cours 6 Flashcards
Expliquer le dilemme contradictoire de la reproduction
La reproduction sert à deux fonctions différentes, où on produit des individus étant des copies génétiquement identiques aux parents, mais où ont veut aussi des individus différents.
Expliquer les types de reproduction
ASEXUÉE : 1 parent, copie identique.
SEXUÉE : 2 parents, enfant différent.
Avantage de la reproduction asexuée ?
Pas à mettre une quantité importante d’énergie dans la floraison.
Nom des racines provenant de tissus initialement non-racinaires chez les nouvelles plantes ?
Racines adventives
Types de reproduction asexuée
Fragmentation et bouturage.
Différence entre fragmentation et bouturage : fragmentation pour plantes grasses. On brise un morceau de la feuille, mais bouturage il faut partir d’un organe complet (avec tige)
Comparaison entre reproduction sexuée (S) et asexuée (A) (progéniture, colonisation lente ou rapide, changement dans l’environement)
Progéniture :
A = identique et autant adaptés que parents.
S = différent et + ou - adaptés.
Colonisation :
A = lente
S = rapide
Changement dans l’environement :
A = Toute progéniture est affectée.
S = une partie seulement.
Avantage de la reproduction sexuée ?
Permet un brassage génétique, qui augmente la diversité et permet d’amener de nouveaux traits.
Plante monoïque à ces organes mâles et femelles sur la même plante ou sur deux plantes différentes?
Même plante.
Plante dioïque est celle sur deux plantes.
Fleurs hermaphrodites ?
Chaque fleur possède l’appareil mâle et femelle et c’est chez la majorité des angiospermes.
Définition carpel ?
Organe reproducteur. Inclu le stigma (organe male) et les ovaires (organe femelles).
Définition sépale?
Ressemblent à des feuilles mais pas pareil (un ensemble de sépales = calice).
Qui possède les cellules réceptrices du pollen?
Le stigma.
Expliquer l’étamine et ses composantes?
L’étamine est l’appareil reproducteur mâle chez les plantes à fleurs.
Composée d’un filet (corps) et d’une anthère (tête).
Rôles pétales ?
1 - Protéger l’appareil reproductif végétal.
2 - Attirer les pollinisateurs.
Rôles des sépales ?
1 - Protection
2 - Support
Expliquer quels éléments de la fleur sont utilisés dans développment du fruit.
- Paroi de l’ovaire devient paroi fruit.
- Style et stigma deviennent base du fruit.
- Péricarpe devient chaire.
- Sépales et pédoncules (tige) restent au-dessus.
Les angiospermes (graines dans fruits) peuvent disperser leur graines par… ?
- Le vent
- La gravité
- L’eau
- Les animaux (humains aussi mais pas généralement inclu)
- Les insectes
Différence entre fruits durs (D) et mous (M) ? (Attraction pour animaux, protection, germination, nombre de graines)
Attraction pour animaux :
D = moins attrayant
M = plus attrayant
Protection :
D = maximale
M = faible
Germination :
D = Difficile (car graine doit percer la coque)
M = facile
Nombre de graines :
D = une seule
M = plusieurs
Fruits simples vs complexes ?
SIMPLES : transformation de la paroi de l’ovaire seulement.
COMPLEXES :
Paroi ovaire et autres tissus en plus.
Différents types : fruits multiples (ex.: framboise, mûres) et composés (ex.: ananas).
Vrais fruits vs faux fruits ?
VRAIS FRUITS : fruits produits
uniquement par les tissus qui proviennent de l’ovaire. 1 ou + de graines.
FAUX FRUITS : Appelé anthocarpe ou de pseudocarpe. Pas constitués de tissu ovarien mais contient graines.
Différence entre parthénocarpie (P) et apomixie (A) ?
Sexuée : A
Asexuée : P
Production de graines ?
P = non
A = oui (sans fécondation), même génotype que la plante-mère (car fusion gamètes).
Avantges:
A = –
P = défense contre les prédateurs.
Rappel cycle de reproduction
1 - Spores forment gamétophyte (= haploïde (n)) par mitose.
2 - Gamétophyte forment deux gamètes par mitose, qui fusionnent et forme zygote.
3 - Zygote forme sporophyte (= diploïde (2n)) par mitose.
4 - Sporophyte forme spores par MÉIOSE.
Étapes du cycle de reproduction chez les plantes à fleurs
1 - Méiose dans les cellules du carpel (inclu le stigma et les ovaires) et formation d’un mégaspore haploïde (macro/méga = partie femelle)
2 - Formation de microgamétophytes haploïdes (pollen) puis de microgamètes (spermatides) haploïdes.
3 - Fusion des deux pour former un zygote (diploïde).
4 - Croissance par mitose jusqu’à formation d’un embryon diploïque avec une graine à l’intérieur.
5 - Germination de la graine puis croissance du sporophyte diploïde et fin du cycle.
