Cours 5 Flashcards

1
Q

La notion d’attention origine de X dans notre capacité d’appréhender la stimulation sensorielle disponible de façon consciente

A

La notion d’attention origine des limites constatées dans notre capacité d’appréhender la stimulation sensorielle disponible de façon consciente

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2
Q

C’est au cours des années X que débute l’ère moderne de l’étude expérimentale de l’attention.

A

C’est au cours des années 1950 que débute l’ère moderne de l’étude expérimentale de l’attention.

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3
Q

Concept de l’attention en 1950:

A

Le concept de l’attention à cette époque est celui d’un filtre unique qui effectue la sélection de l’information pertinente.

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4
Q

Concept de l’attention en 1950 à évolué gaâce à l’apport de X

A

Concept de l’attention en 1950 à évolué gaâce à l’apport des neurosciences

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5
Q

Le concept de l’Attention aujourd’hui.

A

Met en jeu des filtres multiples, agissant à différents niveaux de traitement

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6
Q

L’attention met en jeu des filtres multiples, agissant à différents niveaux de traitement, qui sont ajustés de manière dynamique en fonction de quoi?

A

En fonctions des exigences particulières de la tâche et des contraintes et limites du système perceptif.

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7
Q

Cette évolution du concept d’attention résulte d’un nombre extrêmement élevé d’études sur la question, qui ont cherché à répondre à 7 questions fondamentales. Nommer.

A

1- Quels sont les déterminants des limites attentionnelles?

2- L’attention intervient-elle de façon précoce ou tardive dans le traitement perceptif?

3- La sélection attentionnelle implique-t-elle une intensification des items choisis, une inhibition des items ignorés, ou les deux?

4- Qu’est-ce qui est sélectionné par l’attention?

5- Quel est le rôle de l’attention dans l’intégration perceptive?

6- Comment l’attention est-elle contrôlée?

7- Quelle est la relation entre l’attention et la conscience?

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8
Q

1- Quels sont les déterminants des limites attentionnelles?

2 théories principales:

A

1- Théorie structurale

2- Théorie des ressources centrales

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9
Q

1- Quels sont les déterminants des limites attentionnelles?

Théorie structurale:

A

Les limites attentionnelles sont déterminées par le fait que deux ou plusieurs tâches fassent appel ou non à des mécanismes de traitement communs.

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10
Q

1- Quels sont les déterminants des limites attentionnelles?

Théorie structurale:

2 tâches interfèrent plus mutuellement si elles font appel à quoi? des mécanismes communs.

A

Des mécanismes communs

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11
Q

1- Quels sont les déterminants des limites attentionnelles?

Théorie structurale:

Ces mécanismes communs n’ont pas à être de nature perceptive mais peuvent également impliquer quoi?

A

La sélection d’une réponse (cf. effet Stroop).

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12
Q

1- Quels sont les déterminants des limites attentionnelles?

Théorie structurale:

Effet Stroop: Le conflit entre les réponses correspondant à différentes dimensions du stimulus donne lieu à une augmentation de…

A

des TR et erreurs.

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13
Q

1- Quels sont les déterminants des limites attentionnelles?

Théorie structurale:

Effet Stroop: Ce type d’observation est à l’origine de la notion selon laquelle un rôle de l’attention est de quoi?

A

Un rôle de l’attention est de maintenir la cohérence comportementale

(i.e. résoudre les conflits potentiels à travers la multitude d’actions possibles à un même moment. )

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14
Q

1- Quels sont les déterminants des limites attentionnelles?

Théorie des ressources centrales:

A

Un bassin commun de ressources attentionnelles est partagé à travers l’ensemble des fonctions cognitives.

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15
Q

1- Quels sont les déterminants des limites attentionnelles?

Théorie des ressources centrales:

Cette théorie est appuyée par quoi?

A

L’observation d’interférence entre des tâches impliquant des mécanismes de traitement très distincts

(e.g. détection de lettres et mémoire à court-terme).

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16
Q

1- Quels sont les déterminants des limites attentionnelles?

Théorie des ressources centrales:

pk les ligne du graphique ne coordonne pas?

