Cours 1-2

Question 1

Pourquoi étudier le développement psychosexuel de l’enfant?

Answer 1

1. pour comprendre les difficultés / pathologies chez l’enfant
2. pour les éduquer, on a besoin de ces notions (la base de l’acte réservé)

Question 2

Vrai ou Faux

Il n’y a aucun principe universel qui gouverne le développement de l’enfant/ado

Answer 2

Faux

Tous les enfants passent par le même stade, et ce dans le même ordre

Question 3

Se développer, c’est passer d’une forme de …….. à un autre

Answer 3

Fonctionnement

Question 4

Se développer, c’est également passer d’un …….. plus limité à un autre plus complexe

Answer 4

État

Question 5

Quelles sont les 3 dimensions qui permettent ces passages ?

D’un état/fonctionnement à un autre

Answer 5

• physiologique (musculature du bébé)
• Environnementale (Enfant unique vs. Frère/soeurs
• Mixte (physiolo + environnement)

Question 6

Quelles sont les 3 caractéristiques propres au développement?

Answer 6

1. Le comportement se différencie/se nuance avec le temps (ex: la coordination motrice)
2. Rythme de croissance (ex: ramper avant de marcher)
3. Universalité ( les stades se suivent selon un ORDRE)

Question 7

Quels sont les 5 domaines du développement?

Answer 7

physique (gènes)

Cognitif ( pensées, intellectuel)

Affectif ( émotions, attachement, désir)

Social ( Empathie, interactions, éveil à l’autre)

Sexuel ( plaisir, pulsion)
* Sexuel inclut les 4 autres domaines précédents

Question 8

Définir : Stades de développement

Answer 8

Organisations COMPLÈTES qui se développent sur un laps de temps (variable)

Prépare la venue d’un autre stade INDÉPENDANT et COMPLET en soi
** donc Discontinu

Question 9

3 caractéristiques des stades de développement?

Answer 9

Thème dominant

QUALItativement différents

Même ORDRE

Question 10

Dire la différence entre changement de : Degré et Contenu

Answer 10

Changement de degré = continu/quantitatif
évolue toujours vers le mieux, ajouter des cordes à son arc. Apprentissage social.

Changement de contenu = discontinu/QUALI
les stades de développement sont discontinus. Ont des thèmes indépendants

Question 11

Les changements reliés à l’âge sont-ils des changements de degré ou de contenu?

Answer 11

De degré (continu)

Question 12

Addition de changements (quantitatif) est-ce:

continu ou discontinu ?

Answer 12

Continu

Question 13

Réorganisation / émergence habiletés nouvelles différentes des précédentes (changements quali)
est-ce continu ou discontinu?

Answer 13

Discontinu (réorganisation, changer de stade)

Question 14

Vrai ou Faux

Les théories du développement peuvent adopter les deux conceptions en même temps (continu ET discontinu)

Answer 14

Faux !!

Soit un ou l’autre

Question 15

Les théories du développement conçoivent le développement selon 2 termes

Answer 15

1. continuité

2. ruptures

Question 16

Les changements reliés à l’âge sont classés en 3 catégories

Answer 16

1. Changements universels (tout le monde)
2. Changements spécifiques ( ex. cultures X)
3. Changements individuels ( événements uniques, différences individuelles, ex: si j’ai été abusée.)

Question 17

Les changements INDIVIDUELS (reliés à l’âge) sont influencés par 3 choses

Answer 17

1. Génétique
2. Environnement (ex: agression)
3. Timing d’événements développementaux (ex: mariage en bas-âge)

Question 18

Vrai ou Faux

Pour plusieurs auteurs, le développement sexuel relève d’une INTERACTION réciproque de facteurs qui s’inter-influencent

Answer 18

Vrai !

Question 19

Selon Wunsch et Benoît, quelle est leur définition de la sexualité contemporaine?

Answer 19

C’est une question de REPRÉSENTATIONS, valeurs, croyances.
La sexualité c’est une construction COGNITIVE par l’imaginaire
Devenue dimension culturelle

Question 20

Quel est le Premier stade?

Answer 20

Identité de genre

Question 21

La construction de l’identité sexuée / connaissance des rôles sexuels se fait selon 3 aspects

Answer 21

1. activité de l’enfant
2. Biologique
3. social

Question 22

Quelles sont les 4 composantes de l’identité sexuelle?

Answer 22

1. sexe biologique
2. Identité de genre
3. Rôles sexuels
4. Orientation sexuelle

Question 23

Quels sont les 4 éléments que regroupe l’identité de Genre ?

Answer 23

1. confort avec son propre genre
2. Perception d’adhérer ou non aux stéréotypes de genre
3. internalisation + /- grande et rigide des pressions sociales pour conformer aux stéréotypes de genre
4. Noyau de l’identité de genre

Question 24

Selon Edgan et Perry, L’identité de genre est une construction ……..

Answer 24

Multidimentionnelle

Question 25

Afin de mieux saisir la notion variance de genre, on considère le genre en terme de …….. au lieu de catégories

Answer 25

degré

Question 26

Toujour selon Edgan et Perry, l’identité de genre regroupe 4 choses

Answer 26

1. connaissance de sa propre appartenance ou non à une catégorie de genre
2. sentiment de compatibilité ou non avec les gens de son groupe de genre ***sentiment TYPIQUE et CONSENTENT face à son genre
3. Pression +/- grande de conformer ou on à son genre
4. Attitudes quant aux groupes de genre (comment j’évalue mon groupe/genre)

Question 27

Exemples de comportements Typé féminin et typé masculin

Answer 27

Les hommes ne doivent pas pleurer

Les femmes doivent avoir un langage soigné

Question 28

Nommer Approches qui contribuent à expliquer les cmpts typés.

Answer 28

approches:

psychanalytique classique/ autres

Cognitivo développementale

apprentissage social

Bio-sociale

Question 29

Les comportements typés sont définis par la …….

Answer 29

culture

Question 30

Expliquer dans mes mots ce qu’est l’identité de Genre

Answer 30

représentation de SOI en relation avec variations de genre

Question 31

Le terme genre est associé à la dimension sociale des …. associés aux individus masculins/féminins

Answer 31

rôles

Question 32

qu’est-ce que l’identité sexuée?

Answer 32

ÉTAPES à travers l’enfant passe pour se construire en tant que fille/gars.

Question 33

Quelles sont les 2 premières catégories sociales utilisées par les enfants pour comprendre le monde qui les entoure ?

Answer 33

Sexe

Âge