Cours 6

Question 1

Syllabe

Answer 1

critères de segmentation:
1) physiologie 
cycle CV: fermeture - ouverture 
2) échelle de sonorité
sommet de sonorité + sons - sonores

Question 2

Groupe rythmique

Answer 2

-Groupement marqué par allongement de dernière syllabe
-Même dans langues à accent lexical
-Étude :
Énoncés avec groupe rythmique dans 3e syllabe OU dans 4e syllabe
Participants avec EEG ➔ sommet d’activité électrique au moment des syllabes allongées
Accentuation difficilement perçue consciemment, mais confirme perçue inconsciemment
MAIS est-ce qu’on perçoit en fait fin groupe lexical? ➔ même étude avec syllabes sans sens
➔ Même différence dans sommets d’intensité
Conclusion: parole segmentée en groupes d’unités dans toutes les langues, avec ou sans accent lexical
-Utilité : structure logique, mémorisation, unité de planification?, unité de segmentation?

Question 3

groupe intonatif

Answer 3

-Groupement marqué par mouvements d’intonation
oToujours retour à hauteur de départ
oDirection de la courbe variable
-Contient en moyenne 2 GR
-Utilité :
Mémoire LT
Interprétation?
Syntaxe?
Universel? (Présent tôt chez enfants, dans toutes les langues, mais utilisé de même manière?)
-Étude : trajectoire intonative des pleurs de nourrissons en milieu Fr vs milieu germanophone
Sommets intonatifs correspondent à ceux de la langue : fin pour FR, début pour Ge

Question 4

Énoncé (groupe de souffle)

Answer 4

-Groupement prononcé avec l’air d’une inspiration
oUniversel
oAjustement avec croissance
oInfluence le contenu de l’énoncé
-Étude : Capacité vitale, longueur moyenne des énoncés et diversité des lexèmes ↑ avec âge puis stabilisent  suivent la même courbe
+ on a de souffle, + on fait des énoncés longs et complexes

Question 5

structure prosodique influence combinaison dans parole

Answer 5

-Syllabification
oRépartition des C (attaque vs coda)
oFr a structure CV relativement rigide, Ang + flexible

-Lorsqu’une C en coda devient l’attaque de syllabe suivante
oEnchaînement : C toujours prononcée
oLiaison : C habituellement muette, mais présente graphiquement (ex : les [le])
⚠️ Seulement possibles à l’intérieur d’un même GR. Peut pas resyllabifier entre les GR⚠️

-Assibilation et affrication
⚠️ Seulement possibles à l’intérieur d’un même GR. Peut pas resyllabifier entre les GR⚠️