A

Car la rép des pupille à un délais de 2 sec.

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17
Q

1- Quels sont les déterminants des limites attentionnelles?

Théorie des ressources centrales:

Pk le nb d’erreur diminue bcp dans la 2e moitié (Report)?

A

Car le participant libère sa mémoire court-terme et ainsi donne place à d’autre processus cognitif pour l’attention.

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18
Q

1- Quels sont les déterminants des limites attentionnelles?

Théorie des ressources centrales:

Il semble cependant nécessaire que la tâche interférente soit X pour produire l’effet d’interférence à travers des mécanismes distincts.

A

Il semble cependant nécessaire que la tâche interférente soit suffisamment difficile pour produire l’effet d’interférence à travers des mécanismes distincts.

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19
Q

1- Quels sont les déterminants des limites attentionnelles?

Théorie des ressources centrales:

1 -Que représente cette image?

2- Elle est à l’appui de quel concept?

A

1- Activité de l’aire MT en réponse à un stimulus en mouvement lors d’une tâche de discrimination de casse (low load) vs. de détection de mots (high load) avec stimuli visuels

2- Concept qu’il semble cependant nécessaire que la tâche interférente soit suffisamment difficile pour produire l’effet d’interférence à travers des mécanismes distincts.

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20
Q

1- Quels sont les déterminants des limites attentionnelles?

Théorie des ressources centrales:

L’interférence semble également plus difficile à produire si les tâches impliquent des modalités sensorielles distinctes (e.g. mots auditifs et mouvement visuel). Ceci suggère quoi?

A

Une indépendance relative des bassins de ressources pour différentes modalités sensorielles.

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21
Q

1- Quels sont les déterminants des limites attentionnelles?

Théorie des ressources centrales:

Les limites de ressources mises en évidence par les effets d’interférence peuvent être surmontées grâce à quoi?

A

Les limites de ressources mises en évidence par les effets d’interférence peuvent être surmontées grâce à l’entraînement.

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22
Q

1- Quels sont les déterminants des limites attentionnelles?

Théorie des ressources centrales:

Il semble donc que l’entraînement puisse “automatiser” l’exécution de tâches auparavant exigentes en termes de ressources de traitement.
Cette “automatisation” est cependant…

A

très spécifique au matériel et à la tâche ayant fait l’objet d’entraînement.

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23
Q

1- Quels sont les déterminants des limites attentionnelles?

Théorie des ressources centrales:

Qu’arrive-t-il si les distracteur ou les lettres cibles sont changé?

A

Retour à la case départ du à la spécificité de l’automatisation.

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24
Q

2- L’attention intervient-elle de façon précoce ou tardive dans le traitement perceptif?

A

il apparaît que la sélection attentionnelle peut être effectuée très précocément ou très tardivement (dans le cas où la charge perceptive est faible).

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25
Q

2- L’attention intervient-elle de façon précoce ou tardive dans le traitement perceptif?

L’information ne recevant pas d’attention peut recevoir un traitement X, bien que celui-ci ne soit pas nécessairement accessible à la conscience.

A

L’information ne recevant pas d’attention peut recevoir un traitement implicite de haut niveau, bien que celui-ci ne soit pas nécessairement accessible à la conscience.

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26
Q

2- L’attention intervient-elle de façon précoce ou tardive dans le traitement perceptif?

Attention précoce

  • La tâche de filature en écoute dichotique est très facile si le message à rapporter est sélectionné sur X mais très difficile si la sélection repose sur Y
A

Attention précoce

  • La tâche de filature en écoute dichotique est très facile si le message à rapporter est sélectionné sur la base d’un critère physique (oreille ou ton de voix) mais très difficile si la sélection repose sur un critère sémantique (e.g. chiffres vs. lettres).
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27
Q

2- L’attention intervient-elle de façon précoce ou tardive dans le traitement perceptif?

Attention précoce

Autre que la tâche de filature en écoute dichotique;

La sélection attentionnelle en modalité visuelle est également plus facile si elle repose sur un critère physique que sémantique.

