Cours 2 - Développement physique et cognitif Flashcards
Comment est la croissance des enfants de 6 à 11 ans?
Ils grandissent d’environ 5 à 8 cm par année et doublent approximativement leur poids
Comment change le cerveau de 6 à 11 ans?
- Perte de la densité de la matière grise
- Augmentation de la matière blanche
Quel est le lien entre la perte de matière grise et la formation de préjugés?
On fait des catégorisations pour que ce soit plus rapide, donc on prend un individu d’une catégorie et on généralise les caractéristiques de l’individu à toute la catégorie
Donne un exemple de préjugés positifs envers les intervenantes.
que les intervenants sont toujours prêts à écouter les problèmes, que les intervenants n’ont pas de problèmes personnels, de relations, etc.; que les intervenants sont toujours patients et doux; que les intervenants doit toujours être bons à réguler leurs émotions
Quels peuvent être les impacts des préjugés négatifs?
pression, anxiété de performance, culpabilité, peut inhiber la demande d’aide
Comment la plasticité cérébrale fonctionne-t-elle?
connexion en fonction des choses auxquels il est souvent exposé. Les connexions peuvent changer avec l’Exposition, pour changer les perceptions, les croyances, les pensées pour changer les façons de faire et les choix.
Quel est le principal progrès en terme de motricité fine chez les 6-11 ans?
Capacité d’écriture
Comment évolue la motricité globale des 6-11ans?
Plus l’enfant vieillit, plus il acquiert de la précision dans son mouvement parce qu’il gagne en expérience et plus il se pratique, plus il se développe.
Quelles sont les principales différences dans le développement de la motricité globale entre les filles et les garçons?
- 6 ans: la fille a une plus grande précision de mouvement vs le garçon accomplit mieux les actions moins complexes qui demandent de la force.
- À 9 ans, la fille court plus lentement que la gars
- À 11 ans, la fille saute moins haut.
Quelle est l’intervalle d’âge du stade des opérations concrètes et les principale acquisition?
- 6 à 12 ans
- Notions de conservation, classification, réversibilité et décentration
Comment est la pensée au stade des opérations concrètes?
Pensée logique, mais non abstraite. Ça lui permet de faire mentalement des opérations pour résoudre des problèmes concrets
Comment est la relation spatiale de l’enfant au stade des opérations concrètes?
L’enfant a maintenant une idée plus claire:
- De la distance qui sépare 2 endroits
- Du temps nécessaire pour parcourir cette distance
Qu’est-ce que la sériation?
Capacité d’ordonner des éléments selon une ou plusieurs dimensions
Qu’est-ce que l’inférence transitive?
Compréhension de la relation qui existe entre 2 objets, basée sur la connaissance de la relation qu’entretient chaque objet avec un objet tiers
Qu’est-ce que l’inclusion de classe?
Compréhension de la relation qui existe entre un tout et ses différentes parties
Qu’est-ce que le raisonnement inductif? Donne un exemple.
Type de raisonnement logique qui part d’observations précises sur des membres d’une classe pour se généraliser en une conclusion au sujet de cette classe.
Exemple: Mon chien aboie, ton chien aboie, donc tous les chiens aboients
Qu’est-ce que le raisonnement déductif?
Type de raisonnement logique qui part d’une prémisse générale au sujet d’une classe pour tirer une conclusion sur un membre ou des membres particuliers de cette classe.
Exemple: Tous les chiens aboient: Pablo est un chien, donc Pablo aboie.
Qu’est-ce que le principe d’identité?
Compréhension du fait que l’identité d’un objet ne change pas si aucune opération (enlèvement ou ajout) n’est effectuée sur cet objet
Qu’Est-ce que le principe de réversibilité?
Compréhension du fait qu’une transformation peut se faire aussi en sens inverse
Qu’est-ce que le principe de compensation?
Compréhension du fait qu’un ajout dans une dimension peut être compensé par un retrait sur une autre dimension
Qu’est-ce que la décentration?
Capacité de considérer plusieurs points de vue à la fois
Qu’est-ce que le décalage horizontal?
Incapacité de l’enfant d’appliquer sa compréhension d’un type de conservation à un autre type (volume, poids, substance). On le dit horizontale parce qu’il se produit dans la même étape de développement et que l’Action mentale n’est donc pas encore indépendante du contenu
Que peut faire l’enfant de 6-11 ans en mathématiques?
- L’enfant peut compter dans sa tête
- Peut compter à partir de …
- Résoudre des problèmes simples
Quelles sont les différents stade du raisonnement morale de Piaget? En quoi consistent-elles?
- Stade 1: de 2 à 7 ans: Basée sur l’obéissance à l’autorité
- Stade 2: de 7-8 ans à 10-11 ans: Basé sur le respect et la coopération
- Stade 3: Débute vers 11-12 ans: Basé sur l’équité
En quoi consiste le premier stade du raisonnement moral de Piaget?
L’enfant croit que les règles sont dictées par une autorité adulte et que toute offense mérite une punition. Si on demande quelle devrait être la conséquence, l’enfant est très rigide et très sévère.
Comment pourrait réagir un enfant victime de maltraitance au premier stade de raisonnement moral de piaget?
Chez les enfants victimes d’abus par un adulte, quand un parent en posture d’autorité, ce n’est pas l’adulte qui est méchant, c’est l’enfant qui a mérité de se faire traiter ainsi parce que l’adulte a raison, est l’autorité. Cette pensée le protège parce que l’adulte doit être son pilier, donc ça le sécurise. Aussi, ça permet de ne pas se sentir trahi par sa figure de soin. Intègre que parce que l’adulte me crie souvent dessus, je le mérite, j’ai fait quelque chose de mal.
En quoi consiste le second stade du raisonnement moral de Piaget?
L’enfant développe un code moral basé sur la justice et un traitement égal pour tous. Il prend en considération l’intentionnalité de l’acte.
En quoi consiste le troisième stade du raisonnement moral de Piaget?
L’enfant remplace la notion d’égalité. Il prend en considération les circonstances particulières.
Qu’est-ce qu’une fonction exécutive?
Système de contrôle des pensées, des émotions et des actions afin d’atteindre un but ou de résoudre des problèmes
Qu’est-ce que l’attention sélective?
Habileté à diriger consciemment son attention
Qu’est-ce que la métamémoire?
Connaissance du fonctionnement de la mémoire
Nomme quelques stratégies mnémoniques.
- Aide-mémoire externe
- Répétition
- Organisation: placer mentalement l’info dans une catégorie
- Élaboration: Associer à quelque chose les éléments mémorisés
