Cours 5 - Approche cognitivo-développementale

Question 1

Selon Kohlberg, qu’est ce la théorie cognitive du développement des rôles de genres?

Answer 1

C’est la façon dont l’enfant PERCOIT et INTERPRÈTE les attributs du CORPS.

• travail cognitif pour donner un sens aux catégories de genre
• Déductions qu’ils font

Question 2

À partir des déductions qu’ils font qu’ils observent sur leurs corps et celui des autres, les enfants vont faire leurs propres idées sur 2 choses:

Answer 2

1. différences de pouvoir H\F

2. différences de rôles sociaux H\F

Question 3

Pour Piaget, comment se développe l’intelligence?

Answer 3

Adaptations RÉPÉTÉES à situations nouvelles,
essais-erreurs
explorer

*tout au long de l’enfance

Question 4

Quels sont les 4 stades de l’intelligence de Piaget?

Answer 4

1. sensori-moteur
2. pré-opératoire
3. opératoire concret
4. opératoire formelle

Question 5

Expliquer le stade 1 : sensori-moteur

Answer 5

Réflexes
pensée vide
logique de l’Action
incapable de Représentation

Question 6

Expliquer stade 2: pré-opératoire

Answer 6

SYMBOLES
peut évoquer objets absents
imaginaire

ne peut pas évaluer les qualités de l’objet selon un Rapport (grand, mince..)
Juge selon 1 élément

intérioriser les schèmes d’Action
perception DIRECTE

Question 7

Expliquer Stade 3: opératoire concret

Answer 7

rapports entre objets
opérations logiques
Objet présent / immédiat

Question 8

Expliquer opératoire formelle

Answer 8

abstraction
voir conséquences à mes gestes

manipulations pu nécessaires
manier hypothèses
verbal
RÉVERSIBLE
pas nécessairement actions concrètes

Question 9

Théories sexuelles pré-logiques

expliquer Stade 1: préexistence

Answer 9

le bébé passe d’un endroit à un autre

ex: maman se met le bb dans le ventre

Question 10

Théories sexuelles pré-logiques

Expliquer stade 2: artificialisme mythologique
primaire/diversifié

Answer 10

ingérer nourriture/graines

magique, fabriquer bébés

Question 11

Théories sexuelles pré-logiques

Stade 3: artificialisme technique

Answer 11

Échange de quelque chose,
implique le rôle du père..

• théorie cloacale (défécation)
• début représentation AUTONOME

Question 12

Théories sexuelles pré-logiques

Stade 4 : mythe naturel, artificialisme immanent

Answer 12

pseudo-scientifique

régression, dégoût du foetus,

l’enfant s’identifie à la mère,
désir des garçons de porter un enfant

Union des sexes: mariage

Question 13

L’hypothèse de base de la théorie cognitivo-développementale :

L’identification et l’identité sexuelle sont le produit :

Answer 13

du développement cognitif

Question 14

L’activité cognitive de l’enfant lui permet de construire ? (3)

Answer 14

son identité sexuelle
rôles sexuels
attitudes sexuelles

Question 15

Le développement cognitif implique des changements…………. qui varient selon ………..

Answer 15

Qualitatifs

Âge

Question 16

Ces changements cognitifs organisent quoi

Answer 16

le comportement

Question 17

Le développement de genre de l’enfant est-il : intérieur ou extérieur (socialisation) ?

Answer 17

intérieur

Question 18

l’enfant va dire : …………….. avant de s’orienter vers comportements de garçons.

Answer 18

Je suis un garçon

Question 19

L’enfant acquiert une capacité à reconnaître la signification des:

Answer 19

catégories de genre

• ensuite adopter des comportements typés.

Question 20

Processus très long avant que l’enfant adopte : (2)

Answer 20

rôles sexuels

attitudes sexuelles

Question 21

Qu’est-ce que le Moi différentiel

Answer 21

Moi-Non-Moi

ne sait pas distinguer le soi, le séparer de l’autre

Question 22

Quels sont les 3 premiers éléments du moi différentiel

Answer 22

âge
sexe
taille

Question 23

Quels sont les 3 aspects du dév. cognitivo-développement reliés entre eux?
Ces 3 aspects participent à:

Answer 23

Conscience (1-2 ans) voit peu de différences, relarge + le même sexe

identification (2-3 ans) 2 types individus gars/fille, il va aller TESTER. «t’es un gars en?»

Stabilité (3-5 ans) quand c’est acquis, il sait qu’il gardera sont sexe pour toujours

Question 24

Vrai ou Faux

Bien avant 2 ans, l’enfant acquiert déjà un schéma cognitif primitif du genre

Answer 24

Vrai

Question 25

Quelles sont les 2 caractérisques du schéma cognitif primitif du genre?

Answer 25

1. en plus d’étiqueter correctement les genres, il va faie des association métaphoriques (ex: type de peau rigueuse = mâle)
2. associer caractéristiques matérielles ou émotives à un sexe donné.

Question 26

À quel stade l’enfant est le + rigide face aux stéréotypes de genre?

Answer 26

Stade 3: stabilité

Question 27

Expliquer le dernier stade: constance de genre

Answer 27

invariabilité de genre

indépendemment des changements physiques

Question 28

Qu’est-ce qui motive l’enfant vers comportements typés masc/fém?

Answer 28

la constance de genre

Question 29

Le principe de conservation est associé à :

Answer 29

Constance de genre