Cours 5 : la déviance Flashcards

1
Q

Élément de la déviance

A
  • Déviance renvoie à des comportements très
    hétérogènes, ex.: fraude, infidélité, malhonnêteté,
    crime, tricherie, corruption, impolitesse, etc.

-Se trouve dans toutes les sociétés > chaque
regroupement humain a des normes dont la violation
suscite des sanctions négatives

-Diffère des notions de criminalité et de délinquance

-N’est pas synonyme de rare > contravention ou
transgression de ce qui est considéré « normal »

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2
Q

Perspectives médicale et psychologique

A

• Essentialisme biologique = causes biologiques +
marqueurs physiques de la déviance, physiologique (gène, taux d’hormone, structure cérébral). Présume que les criminels ont vraiment des traits physique et morphologique différent du reste de la population (ex : front fuilant, crinière plus avancer, etc.).
ex.: théorie de la criminalité de Lombroso

• Théorie de l’endiguement « containment
theory » = socialisation façonne image de soi et capacité d’auto-gestion, lesquelles déterminent risques d’adopter comportements délinquants.
Fait appel à des facteurs individuels pour expliquer la déviance. Facteur psychique et psychologique. La cause est des déficits dans la socialisation des individus, parce que impact sur la structure de la personnalité.
Facteur psychologique sui prédispose à la déviance :
- 1) L’image de soi : la manière dont les jeunes se conçoivent eux-mêmes (bonne personne ou rebelle)
- 2) Capacité d’auto-gestion : Individu n’est pas capable de manière saine de gérer leur pulsion, réguler leur désir.

• Points communs = accent sur facteurs individuels;
déviance = anomalie, irrégularité ou « pathologie »

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3
Q

Perspective de la philosophie sociale

A
  • Thomas Hobbes, philosophe anglais (1588-1679)
  • Il est « normal » ou « naturel » de déroger aux normes
  • À l’état de nature, les comportements individuels sont régis par les pulsions > tous les moyens sont bons pour les assouvir, donc mise en place des normes pour encadrer la société
  • À l’état de société, les hommes conviennent d’un consensus sur les normes à respecter
  • Contrat social = peuple confie au souverain pouvoir de légiférer pour maintenir les individus dans le droit chemin
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4
Q

Perspective psychanalytique

A
  • Personnalité formée de trois instances psychiques
  • Ça = impulsif, immature, irrationnel et agressif + cherche plaisir et gratification immédiate. Siège de comportement qui est considéré comme néfaste par a société. Regroupe l’ensemble des pulsions, comportement agressif. Motiver par le principe de plaisir, de satisfaire rapidement les besoins, les pulsions, les envies. Recherche la gratification immédiate. Dans l’inconscient.
  • Moi = soi, vision consciente et subjective de l’individu + prise en compte de la réalité extérieure, résolution de problèmes et régulation du ça. La conception subjective, personne que l’individu ce fait de lui-même. Capable de prendre en compte les donner de la réalité extérieur. Impliquer dans la résolution de problème. Régulation : réfréner certaines pulsions, désirs qui proviennent du ça. Traverse tous les niveaux de la conscience (conscience, préconsciente et inconsciences.) Médiateur entre le ça et le surmoi. Plus ancré dans la conscience
  • Surmoi = conscience morale + intégration des valeurs et normes sociales + code d’éthique des comportements. Intégration plus tard à fur et à mesure qu’on intègre les normes et valeurs de la société. Traverse l’ensemble des niveaux de conscience, mais moins dans la conscience que le Moi.
  • Source des comportements déviants = le ça
  • Différence individus déviants VS non déviants = canalisation des pulsions dans des activités socialement acceptées
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5
Q

Perspective sociologique – théories fonctionnalistes

A
  • Déviance = non-conformité à une norme sociale. Cette norme n’est pas questionnée : on la considère comme « immanente » à la réalité sociale.
  • Ontologie objectiviste = la déviance existe de manière objective (idem pour les normes).
  • S’intéresse aux causes intrinsèques (social) ou extrinsèques de la déviance
  • S’intéresse aux dysfonctions et fonctions de la déviance
  • S’intéresser aux rôles que la déviance va jouer dans la société, et à ses conséquences sur la société, plutôt que sur l’individu déviant.
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6
Q

Pourquoi la majorité des individus se conforment

aux normes sociales ?

A

• Deux catégories de facteurs :
A) Sentiment de devoir et de responsabilité + crainte
des sanctions négatives ou des conséquences

B) Caractère attrayant de la conformité = sanctions
positives et bénéfices associés à la conformité

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7
Q

Causes de la déviance – premiers travaux fonctionnalistes

A

Dans les premiers travaux fonctionnalistes sur la
déviance, celle-ci est vue comme étant quelque
chose qui se trouve à l’intérieur de l’individu.
Individu possède une caractéristique ou a un
comportement qui est en soi disqualifiant.

-Ces travaux se distinguent peu des perspectives
médicale et psychologique sur la déviance

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8
Q

Causes de la déviance - théorie de Robert Merton

A

• Théorie de la déviance très novatrice

• Déviance = conséquence de la rupture entre buts
et aspirations proposées par la culture ET les
moyens accessibles ou légitimes dans la société.