A

Attention précoce

Autre que la tâche de filature en écoute dichotique;

La sélection attentionnelle en modalité visuelle est également plus facile si elle repose sur un critère physique que sémantique.

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28
Q

2- L’attention intervient-elle de façon précoce ou tardive dans le traitement perceptif?

Attention précoce

L’efficacité de la sélection précoce est d’autant plus grande que X

A

L’efficacité de la sélection précoce est d’autant plus grande que la difficulté de la tâche primaire est grande.

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29
Q

2- L’attention intervient-elle de façon précoce ou tardive dans le traitement perceptif?

Attention précoce

Tâche: Détecter un X ou un Z dans le stimulus du bas. Le stimulus du haut doit être ignoré.

Expliquer le flanker interference.

A

Lorsque stimulus du haut est incompatible avec la cible à détecter (comme dans les exemples ici), il y a interférence avec la réponse de détection (« flanker interference »).

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30
Q

2- L’attention intervient-elle de façon précoce ou tardive dans le traitement perceptif?

Attention précoce

(Autre que la difficulté de la tâche primaire)

L’efficacité de la sélection attentionnelle précoce est également compromise par X

A

L’efficacité de la sélection attentionnelle précoce est également compromise par une charge élevée en mémoire de travail

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31
Q

2- L’attention intervient-elle de façon précoce ou tardive dans le traitement perceptif?

Attention précoce

L’efficacité de la sélection attentionnelle précoce est également compromise par une charge élevée en mémoire de travail ;

pk?

A

S’explique par le fait que la mémoire de travail implique des mécanismes communs avec le contrôle attentionnel.

32
Q

2- L’attention intervient-elle de façon précoce ou tardive dans le traitement perceptif?

Attention précoce

Que montre cette image à l’appui de l’hypothèse d’une capacité de sélection précoce?

A

L’attention dirigée sur une dimension particulière de la stimulation (e.g. localisation, couleur, etc.) affecte l’activité cérébrale même en l’absence de stimulation.

33
Q

2- L’attention intervient-elle de façon précoce ou tardive dans le traitement perceptif?

Attention tardive:

La capacité de sélection attentionnelle tardive est démontrée notamment par quoi?

A

La capacité de sélection attentionnelle tardive est démontrée notamment par la période réfractaire psychologique.

34
Q

2- L’attention intervient-elle de façon précoce ou tardive dans le traitement perceptif?

Attention tardive:

La période réfractaire psychologique, indique l’existence de quoi?

A

D’un délai minimal entre la production de deux réponses.

35
Q

2- L’attention intervient-elle de façon précoce ou tardive dans le traitement perceptif?

Attention tardive:

La période réfractaire psychologique, qui indique l’existence d’un délai minimal entre la production de deux réponses.

Suggère quoi?

A

Un goulot d’étranglement (i.e. “bottleneck”) central, lié à la sélection de réponse.

36
Q

2- L’attention intervient-elle de façon précoce ou tardive dans le traitement perceptif?

Attention tardive:

Expliquer se diagramme selon la période réfractaire.

A

Représente l’hypothèse de stages de traitement mental.

A = traitement perceptuel

B = centre de décision

C = réponse

37
Q

Attention tardive

Expliquer l’espace

A

B= le centre de décision;

2 décision séparé ne peuvent pas être prises en même temps donc 1 à la fois.

L’expace = la période réfractaire psychologique

38
Q

Attention tardive

Une sélection précoce efficace est accompagnée de quoi ?

A

D’une incapacité de rapporter des items ignorés (e.g. cécité inattentionnelle).

39
Q

Attention tardive

Une sélection précoce efficace est accompagnée d’une incapacité de rapport explicite des items ignorés (e.g. cécité inattentionnelle).

Cependant, un traitement implicite de haut niveau peut être démontré pour ces mêmes items.

Donc,

Il semble que la sélection attentionnelle précoce X** plutôt que de **Y l’accès au traitement de haut niveau.

A

Il semble que la sélection attentionnelle précoce atténue** plutôt que de **bloquer l’accès au traitement de haut niveau

40
Q

Attention tardive

Cette atténuation (de la sélection attentionnelle précoce) est suffisante pour empêcher le rapport conscient et explicite mais elle permet quoi?

