Cours 5- Lexique mental bilingue Flashcards
Vrai ou faux:
Il y a plusieurs “blocs de construction” dans le lexique mental? Si oui, quels sont-ils?
Vrai.
- Sons.
- Structural.
- Lexical.
Qu’est-ce que le lexique mental?
- “Vocabulaire” d’un locuteur/dictionnaire.
- Incluant les propriétés diverses des mots encodé dans le mental.
- Utilisé pour comprendre et produire le langage.
Vrai ou faux:
Un mot possède seulement une forme phonologique?
Faux.
Un mot possède une forme phonologique ET un sens associé.
Comment appelle-t-on “l’endroit” où sont stockés les mots?
Dictionnaire mental.
Quels sont les deux étapes pour bien utiliser un mot dans notre lexique mental?
1- Emmagasiné le mot.
2- Accéder au mot.
Qu’est-ce que l’accès lexical?
L’accès aux mots lorsqu’il est activé dans notre lexique mental.
Vrai ou faux:
Les patients souffrant d’aphasie de Wernicke V ont une mauvaise performance à la dénomination d’images qui calcule l’accès aux mots?
Vrai.
Pourquoi les patients avec des lésions à l’aire de Wernick et au gyrus angulaire ont le plus de problème avec la dénomination?
Parce qu’il s’agirait du siège du lexique mental.
Vrai ou faux:
Différentes lésions à différents endroits cause des déficits de dénomination spécifiques?
Vrai.
Quels sont les différents lésions et leurs conséquences sur le lexique (3)?
1- Lésions au gyri fusiforme ou occipital = problèmes à nommer les choses vivantes.
2- Lésions aux lobes temporaux = problèmes à nommer les outils et les objets inanimés.
3- Lésions au lobes frontaux = problèmes à nommer les verbes.
Vrai ou faux:
Le lexique est restreint à l’aire de Wernicke?
Faux.
Le lexique n’est pas restreint à l’aire de Wernicke, puisque différents éléments sont répartis dans plusieurs endroits du cerveau.
Vrai ou faux:
Le langage semble connecté avec les autres fonctions?
Vrai.
Sur quel propriété les théories psychologiques se basent-elle pour expliquer comment les mots sont organisés dans le lexique mental?
Sur des propriétés de sens de mots.
Qu’est-ce que la théorie sensorielle/fonctionnelle?
1- Sensorielle: Reconnaissance et dénomination chose vivante (sens.)
-Pinguin = noir et blanc, ailes….
2- Fonctionnelle: Reconnaissance et dénomination de chose non-vivante.
- Scie = La fonction de couper du bois.
Vrai ou faux:
Il y a nécessairement la présence d’encodage des propriétés des éléments dans la théorie sensorielle/fonctionnelle?
Vrai.
Quelles sont les prédictions concernant la théorie sensorielle/fonctionnelle (2)?
1- Pas problème même catégorie
EX: Si en mesure nommer vache, peut nommer canard.
2- Déficit disproportionnel pour le type d’information.
Qu’est-ce que la théorie de la catégorie spécifique?
- Groupement par catégories sémantiques.
EX: Animaux nourriture…
Quelles sont les prédictions de la théorie de la catégorie spécifique (3)?
1- Chaque catégorie = réseaux neuraux distincts.
2- Un trouble a un réseau ne sera pas compensé par un autre réseau.
3- Pas d’association entre type d’information encodée et et déficit a une catégorie.
Vrai ou faux:
Les catégories n’ont pas été créées pour des raisons de survie principalement?
Faux.
Les catégories ont été créées par des pressions évolutives.
Qu’est-ce que la théorie conceptuelle/ structurale?
- Système conceptuel n’est pas organisé par catégorie ou modalité (sensorielle/fonctionnelle.)
Quel est le moyen de décrire le système conceptuel dans la théorie conceptuelle/ structurale?
- Pour les choses vivantes:
Fonction biologique fortement corrélée avec propriétés perceptuelles partagées.
EX: Peut marcher = des pattes.
- Pour les choses non-vivantes:
L’information sur fonction fortement corrélée avec propriétés perceptuelles distinctives.
EX: Peut rouler = des roues.
Vrai ou faux:
Les propriétés récurrentes (partagées) sont moins sensibles aux dommages cérébraux?
Vrai.
DONC, les caractéristiques distinctives pour bien différencier sont fragiles.
Vrai ou faux:
Les propriétés distinctives ne sont pas importantes pour l’identification?
Faux.
Permet de dire qu’il s’agit d’une chose en particulier.
Quels sont les prédictions concernant la théorie conceptuelle/ structurale (3)?
1- Traits fortement corrélés à d’autres traits sont plus résistants aux dommages.
2- Déficits pour les choses vivantes quand les dommages sont légers.
3- Déficits pour les choses vivantes et les objets non-vivants quand les dommages sont sévères.
Vrai ou faux:
Les deux catégories suivantes postulent des substrats neuraux différents pour différents éléments
- Théorie de la catégorie spécifique
- Théorie sensorielle/fonctionnelle?
Vrai.
Se basent sur quel fait pour mentionner des substrats neuraux différents pour certains éléments du lexique?
Le fait que certains patients ont des problèmes avec certains mots mais pas d’autres.
Vrai ou faux:
Les catégories de mots avec lesquelles les patients n’ont « pas de problèmes » ne sont pas tout à fait intactes non plus?
