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Initiation à la recherche > Cours 2 - la recherche documentaire > Flashcards

Cours 2 - la recherche documentaire Flashcards

1
Q

Types de documents (E-L-A-L)

A
  • Encyclopédies
  • Livres (monographies)
  • Articles (périodiques) = Révision par les pairs
  • Littérature grise
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Q

Encyclopédies

A

Résumés et définitions conceptuelles

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Q

Livres (monographies)

A
  • État de la question
  • Bonne pratiques
  • Réflexions
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Q

Article (périodique) = révision par les pairs

A
  • Dernières avancés scientifique
  • Revues de la littérature
  • Revues systématiques
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3
Q

Littérature grise

A
  • Études et analyses “sur le terrain”
  • Rapports gouvernementaux
  • Thèses, mémoires
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3
Q

L’article scientifique

A
  • Couvre une discipline précise
  • Provient souvent d’un organisme spécialisé
  • Les auteurs sont des spécialistes, issus du domaine académique / universitaire
  • Présente les derniers résultats de la recherche
  • Informations récente: délai de publication court
  • Contrôle de qualité: information revue par les pairs
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3
Q

Étapes de la recherche documentaire (6 étapes)

A
  1. Décomposer son sujet en concept
  2. Développer son vocabulaire de recherche
  3. Choisir les bases de données pertinentes
  4. Créer des équations de recherche
  5. Formuler une requête
  6. Optimiser la requête au besoin
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4
Q

Identifier les concepts majeurs et les variables affectant la recherche:

A
  • Population
  • Types d’interventions
  • Contexte géographique
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5
Q

Comment développer son vocabulaire de recherche

A
  • En lisant des articles scientifiques
  • en consultant d’autres documents axés sur votre discipline ou votre sujet de recherche
  • plan de concept et vocabulaire
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6
Q

Avertissement et nuance google scholar

A
  • Fonctionnalités limitées pour la recherche et le tri;
  • Pas d’indexation manuelle des articles
  • On y trouve de tout
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7
Q

Équations de recherche / opérateurs booléens

A

OR / OU

AND / ET

NOT / SAUF

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8
Q

OR / OU

A
  • Élargit le nombre de documents.
  • Permet d’associer des synonymes
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9
Q

AND / ET

A
  • Réduit le nombre de documents
  • Permet d’associer nos concepts
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10
Q

NOT/ SAUF

A

Exclut un terme

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11
Q

Autres opérateurs équation de recherche

A

( ) = Contrôle l’ordre de priorité des opérations

””= Permet de recherche une expression exacte

  • Remplace un ou plusieurs caractères dans un mot
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12
Q

Trop de résultats (bruit)

A
  • On obtient du bruit
  • Limiter la recherche par date de publication, par langue, par type de document
  • Ajouter de nouveaux concepts en utilisant l’opérateur AND
13
Q

Peu de résultats (silence)

A
  • Augmenter la portée de la recherche en utilisant des termes plus généraux
  • Ajouter des mots-clés dans nos équations en utilisant l’opérateur OR
  • Réduire le nombre de concepts recherchés
14
Q

Quoi faire si pas le temps de lire l’article

A

Consulter la notice de l’article et prendre connaissance du résumé, des mots-clés et des descripteurs associés

15
Q

Analyser et lire les premiers articles obtenus permet:

A
  • Une meilleure compréhension de certains concepts
  • D’avoir des idées de nouveaux mots-clés à inclure dans une équation de recherche
16
Q

Critère (6) pour évaluer une source

A
  • Fiabilité
  • Crédibilité
  • Validité
  • Objectivité
  • Exactitude
  • Actualité
17
Q

Optimiser la requête :

A
  • Modification des mots-clés
  • Ajouts / retrait de concepts
  • Élargir ou restreindre les concepts
  • Choix de bases de données différentes
18
Q

Journal de recherche

A
  • Transcrire mes essaies dans un journal de recherche
  • Sauvegarder ma recherche avec la plateforme ou la base de données
  • Imprimer la recherche en version PDF et me créer des dossiers / sous-dossiers
19
Q

Propriété intellectuelle

A
  • Droit d’auteur pour les oeuvres
  • Propriété industrielle pour les brevets, les appellations d’origine contrôlée
20
Q

Droit de paternité

A

L’auteur peut revendiquer la création de son oeuvre

21
Q

Droit de l’intégrité

A

Empêche qu’une oeuvre soit modifiée ou utilisée pour un usage non désiré

22
Q

Dans quelles situations utiliser des courts extraits dans l’autorisation de l’auteur?

A
  • La recherche
  • L’étude privée
  • L’éducation
  • La parodie
  • La satire
  • La critique
  • Le compte rendu ou la communication nouvelle
23
Q

Pourquoi citer ses sources?

A
  • Respecter le droit d’auteur
  • Donner de la crédibilité au travail
  • Démontrer une rigueur scientifique
  • Permettre au lecteur de remonter à la source
24
Q

Quand citer une source

A
  • Quand on utilise les mots exacts de l’auteur
  • Quand on reprend l’idée de l’auteur dans nos propres mots

Initiation à la recherche (6 decks)

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