A

Un traitement implicite qui pourrait avoir lieu sous le seuil de conscience.

41
Q

Attention tardive

Expliquer le clignement attentionnel

A

Dans une série d’élément présenté (11/s) il faut identifier 2 cibles; Si la 2e cible est présenté 150 à 450 ms après la première, elle ne sera pas détecté du à l’attention porté à la premier cible.

42
Q

Attention tardive

Les items dont la détection consciente est empêchée par le clignement attentionnel (“attentional blink”) ne produisent pas X, qui signale une détection consciente.

A

Les items dont la détection consciente est empêchée par le clignement attentionnel (“attentional blink”) ne produisent pas de P300, qui signale une détection consciente.

43
Q

Attention tardive

ERP de la 2e cible d’expérience de cligement attentionnel.

Tous les ERP associés au stimulus “ignoré” sont intacts (P1, N1, N400) qui signale un traitement sémantique du stimulus Il n’y a que la P300 (détection consciente du stimulus qui n’est pas produite)

Qu’est-ce que cela suggère?

A

Suggère que la 2e a été traité jusqu’au niveau sémantique même si elle n’a pas pu être détecté consciemment.

44
Q

3- La sélection attentionnelle implique-t-elle une intensification des items choisis, une inhibition des items ignorés, ou les deux?

Sur le plan comportemental, la sélection attentionnelle X

A

Sur le plan comportemental, la sélection attentionnelle facilite le traitement des items choisis.

45
Q

3- La sélection attentionnelle implique-t-elle une intensification des items choisis, une inhibition des items ignorés, ou les deux?

Sur le plan comportemental, la sélection attentionnelle facilite le traitement des items choisis.

Cette facilitation implique quoi?

A

une meilleure sensibilité au signal.

46
Q

3- La sélection attentionnelle implique-t-elle une intensification des items choisis, une inhibition des items ignorés, ou les deux?

Quest-ce qui réduit l’énergie du signal qui est requise pour permettre une identification correcte d’un stimulus.

A

L’attention dirigée sur le stimulus

47
Q

3- La sélection attentionnelle implique-t-elle une intensification des items choisis, une inhibition des items ignorés, ou les deux?

Amplification de la réponse neuronale (aire V4) par quoi?

A

la sélection attentionnelle

48
Q

3- La sélection attentionnelle implique-t-elle une intensification des items choisis, une inhibition des items ignorés, ou les deux?

Amplification de la réponse neuronale (aire V4) par la sélection attentionnelle.

Cette amplification est plus marquée pour quoi?

A

Cette amplification est plus marquée pour le contraste faible et moyen, indiquant une meilleure sensibilité au contraste.

49
Q

3- La sélection attentionnelle implique-t-elle une intensification des items choisis, une inhibition des items ignorés, ou les deux?

Les items ignorés semblent par ailleurs subir quoi?

A

une inhibition

50
Q

3- La sélection attentionnelle implique-t-elle une intensification des items choisis, une inhibition des items ignorés, ou les deux?

Les items ignorés semblent par ailleurs subir une inhibition.

Ceci est suggéré par quoi?

A
  • par l’effet d’amorçage négatif et
  • par l’effet d’inhibition de retour.
51
Q

3- La sélection attentionnelle implique-t-elle une intensification des items choisis, une inhibition des items ignorés, ou les deux?

AMORÇAGE NÉGATIF :

A

Le fait d’ignorer activement un stimulus pendant un essai ralentit le traitement de cet item à l’essai subséquent.

52
Q

3- La sélection attentionnelle implique-t-elle une intensification des items choisis, une inhibition des items ignorés, ou les deux?

INHIBITION DE RETOUR :

A

Si l’intervalle de temps entre l’indice et la cible est court (<100 ms), l’effet d’indiçage est facilitateur (attention sur la cible). Par contre, si l’intervalle est plus long (>250-300 ms), l’effet d’indiçage est inhibiteur

53
Q

4- Qu’est-ce qui est sélectionné par l’attention?