Vrai.
Quels traits d’informations est conservés ou perdues?
- Conservés: Les traits d’info générale (pattes)
- Pas conservé: Les traits d’info spécifique (rayure.)
Quel théorie prend en compte les traits conservés et les traits non conservés dans le lexique?
La théorie conceptuelle/structurale.
Vrai ou faux:
Différentes populations de patients donnent des résultats similaires à une théorie?
Faux.
Différentes populations de patients donnent des résultats qui soutiennent des aspects de toutes les théories.
Vrai ou faux:
Il faut savoir ce qu’est un chat, par exemple, pour pouvoir enregistrer sa forme phonologique et le dire?
Vrai.
Vrai ou faux:
La reconnaissance d’un mot requiert un lien entre le signal acoustique et le mot entend?
Vrai.
On active alors des mots inappropriés mais chien chat cheval similaires.
Quels sont les trois processus impliqués dans la reconnaissance de mots?
1- Activation: Cherche possibilité selon l’attaque.
2- Compétition: Plusieurs possibilités entre en compétition.
3- Sélection: Sélectionne le mots appropriés.
Vrai ou faux:
Il n’y a aucune différence entre les bilingues et les monolingues dans la reconnaissance de mots?
Faux.
Il y a davantage de compétition chez les bilingues.
Qu’est-ce que la compétition implique (3)?
- Deux (ou plusieurs) formes sont aussi plausibles l’une que l’autre jusqu’à un certain point.
- Elles sont toutes activées.
- Compétition entre elles pour le choix final.
Vrai ou faux:
Cette compétition se traduit par un temps de réaction (TR) plus long dans certaines tâches?
Vrai.
Vrai ou faux:
La rime peut valider que la personne ait bien entendue?
Vrai.
Quels sont les trois théories d’encodage?
1- Approche symbolique.
2- Approche sous-symbolique
3- Approche hybride
Qu’est-ce que l’approche symbolique?
- Règles grammaires et lexique cohexistent dans DIFFÉRENTES régions de la mémoire du cerveau.
- Interraction lors production/compréhension.
- Approche productive (généralisation efficaces.)
- Simplie le lexique.
Pourquoi dit-on que l’approche symbolique simplifie le lexique?
Parce que nous pouvons créer des mots au besoin en ajoutant l’information grammaticale.
Quels sont les inconvénients de l’approche symbolique?
- Tient pas compte des formes irrégulières.
- Risque surgénéralisation.
- Tient pas compte d’autres facteurs qui peuvent influence un mot (fréquence, longueur…)
Qu’est-ce que l’approche sous-symbolique?
- Pas de grammaire.
- Toutes l’informations est dans le lexique.
- Catégorisation:
EX: Tous les verbes irréguliers ensembles, mots même thèmes ensembles.
- Modèle dit connexionniste.
Pourquoi dit-on que l’approche sous-symbolique est connexionniste?
- Connexion entre les mots.
- Absence totale de règles symboliques.
- Toutes les formes dérivées et/ou fléchies se retrouvent dans un seul et même système mémoriel.
Vrai ou faux:
Le système procède, dans l’approche sous-symbolique, par généralisations statistiques et forces (« poids ») d’association?
Vrai.
La fréquence joue un rôle.
Quels sont les avantages dans l’approche sous-symbolique?
- Simulations d’apprentissage . convaincantes.
- Permet d’expliquer certaines formes irrégulières.
- Prend en considération certains aspects reconnus de l’apprentissage (fréquence, probabilité…)
Quels sont les inconvénients dans l’approche sous-symbolique (4)?
1- N’explique pas toutes les formes irrégulières.
2- Prend beaucoup place dans mémoire.
3- « Simuler » des réseaux de neurones.
4- Arbitraire.
Qu’est-ce que l’approche hybride?
Qu’est-ce que le modèle WEAVER ++?
- Approche développementale.
- Trois grandes étapes pour les mots dans le lexique.
Quels sont les trois grandes étapes dans le modèle WEAVER ++?
1- Préparation conceptuelle: Chercher concept qu’on veux parler.
2- Sélection lexicale: Le mots qui permet de le dire.
3- Encodage morphologique et phonologique: La façon de former le mot.
Vrai ou faux:
Certaines personnes ont des problèmes avec les homonymes?
EX: Il sait Un peigne (objet) / mais pas Il peigne (verbe)
Vrai.
Qu’est-ce que le « Independant Network Model »?
- Distingue la forme orale (phonologique) et écrite (orthographique.)
- Propose que le lexique est organisé en réseaux.
- Ces réseaux sont connectés les uns aux autres par des nœuds lexicaux.
Vrai ou faux:
Problème modalité orale = toujours probabilité dans la modalité écrite?
Faux.
Pas nécessairement les deux.
Vrai ou faux:
Problèmes seulement dans
certaines modalités de input (compréhension) ou de output (production)?
Vrai.
Possible pas les deux.
Vrai ou faux:
Pas de consensus sur l’organisation du système du genre grammatical dans le lexique mental bilingue?
Vrai.
Qu’est-ce que la conclusion « Grammatical gender in Romanian-French Bilinguals » mentionne (3)?
1- Bilingue accès deux genres simultanés des noms.
2- Genres disponible à représentation lexicale.
3- Lexiques mental bilingue reliés.