• Anomie + déviance surviennent lorsque : Écart
ou disproportion entre buts + aspirations
considérés comme légitimes et les moyens
légitimes disponibles pour les individus.

→ Comportements déviants (CD) surviennent
quand absence, insuffisance ou inadéquation des
moyens permettant d’atteindre les buts considérés
comme légitimes dans une soc. donnée.

→ CD surviennent aussi quand absence ou
insuffisance de ressources et d’occasions
permettant l’apprentissage des comportements
conformes aux normes sociales

→ CD renforcés quand il y a des conditions qui
favorisent l’apprentissage de comportements
déviants (ex : gangs de rue).

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9
Q

Type de déviance/conformité

A

Selon Merton, différents degrés ou types de déviance:
1) Conformisme = forte adhésion aux buts et moyens
socialement prescrits. Le plus fréquent. Adhère au but socialement valorisé et aux moyens légitimes

2) Innovation = adhésion aux buts socialement
valorisés, mais usage de moyens illégitimes. Ex : crime financier. Le cas de déviance le plus fréquent.

3) Ritualisme = détachement aux buts ou idéaux
dominants, mais adhésion strictes aux normes. Souvent pas interpréter comme un problème social. Très peur réprimer, car c’est un phénomène qui transparait peu. Déviance plus subjective. Les individus vont se conformer aux normes, moyens légitimes, mais n’adhère pas au but socialement prescrit. Survient beaucoup lorsque les individus ont rencontré des échecs, ils vont donc diminuer leur attentes, leurs aspiration.

4) Évasion = rupture à l’endroit des buts ET des moyens prescrits par la société. La forme de déviance la plus réprimé. Les individus vont contrevenir au but, aux normes. Ex : itinérant, personne trouble mentaux, toxicomane, etc. Pas très fréquente, mais plus réprimé

5) Rébellion = rupture radicale avec buts et moyens,
mais proposition de projet social alternatif. Semblable à l’évasion. Vont proposer d’autre but, d’autres moyens. Classe sociale montante (artiste, intellectuel, bourgeoisie)

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10
Q

Fonctions de la déviance

A

La déviance peut aussi remplir des fonctions dans le
système social :
1) Solution à des règles contre-productives ou
dysfonctionnelles.

2) « Soupape de sécurité » permet d’évacuer certaine pulsion (ex : travail du sexe, permet de calmer les pulsions de certain individus)
3) « Éclaircissement des règles »
4) Facteur d’unification (1) contre le déviant (intégration du groupe) ou encore (2) en faveur du déviant (normalisation ou protection du déviant, lequel remplit quand même des fonctions utiles pour le groupe). peut causer de la solidarité, cohésion sociale.

5) Déviance qui accentue la conformité (« effet de
contraste », gratification et sentiment de supériorité)

6) « Signal d’alarme » : cas de déviance qui survienne peut indiquer qu’il y a quelque chose dans l’organisation sociale qui n’est pas optimal. Peut motiver l’organisation à s’améliorer.

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11
Q

Perspectives sociologiques – théorie interactionniste

A
  • Interactionnisme = forme de constructivisme
  • Racines = école de Chicago et ethnométhodologie (manière dont les individus créer des théories implicites, donne du sens sur situation ou réalité social).
  • Déviance ≠caractéristique inhérente aux individus ou à leur comportement. - Déviance = regard de la société sur ces comportements-là
  • S’intéresse aux processus ou aux mécanismes via lesquels la déviance est construite
  • S’intéresse aux réactions sociales à la déviance
  • S’intéresse également aux conséquences de la déviance du point de vue de l’individu « déviant »
  • Importance du contexte social
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12
Q

Réactions sociales à la déviance

A

• Deux grandes types de réactions sociales =
normalisation (ramener la personne a un état de
conformité) et stigmatisation (attribution d’une
étiquette négative)

• Réaction sociale peut aussi être virtuelle > autostigmatisation

• Réactions informelles (groupes primaires) VS
réactions formelles (agences de contrôle social)

• Stigmate = « signe » ou distinction qui génère
des jugements négatifs. « forme d’attribut qui est
donné à une personne et qui jette un discrédit
profond sur elle »

Selon E. Goffman, 3 types de stigmate:
• Proviennent de malformation physique
• Proviennent de traits sociaux ou culturels
• Proviennent de ce qui est considéré comme
tares (défaut) morales

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13
Q

Conséquences de la déviance

A

1) Exclusion sociale ou marginalisation
2) Sentiment de victimisation ou d’injustice
3) Dégradation de l’estime de soi
4) Désir de transformation personnelle
5) Déresponsabilisation
6) Valorisation + incitatif au dépassement
7) Insécurité dans les relations interpersonnelles
8) Dissimulation
9) Déviation secondaire (toxicomanie va consommer juste parce qu’on le qualifie comme un toxicomane)

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14
Q

Différence entre déviance primaire et secondaire

A

● Déviation primaire: Reconnaissance initiale de l’état ou comportement jugé déviant. Peut être temporaire + ne pas changer l’identité sociale et la trajectoire de la personne.

● Déviation secondaire: Réaction de la personne suite à la stigmatisation + des autres impacts de l’étiquetage. La personne :

(a) Accepte l’identité sociale de déviant.
(b) Oriente ses comportements et organise sa vie en fonction de cette identité sociale.

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