La sélection attentionnelle peut être faite sur la base de quoi?

A
  • de la localisation,
  • des objets,
  • de leurs attributs, ou
  • de l’échelle spatiale.
54
Q

4- Qu’est-ce qui est sélectionné par l’attention?

La sélection attentionnelle peut être faite sur la base la localisation, des objets, de leurs attributs, ou de l’échelle spatiale.

Le quel est moins efficace?

A

La sélection sur la base des attributs

55
Q

4- Qu’est-ce qui est sélectionné par l’attention?

Localisation

Vrai ou Faux

Les bénéfices de la sélection attentionnelle se diffusent au voisinage de la localisation où est dirigée l’attention.

A

Vrai

56
Q

4- Qu’est-ce qui est sélectionné par l’attention?

Objet

Expliquer l’attention au objet vs localisation par cette expérience.

A

Les participants était meilleur à prendre 2 décision sur le même obj que 2 objet même si les 2 objet était à la même localisation.

57
Q

4- Qu’est-ce qui est sélectionné par l’attention?

Objet

Qu’a démontré cette expérimentation?

A

Shifter sont attention pour differentes partie d’un même objet = plus rapide que shifter son attention d’un objet à l’autre.

58
Q

4- Qu’est-ce qui est sélectionné par l’attention?

Attributs (ou dimensions)

Quel type d’attention?

1- raporter le changement sur une seule dimension 2- raporter le changement sur n’importe quelle dimension

A

1- att. sélective

2- att. divisée

59
Q

4- Qu’est-ce qui est sélectionné par l’attention?

Attributs

Qu’a montré cette expérience?

A

Nous somme plus rapide a détecter un changement lorsque notre attention n’est pas dirigée.

Attention divisée meilleure que Att sélective

60
Q

4- Qu’est-ce qui est sélectionné par l’attention?

Échelle spatiale

L’attention peut également sélectionner une échelle spatiale.

2 type d’échelles

A

local vs. global – fréquence spatiale

61
Q

4- Qu’est-ce qui est sélectionné par l’attention?

Échelle spatiale

Qu’a montré cette expérience?

A

participants rép + vite si 1 des 2 cercle match la taille moyenne de cercle du prime.

Conclusion: il semble que les participants font une computation automatique de la taille moyenne de cercle.

62
Q

5- Quel est le rôle de l’attention dans l’intégration perceptive?

Le rôle de l’attention dans l’intégration perceptive est bien démontré par quoi?

A
  • les résultats d’expériences de recherche visuelle et
  • l’observation de conjonctions illusoires.
63
Q

5- Quel est le rôle de l’attention dans l’intégration perceptive?

Quel type de recherche est utilisé pour ces images? (trouver le X vert)

A

Recherche parallèle à gauche

Recherche sérielle à droite

64
Q

5- Quel est le rôle de l’attention dans l’intégration perceptive?

Appuyant également l’hypothèse du rôle essentiel de l’attention dans l’intégration d’attributs;

Un déficit attentionnel conséquent à une lésion cérébrale entraîne X** mais épargne **Y

A

Un déficit attentionnel conséquent à une lésion cérébrale entraîne un trouble d’intégration** mais épargne **la perception d’attributs élémentaires.

65
Q

5- Quel est le rôle de l’attention dans l’intégration perceptive?

L’imagerie cérébrale fonctionnelle démontre des activations spécifiques aux aires corticales impliquées dans l’attention (cortex pariétal) lors de X** mais pas lors de **Y

A

L’imagerie cérébrale fonctionnelle démontre des activations spécifiques aux aires corticales impliquées dans l’attention (cortex pariétal) lors de la recherche “conjonctive”** mais pas lors de **la recherche d’un attribut unique.

66
Q

5- Quel est le rôle de l’attention dans l’intégration perceptive?

Enfin, la stimulation magnétique transcranienne du cortex pariétal altère la performance de recherche de X** mais pas celle de recherche de **Y.

A

Enfin, la stimulation magnétique transcranienne du cortex pariétal altère la performance de recherche de conjonction** mais pas celle de recherche **d’attribut unique.

