Cours 5 - Les paradigmes sous-jacents à la recherche scientifique Flashcards
Paradigme positiviste et post-positiviste
- Veut être le plus neutre possible sur sa recherche, pas de biais
- Instrument de mesure précis, aime les chiffre et les données
- Analyse statistique, vérifier hypothèse
- 1 seule réalité donc déductif - formule hypothèse = affirmation ou pas
- Quantitatif
- Questionnaire
but: Généralisation, veut que ça soit applicable à une grande partie de la population
Interprétatif / constructiviste est basé sur 3 quoi
Individu
Interprété
Inductif
Interprétatif / constructiviste
- Il existe plusieurs réalité, chaque individu interprète sa réalité avec sa vision
- Comprendre le monde à travers leur regard
- Recherche qualitative: entrevue pour aller chercher les donnés
- Compréhension systémique du monde
- Approche inductive : part du point de vue de chaque personne
transformatif
- Utiliser la recherche pour changer la réalité
- Amener des changements dans la société
- Implique la parole des gens
Pragmatiste
- Utilise la recherche pour résoudre un problème
- Méthode adapté selon la réalité, donc approche variable
- Implique les gens
réalité - objectivité
- La réalité existe indépendamment des croyances et perceptions
- La réalité est constante et vérifiable. On peut tester des hypothèses et les prouver
Réalité - subjectivité
- La réalité se construit continuellement. Elle peut être interprétée de plusieurs manières
- La réalité existe en plusieurs formes. il y a plusieurs interprétations possibles de la réalité
Quelle est la relation entre le chercheur et ce qui est observé selon le postpositiviste et le constructiviste?
Postpositiviste: Présomption que la nature peut seulement être estimé
- l’interaction avec les participants est utilisé au minimum
- La validité de la recherche provient des pairs et non des participants
Constructiviste: la proximité et la subjectivité : le chercheur et les participants sont fusionnés dans une même entité
- Les résultats proviennent littéralement de la création du processus d’interaction entre les deux
- Les participants construisent leur propre vision de la réalité
Induction
Observation - généralisation - théorie
- Va du particulier au général
- Développer des généralisations à partir d’une série d’observations particulières
Déduction
Théorie - productions - expérience
Développer des propositions générales ou à déduire des prédictions sur des cas particuliers
- Permet de tirer des conclusions à partir d’un ensemble à trois propositions interreliées
Abduction
-On tient compte du contexte de l’action.
- Processus itératif propre à la recherche qualitative
- On part d’un fait observé. dans des données inductives qui ne peut théoriquement être expliqué de façon courante
Les 6 principes fondamentaux
- Lien recherche-théorie
- Démarche qui s’appuie sur un raisonnement logique
- Méthode appropriées
- Répétition généralisation et transfert)
- Dissémination et ouverture à la critique
- Question pertinente et vérifiable
Recherche quantitative vs qualitative
Recherche Quantitative:
1) Expliquer et décrire
2) Observation , Corrélation , Expérimentation
généralisation des résultats
- très structuré et systématique
- taille de l’échantillon grande
- raisonnement déductif
- données en forme de valeur numérique
Recherche Qualitative
1) Explorer et décrire
2) Études de cas , Observation , Entretiens
transfert dans un milieu avec similitude
- peu structuré
- taille de l’échantillon petite
- raisonnement inductif
- données sous forme narrative
Objectif
- Indique de façon claire et nette la finalité poursuivie par l’auteur
- c’est la cible à atteindre
- l’objectif précise les concepts clés, la population cible et les actions appropriées
La question de recherche….
Découle directement du but et indiquent clairement l’information que le chercheur veut obtenir auprès d’une population donnée
