Cours 2 - Développement physique et cognitif

Question 1

Comment est la croissance des enfants de 6 à 11 ans?

Answer 1

Ils grandissent d’environ 5 à 8 cm par année et doublent approximativement leur poids

Question 2

Comment change le cerveau de 6 à 11 ans?

Answer 2

• Perte de la densité de la matière grise
• Augmentation de la matière blanche

Question 3

Quel est le lien entre la perte de matière grise et la formation de préjugés?

Answer 3

On fait des catégorisations pour que ce soit plus rapide, donc on prend un individu d’une catégorie et on généralise les caractéristiques de l’individu à toute la catégorie

Question 4

Donne un exemple de préjugés positifs envers les intervenantes.

Answer 4

que les intervenants sont toujours prêts à écouter les problèmes, que les intervenants n’ont pas de problèmes personnels, de relations, etc.; que les intervenants sont toujours patients et doux; que les intervenants doit toujours être bons à réguler leurs émotions

Question 5

Quels peuvent être les impacts des préjugés négatifs?

Answer 5

pression, anxiété de performance, culpabilité, peut inhiber la demande d’aide

Question 6

Comment la plasticité cérébrale fonctionne-t-elle?

Answer 6

connexion en fonction des choses auxquels il est souvent exposé. Les connexions peuvent changer avec l’Exposition, pour changer les perceptions, les croyances, les pensées pour changer les façons de faire et les choix.

Question 7

Quel est le principal progrès en terme de motricité fine chez les 6-11 ans?

Answer 7

Capacité d’écriture

Question 8

Comment évolue la motricité globale des 6-11ans?

Answer 8

Plus l’enfant vieillit, plus il acquiert de la précision dans son mouvement parce qu’il gagne en expérience et plus il se pratique, plus il se développe.

Question 9

Quelles sont les principales différences dans le développement de la motricité globale entre les filles et les garçons?

Answer 9

• 6 ans: la fille a une plus grande précision de mouvement vs le garçon accomplit mieux les actions moins complexes qui demandent de la force.
• À 9 ans, la fille court plus lentement que la gars
• À 11 ans, la fille saute moins haut.

Question 10

Quelle est l’intervalle d’âge du stade des opérations concrètes et les principale acquisition?

Answer 10

• 6 à 12 ans
• Notions de conservation, classification, réversibilité et décentration

Question 11

Comment est la pensée au stade des opérations concrètes?

Answer 11

Pensée logique, mais non abstraite. Ça lui permet de faire mentalement des opérations pour résoudre des problèmes concrets

Question 12

Comment est la relation spatiale de l’enfant au stade des opérations concrètes?

Answer 12

L’enfant a maintenant une idée plus claire:
- De la distance qui sépare 2 endroits
- Du temps nécessaire pour parcourir cette distance

Question 13

Qu’est-ce que la sériation?

Answer 13

Capacité d’ordonner des éléments selon une ou plusieurs dimensions

Question 14

Qu’est-ce que l’inférence transitive?

Answer 14

Compréhension de la relation qui existe entre 2 objets, basée sur la connaissance de la relation qu’entretient chaque objet avec un objet tiers

Question 15

Qu’est-ce que l’inclusion de classe?

Answer 15

Compréhension de la relation qui existe entre un tout et ses différentes parties

Question 16

Qu’est-ce que le raisonnement inductif? Donne un exemple.

Answer 16

Type de raisonnement logique qui part d’observations précises sur des membres d’une classe pour se généraliser en une conclusion au sujet de cette classe.
Exemple: Mon chien aboie, ton chien aboie, donc tous les chiens aboients

Question 17

Qu’est-ce que le raisonnement déductif?

Answer 17

Type de raisonnement logique qui part d’une prémisse générale au sujet d’une classe pour tirer une conclusion sur un membre ou des membres particuliers de cette classe.
Exemple: Tous les chiens aboient: Pablo est un chien, donc Pablo aboie.

Question 18

Qu’est-ce que le principe d’identité?

Answer 18

Compréhension du fait que l’identité d’un objet ne change pas si aucune opération (enlèvement ou ajout) n’est effectuée sur cet objet

Question 19

Qu’Est-ce que le principe de réversibilité?

Answer 19

Compréhension du fait qu’une transformation peut se faire aussi en sens inverse

Question 20

Qu’est-ce que le principe de compensation?

Answer 20

Compréhension du fait qu’un ajout dans une dimension peut être compensé par un retrait sur une autre dimension

Question 21

Qu’est-ce que la décentration?

Answer 21

Capacité de considérer plusieurs points de vue à la fois

Question 22

Qu’est-ce que le décalage horizontal?

Answer 22

Incapacité de l’enfant d’appliquer sa compréhension d’un type de conservation à un autre type (volume, poids, substance). On le dit horizontale parce qu’il se produit dans la même étape de développement et que l’Action mentale n’est donc pas encore indépendante du contenu

Question 23

Que peut faire l’enfant de 6-11 ans en mathématiques?

Answer 23

• L’enfant peut compter dans sa tête
• Peut compter à partir de …
• Résoudre des problèmes simples

Question 24

Quelles sont les différents stade du raisonnement morale de Piaget? En quoi consistent-elles?

Answer 24

• Stade 1: de 2 à 7 ans: Basée sur l’obéissance à l’autorité
• Stade 2: de 7-8 ans à 10-11 ans: Basé sur le respect et la coopération
• Stade 3: Débute vers 11-12 ans: Basé sur l’équité

Question 25

En quoi consiste le premier stade du raisonnement moral de Piaget?

Answer 25

L’enfant croit que les règles sont dictées par une autorité adulte et que toute offense mérite une punition. Si on demande quelle devrait être la conséquence, l’enfant est très rigide et très sévère.

Question 26

Comment pourrait réagir un enfant victime de maltraitance au premier stade de raisonnement moral de piaget?

Answer 26

Chez les enfants victimes d’abus par un adulte, quand un parent en posture d’autorité, ce n’est pas l’adulte qui est méchant, c’est l’enfant qui a mérité de se faire traiter ainsi parce que l’adulte a raison, est l’autorité. Cette pensée le protège parce que l’adulte doit être son pilier, donc ça le sécurise. Aussi, ça permet de ne pas se sentir trahi par sa figure de soin. Intègre que parce que l’adulte me crie souvent dessus, je le mérite, j’ai fait quelque chose de mal.

Question 27

En quoi consiste le second stade du raisonnement moral de Piaget?

Answer 27

L’enfant développe un code moral basé sur la justice et un traitement égal pour tous. Il prend en considération l’intentionnalité de l’acte.

Question 28

En quoi consiste le troisième stade du raisonnement moral de Piaget?

Answer 28

L’enfant remplace la notion d’égalité. Il prend en considération les circonstances particulières.

Question 29

Qu’est-ce qu’une fonction exécutive?

Answer 29

Système de contrôle des pensées, des émotions et des actions afin d’atteindre un but ou de résoudre des problèmes

Question 30

Qu’est-ce que l’attention sélective?

Answer 30

Habileté à diriger consciemment son attention

Question 31

Qu’est-ce que la métamémoire?

Answer 31

Connaissance du fonctionnement de la mémoire

Question 32

Nomme quelques stratégies mnémoniques.

Answer 32

• Aide-mémoire externe
• Répétition
• Organisation: placer mentalement l’info dans une catégorie
• Élaboration: Associer à quelque chose les éléments mémorisés