Cours 6 Flashcards
Quels sont les 3 grands sentiments qui se cachent derrière les idées suicidaires?
1- Le mal-être identitaire (je regarde mon casse-tête, je sais que je vois quelque chose, mais le monde voit autre chose)
2- La honte (elle se développe par le regard de l’autre)
3- L’impression d’être seul (l’individu est à la recherche du groupe d’appartenance, mais il se sent seul pareil)
Pourquoi le soutien social et l’attachement sécure sont des facteurs de protection importants contre le suicide?
Parce que l’individu est capable d’avoir du soutien de l’extérieur, vit un sentiment de sécurité par rapport à sa situation. L’attachement sécure provoque chez l’individu un sentiment de confiance en lui et aux autres, il a espoir que sa situation va se régler.
Pourquoi l’école peut être un facteur de risques au suicide?
On peut dire que les garçons sont moins soutenus en général à l’école, il peut y avoir de la discrimination, de l’intimidation, des jeunes qui sont étiquettés.
Pourquoi le double rejet est un facteur de risques important?
Le double rejet est semblable au rejet de la famille ainsi que du soutien de la société (écosystème)
Quelles sont 4 façons pour un individu de réagir face à de la détresse?
1- Le perfectionnisme, c’est-à-dire détourner l’attention et la mettre sur autre chose pour rejeter la détresse associée au sentiment de discrimination)
2- Faire le caméléon (il s’adapte et ne dit rien, il prend la couleur du groupe discriminé)
3- Bouc émissaire (l’individu reçoit des morceaux de casse-tête et doit faire avec, si ce rôle est accepté dans le groupe, il va le prendre)
4- Le défenseur (voit l’injustice et la dénonce, il se met en action)
Quelles sont 4 pistes d’intervention si un jeune présente les 3 grands sentiments des idées suicidaires?
1- Trouver du soutien, un organisme pour augmenter le sentiment d’appartenance au groupe. On peut aussi en trouver un aux parents.
2- Changer la vision du stress, ça peut avoir des effets moins dévastateurs
3- Soutien des organismes (exosystèmes) envers les jeunes qui se retrouvent seuls à gérer les plans légaux et médicaux
4- Rester alerte, faire attention aux stéréotypes, bien questionner, garder l’esprit ouvert
Pourquoi un jeune passerait à l’acte?
Parce qu’il possède déjà des éléments déclencheurs, il a accumulé plusieurs facteurs de risques. Par exemple, la rupture amoureuse peut provoquer l’auto-médicamentation pour diminuer la douleur.
Qu’est-ce qu’un trouble extériorisé?
C’est un manque d’autorégulation, de perte de contrôle, visible, ciblé vers l’autre et l’environnement, on pourrait penser que c’est un comportement agressif (se battre, vandalisme, etc.)
Qu’est-ce qu’un trouble intériorisé?
Les manifestations ne sont pas toujours visibles, ce sont des gestes agressifs envers soi-même. Il y a un surcontrôle où l’individu retient son problème à l’intérieur, ce qui peut provoquer dépression, anxiété, inhibitions sociales.
Pourquoi la consommation est à la fois un élément déclencheur et un facteur de maintien?
C’est un élément déclencheur quand l’individu consomme, devient impulsif et fait du vandalisme. C’est un facteur de maintien quand il y a consommation et la dépendance crée la délinquance pour justement consommer (cercle vicieux)
Quelles sont les 3 trajectoires de la délinquance?
1- La trajectoire commune : ce sont des vols involontaires, pour le jeu et la sensation forte. Ce ne sont que des délits mineurs, il n’y a pas de planification et ceux-ci peuvent être commis à cause de la substance.
2- La trajectoire transitoire : les délits augmentent en intensité, les coups sont planifiés. Ça dure tout au long de l’adolescence, mais en raison de facteurs, cette trajectoire arrête au début de l’âge adulte.
3- La trajectoire persistante : les délits se transforment en crime, c’est la trajectoire parfaite vers la criminalité. Pour ce rendre ici, l’enfant vit dans un milieu criminalisé dès le départ et possède un mode de vie stable.
