Cours 5 - Estime de soi

Question 1

Qu’est-ce que l’Estime de soi?

Answer 1

Perception positive ou négative entretenue à son sujet. C’est la valeur qu’on s’accorde en tant que personne dans différents domaines. L’évaluation qu’on fait de soi-même.

Question 2

Qu’est-ce que la haute et basse estime de soi selon William James?

Answer 2

• Haute estime de soi: Si ses succès sont égaux ou supérieurs à ses aspirations
• Basse estime de soi: Si ses aspirations dépassent ses réussites

Question 3

Qu’est-ce que la haute et basse estime de soi selon H. Cooley?

Answer 3

• Hautes estime de soi: Si les autres ont une haute opinion de lui
• Basse estime de soi: Si les autres n’ont pas une haute opinion de lui, la personne intériorise leur opinion négative.

Question 4

Pourquoi les définitions de William James et Cooley de l’estime de soi ne sont-elles pas complètes?

Answer 4

Parce qu’elle ne prend pas en compte la perception de soi-même et la définition de succès peut changer pour tous. Ne tient pas compte des différences individuelles et de la perception expérientielle.

Question 5

Qu’est-ce que l’image de soi? Et le soi idéal?

Answer 5

Image de soi: Ce que l’enfant est (soi réel)
Soi idéal: ce que l’enfant aimerait être

Question 6

Selon le modèle de Susan Harter, qu’est-ce que l’Estime de soi?

Answer 6

Il s’agit de l’écart entre l’image de soi et le soi idéal

Question 7

Décris l’estime de soi selon l’écart entre l’image de soi et le soi idéal.

Answer 7

Plus l’écart entre l’image de soi et le soi idéal est grand, moins l’Estime de soi est grande. Si l’écart est petit, l’estime de soi est plus haute.

Question 8

Pourquoi l’estime de soi est-elle plus haute si l’écart entre l’image de soi et le soi idéal est petit?

Answer 8

Parce que l’objectif du soi idéal est atteignable donc c’est motivant, c’est un objectif stimulant.

Question 9

Quels sont les 3 critères pour quel ‘enfant est une estime de soi positive?

Answer 9

• Penser que quelque chose est important
• Percevoir qu’il est lui-même assez compétent
• Percevoir que les autres l’évaluent comme

Question 10

Décris le développement de l’estime de soi.

Answer 10

• 4 à 8 ans: Estime de soi surévaluée
• 8 à 12 ans: Chute de l’estime de soi en 2ème et remontée en 4ème
• 12 ans et +: Stabilité ou légère hausse de l’estime de soi

Question 11

À la période préscolaire, quelles sont les 3 influences des parents?

Answer 11

• Contrôle/Autonomie: Laisser l’enfant explorer en le sécurisant
• Soutien: le parent soutient sans aller à l’avant des besoins de l’enfant.
• Participation: le parent doit jouer avec son enfant

Question 12

Comment le développement cognitif influence-t-il l’estime de soi?

Answer 12

En se développant l’enfant comprend qu’il a un contrôle sur ses décisions et sur son environnement et développe l’attribution causale

Question 13

Comment la culture influence-t-elle l’estime de soi?

Answer 13

Dans les cultures collectivistes, il y a moins de comparaison sociale donc l’estime de soi est supérieur, alors que dans les cultures individualistes, l’estime de soi est plus faible parce qu’il y a beaucoup de comparaison sociale.

Question 14

Quelles sont les 4 composantes de l’estime de soi?

Answer 14

• Connaissance de soi
• Sentiment de sécurité
• Sentiment de compétence
• Sentiment d’appartenance

Question 15

Que comprend la connaissance de soi?

Answer 15

• Les forces, les limites et les intérêts

Question 16

Que permet le connaissance de soi?

Answer 16

De faire des activités qui nous plaisent et de rencontrer des individus qui partagent ces intérêts avec nous

Question 17

Qu’est-ce que le sentiment de sécurité?

Answer 17

Besoin de se sentir en sécurité pour explorer les différentes activités, relations amicales, sentir qu’on est aimé inconditionnellement.

Question 18

Comment peut-on décrire la sécurité psychologique?

Answer 18

S’apparente à la confiance; en lien avec des biais perceptifs; sécurité perçue

Question 19

À quoi mènent le sentiment de sécurité et la connaissance de soi?

Answer 19

• Au fait de s’amuser (dans ses forces, ses limites et ses intérêts), au fait de s’accepter et de s’affirmer auprès des autres

Question 20

Que permet le sentiment de compétence?

Answer 20

En connaissance ses forces et ses intérêts, une personne fait un choix d’activités qui mettent en valeurs ses capacités. Ça permet aussi d’Avoir des attentes réalistes quant au niveau de performance

Question 21

Que permet le sentiment d’appartenance?

Answer 21

Quand on se connaît, on fait des activités qui nous rejoignent; on les partage avec des gens qui nous ressemblent et on sent qu’on fait partie d’un groupe

Question 22

Quelles sont les influences sociales à l’âge scolaire? Et à l’adolescence?

Answer 22

Âge scolaire: Influence des pairs + du professeur
Adolescence: Influence accrue des pairs