67
Q

5- Quel est le rôle de l’attention dans l’intégration perceptive?

L’attention peut être requise pour la recherche visuelle d’une cible présentant un attribut unique si X** est relativement faible et/ou si **Y

A

L’attention peut être requise pour la recherche visuelle d’une cible présentant un attribut unique si la différence cible-distracteurs** est relativement faible et/ou si **les distracteurs sont hétérogènes.

68
Q

6- Comment l’attention est-elle contrôlée?

L’attention peut être dirigée vers quelque chose de 2 manières:

A
  • L’attention peut-être “capturée” automatiquement par certains stimuli particulièrement saillants.
  • elle peut également être dirigée de façon contrôlée, volontaire (e.g. attention dirigée sur la base d’instructions verbales).
69
Q

6- Comment l’attention est-elle contrôlée?

Des mécanismes externes au système perceptif ont été identifiés comme base du contrôle attentionnel volontaire. À l’appui, en plus du cortex pariétal, une région X est activée de manière soutenue par l’attention dirigée

A

Des mécanismes externes au système perceptif ont été identifiés comme base du contrôle attentionnel volontaire. À l’appui, en plus du cortex pariétal, une région frontale (aire oculo-motrice frontale) est activée de manière soutenue par l’attention dirigée

70
Q

6- Comment l’attention est-elle contrôlée?

Quelle région du cerveau est activé peut importe le tye d’Attention (automatique, volontaire)?

A

Cortex parietal

71
Q

6- Comment l’attention est-elle contrôlée?

Quelle région du cerveau est activé avec l’attention volontaire?

A

Cortex parietal

Cortex frontal (aire oculo-motrice frontale)

72
Q

6- Comment l’attention est-elle contrôlée?

Certains auteurs proposent une une implication de X** (impliquant un phénomène de **Y) dans la sélection attentionnelle.

À l’appui, l’activation de l’aire V4 par de multiples plages colorées est atténuée en présentation simultanée (stimuli en compétition entre eux) relativement à une présentation séquentielle.

A

Certains auteurs proposent une une implication de la compétition locale** (impliquant un phénomène de **saillance perceptive) dans la sélection attentionnelle.

À l’appui, l’activation de l’aire V4 par de multiples plages colorées est atténuée en présentation simultanée (stimuli en compétition entre eux) relativement à une présentation séquentielle.

73
Q

7- Quelle est la relation entre l’attention et la conscience?

Nommer un 2 argument contre l’équivalence attention-conscience.

A

il est possible de porter attention à un stimulus sans qu’il soit perçu consciemment (même s’il reçoit un traitement implicite).

Il n’est pas évident que l’attention est nécessaire pour l’accès conscient (e.g. on peut être conscient d’un stimulus même si notre attention n’y est pas dirigée – effet de “cocktail party” )

74
Q

7- Quelle est la relation entre l’attention et la conscience?

Qu’elle est la proposition la plus largement acceptée?

A

L’accès conscient se produit à travers l’activité des connexions ré- entrantes (i.e. descendantes), dont la fonction serait de vérifier, dans les représentations de bas niveau, les interprétations obtenues dans des niveaux de traitement supérieur.

Spécifiquement, l’accès conscient ne pourrait être disponible que dans les cas où l’interprétation de haut niveau est confirmée par ce test “ré-entrant”.

75
Q

7- Quelle est la relation entre l’attention et la conscience?

2 effets à l’appui de la proposition la plus largement acceptée.

A
  • effet de masquage par substitution d’objet
  • effet de stimulation magnétique transcrânienne appliquée sur V1
76
Q

7- Quelle est la relation entre l’attention et la conscience?

Expliquer l’argument de la simulation transcranienne à l’appui de la propositoin la plus largement acceptée.

A

La stimulation magnétique transcrânienne appliquée sur l’aire V1 environ 80 ms après la présentation d’un stimulus en empêche l’accès conscient. Cet effet est présumé résulter du fait que la stimulation magnétique “efface” le stimulus visuel de V1 avant la vérification “ré-entrante”.