verbes sont acquis en premier en français et pour quelle raison ?

Answer 21

Les verbes du 1er groupe son acquis en premier par les enfants dû à la fréquence d’occurrence, la régularité et la fréquence de type.

Question 22

Explique le modèle du traitement de la morphologie.

Answer 22

Système unique : Même traitement pour les formes régulières et irrégulières, soit le stockage des formes dans la mémoire associative

Double système : Traitement différent, règles pour les formes régulières et stockage des formes irrégulières.