Cours 3 Approche béhaviorale et sociale

Question 1

Qui a été précurseur de la personnalité, développée par l’apprentissage?

Answer 1

Watson

Question 2

Pavlov: travaux sur les ……………. conditionnés

Answer 2

réflexes

Question 3

Un chien peut saliver face à SN si et seulement si:

Answer 3

SI combiné à SN

Question 4

Skinner a fait la distinction entre 2 sortes de comportements:

Answer 4

1. opérants

2. répondants

Question 5

Opérant vs répondant

Answer 5

opérant: contrôlé par les conséquences

Répondant: contrôlé par séquence d’apparition et pairage stimuli ex: biscuits soda et érection petit gars

Question 6

En approche sociale, comment est appris le comportement ?

Answer 6

en observant les autres, interactions

Question 7

Ya til des différences transculturelles dans la définition des attributs h/f?
les rôles h/f sont ils identiques selon les cultures

Answer 7

oui

pas identique chez toutes les cultures

Question 8

Quels sont les 3 principes généraux de l’AS

Answer 8

1. pas de nature sexuelle chez l’humain
2. sex = acquis plastique (selon les normes, stéréotypes et attentes)
3. Genralité vs sexualité (pas sexuel, doit y avoir auto appartenance)
   * AUTO APPARTENANCE

Question 9

Selon l’AS, une situation est elle en soi érotique?

Answer 9

non, seulement si jai décidé que c’Est sexuel

Question 10

La sexualisation du comportement est:

Answer 10

rationnelle

Question 11

typification de genre

Answer 11

processus long avant d’être percu gars-fille-androgyne

Question 12

Vrai ou faux

Typé selon le genre = comportements appropriés a un sexe et non l’autre sexe

Answer 12

vrai

Question 13

Comment identifier attributs typés selon le genre? (2)

Answer 13

1. moyens trad: différences observées, ou un consensus

2é selon la perspective unique à chacun

Question 14

Stéroétype de genre

Answer 14

Croyance sur comment les sexes diffèrent ou devraient différer

Question 15

Les stéréotypes affectent quoi :

Answer 15

fonct. psychologique
mémoire
perceptions
réactions

Question 16

3 facons d’apprendre un cmpt type masculin ou feminin

Answer 16

1. imitation
2. langage
3. renforcement des comportements et généralisation des comportements

Question 17

Imitation

Answer 17

rendre sienne émotions, attitudes..etc

observé chez gens réels ou symboliques

Question 18

Figure d’imitation

Answer 18

modèle

Question 19

L’enfant va til choisir un seul modele ou ben aller piger un peu partout?

Answer 19

variété de modèles. large évantail de comportements

Question 20

Que veut dire imiter par discrimination

Answer 20

discriminer comportements qui ne sont pas favorables a conséquences positives

Question 21

imitation bas-âge vs plus tard

Answer 21

bas âge: ne discrimine pas le sexe. (seulement lui qui a le + de pouvoir)

Plus tard: CONSTANCE DE GENRE OBLIGATOIRE. va imiter parent du même sexe que lui.

Question 22

Quess qun bon modele

Answer 22

celui qui a le + de pouvoir

Question 23

différentes sources de pouvoir

Answer 23

charme, coercition, compétence, gratification, équité

Question 24

3 choses figurent dans l’étape de renforcement de comportements et généralisation de comportements

Answer 24

1. différencié selon les sexes
2. appliqué dès l’instauration chez l’enfant du processus de différentiation intersexuelle ( de l’identité de genre à la constance)
3. idéal du moi: = facteur d’apprentissae social
   permet de GÉNÉRALISER le comportement

Question 25

pourquoi l’idéal du moi permet de généraliser le comportement

Answer 25

les motivations de l’enfant entrainent chez lui une conduite AUTO ÉVALUATIVE
motivation à imiter les modeles de son sexe via le sentiment d’efficacité de SOI.
Croyance que jai réussi la tâche

Question 26

Modeling

Answer 26

encoder
en observant, développe une idée de la facon que je peux avoir un nouveau comportement
dans le futur, cette info codée me sert de guide d’Action.