Où se passe la MICROsporogenèse, et quels sont ces composantes ?
LIEU : anthère (tête de l’étamine, l’appareil reproducteur male chez les plantes à fleurs)
COMPOSANTES :
* Gamétophyte mâle (grain de pollen)
* Gamète (cellule spermatique)
Où se passe la MACROsporogenèse, et quels sont ces composantes ?
LIEU : ovule
COMPOSANTES :
* Gamétophyte femelle : sac embryonnaire (contient les gamètes)
* Gamète : oosphère (egg cell en anglais; c’est l’oeuf dans l’ovule)
Cellules composants l’anthère ?
- Cellules végétatives
- Cellules génératrice, aka sporogènes ou microsporocytes (attention pas macrosporocyte!!) , qui sont les cellules-mères de microspores –> chaque microspore donne un grain de pollen, généralement 4 grains en tout car formation d’une tétrade de microspores après 2 méiose.
Expliquer les étapes de germination du grain de pollen.
- Pollen arrive sur le stigmate (organe reproducteur male).
- Hydratation et germination du tube pollinique si compatible.
- Pénétration dans le style (tige du stigma) jusqu’au sac embryonnaire (où gamètes sont).
- Division du noyau de la cellule génératrice (deux noyaux spermatiques ; gamètes mâles).
Cellules qui forment le tube pollinique et leurs rôles ?
1 - cellule végétative : son noyau dégénère au moment de l’arrivé dans le sac embryonnaire.
2 - cellule génératrice : donne les noyaux spermatiques (pour fécondation).
Autopollinisation (A) vs Cross-pollinisation (C) ? (besoin ou non de pollinisateurs, augmente ou fait baisser diversité génétique)
POLLINISATEURS :
A = pas besoin (avantageux si milieu avec moins de pollinisateurs)
C = besoin.
DIVERSTIÉ GÉNÉTIQUE :
A = augmentation diversité.
C = perte de brassage des gènes.
À quel moment une plante peut-elle rejeter du pollen?
Si le pollen n’est pas compatible. Va alors bloquer la formation du tube pollinique.
Éléments de la MACROsporogenèse ?
Ovule (2n) = future graine.
Nucelle = cellules végétatives.
Macrosporocyte (attention pas microsporocyte!!) = cellule-mère des mégaspores.
Étapes de la formation d’un mégagamétophyte à partir du microsporocyte (processus dans la macrosporogenèse) ?
1 - Fromation 4 macrospores par méiose.
2 - Trois mitoses successives pour former mégagamétophyte = sac embryonnaire.
Types et nombres de cellules dans sac embryonnaire ?
- 3 cellules antipodales (fournit nutriments pour le gamétophyte).
- 1 cellule-mère de l’albumen
- 2 cellules synergides (guide le tube pollinique)
- 1 oosphère
Anatomie d’une graine et rôle des composantes ?
Tégument: tissu formant une enveloppe autour de la graine.
Albumen: Tissu de réserve permettant de nourrir l’embryon.
Hile: cicatrice du point d’attache de l’embryon (un peu comme le cordon ombilical.
Micropyle: Acquisition de l’eau et échanges gazeux.
Cycle de reproduction des fougères ?
1 - Développmenent de la prothalle (aka gamétophyte pour les fougères), qui comporte l’organe femelle et male. Ce dernier produit des anthérozoïdes .
2 - Fusion de l’oosphère (venant de l’archégone - organe femelle) et de l’anthérozoïde
3 - Formation d’un nouveau pied de fougère, puis d’un jeune pousse.
4 - Sporanges se forment, grains oranges sur le côté abaxial de la fougère.
5 - Sporanges relâchent des spores, et le cycle recommence une fois que ceux-ci atteingne la prothalle d’une autre fougère.
Quel type de reproduction sera le plus résilient aux changements climatiques ?
Sexuée, car peut offrir adaptations (possible que ce soit contraire aussi)
Concept de la force de l’hybride ?
Le brassage génétique issue de la reproduction sexuée permet la formation d’hybrides plus productifs et forts que les deux parents individuellement.
Vrai ou faux, le pollen possède une grande diversité au niveau de sa structure.
Vrai (pour compatibilité, vu que le pollen se retrouve partour sur pleins de plantes différentes).
Développement d’une graine ?
1 - Lorsque les conditions sont favorables, la graine absorbe de l’eau, ce qui active son métabolisme et arrête sa dormance.
2 - La radicule (future racine) émerge, puis l’hypocotyle et les cotylédons.
3 - Formation de ses premières vraies feuilles, puis production d’énergie avec photosynthèse et devient indépendante des réserves de la graine.
Vrai ou faux, la parthénocarpie peut être stimulée ou provoquée.
Vrai.
Stimulée par pollinisation inefficace, polyploïdie et provoquée par régulateurs de croissance ou colchicine.
