Cours 11 - Développement perceptif Flashcards
Les facultés perceptives sont-elles stables tout au cours de la vie.
NON
À la naissance, les facultés perceptives sont:
immatures et doivent se développer pendant quelques mois pour certaines, quelques années pour d’autres, avant d’atteindre un niveau de fonctionnement optimal.
Le développement des facultés perceptives dépend de quoi?
- de la maturation physiologique,
- de l’expérience (e.g. effet de privation sensorielle) et
- de l’activité.
le vieillissement est généralement associé à…
une altération des facultés perceptives
L’altération des facultés perceptives. Celle-ci est attribuable en partie à quoi?
Une détérioration du système sensoriel périphérique (e.g. cataractes)
MAIS d’autres manifestations semblent plutôt mettre en cause des aspects plus centraux du système perceptif.
Méthodologies pour l’étude du très jeune enfant
L’étude du comportement perceptif du très jeune enfant et du nourrisson présente des difficultés majeures:
- Il peut être difficile ou impossible de donner des instructions. - Leur capacité à réaliser une tâche est limitée ou nulle.
- Il est difficile de maintenir leur attention.
- etc.
Méthodologies pour l’étude du très jeune enfant : (4)
Regard préférentiel
Habituation
Conditionnement
Activité cérébrale
Méthodologies pour l’étude du très jeune enfant
Regard préférentiel:
Une différence dans le temps d’observation entre deux stimuli indique une capacité de discrimination. On constate notamment une préférence pour un stimulus présentant du contraste plutôt que pour un stimulus homogène.
Méthodologies pour l’étude du très jeune enfant
Habituation:
Repose sur la préférence pour la nouveauté. La préférence pour un stimulus ou la réponse à ce dernier diminue avec la durée d’exposition (réponse d’habituation).
La déshabituation correspond au rétablissement de la réponse ou de la préférence avec un changement de stimulus. Cette dernière signale la capacité de discriminer entre les deux stimuli.
Méthodologies pour l’étude du très jeune enfant
Conditionnement:
L’association entre un stimulus inconditionnel (e.g. bouffée d’air dans les yeux) et un stimulus conditionnel (e.g. tonalité) peut donner lieu à un conditionnement classique. Le stimulus conditionnel seul peut produire la réponse normalement associée au stimulus inconditionnel (e.g. clignement d’yeux). Un stimulus qui peut être discriminé du stimulus conditionnel ne produira pas cette réponse.
Méthodologies pour l’étude du très jeune enfant
Activité cérébrale:
L’enregistrement des réponses cérébrales même en l’absence de réponse comportementale peut informer sur les capacités perceptives.
Quelles sont les méthodes de mesure d’activité cérébrales les plus appropriées pour les jeunes enfants?
Les potentiels évoqués et l’imagerie optique constituent les méthodes les plus appropriées pour les très jeunes enfants (aucune exposition ou immobilisation requises).
Vision – Fonctions élémentaires
Acuité:
Réfère à la capacité de percevoir les détails. Est typiquement déterminée par la plus haute fréquence spatiale détectable.
L’acuité du nouveau né (1 mois) est :
Faible (20/400 – 20/600) mais se développe rapidement.
L’acuité de niveau adulte est atteinte …
Qu’est-ce qui joue un rôle important à cet égard?
Après l’âge d’un an
La maturation du cortex
Qu’est-ce qui constitue une cause majeure de la faible acuité à la naissance?
l’état des photorécepteurs à la naissance
l’état des photorécepteurs à la naissance :
les bâtonnets semblent matures dès la naissance,
les cônes ne le sont pas:
- Segments internes trop larges,
- segments externes (qui contiennent le rétinal – molécule photosensible) trop petits
- grand espacement entre les segments externes.
Chez le nouveau-né, la mosaïque des segments externes des cônes couvre X de la surface de la fovéa, alors qu’elle couvre Y de cette étendue chez l’adulte.
Chez le nouveau-né, la mosaïque des segments externes des cônes couvre 2% de la surface de la fovéa, alors qu’elle couvre 68% de cette étendue chez l’adulte.
Sensibilité au contraste: La courbe de sensibilité au contraste décrit quoi?
la sensibilité du système visuel à toutes les échelles spatiales
Le jeune bébé a une sensibilité au contraste inférieure à celle de l’adulte et il ne voit que quoi?
les basses fréquences spatiales,
n’arrivant pas (ou peu) à détecter les fréquences spatiales supérieures à 2-3 cpd.
À 1 mois, la vision repose presqu’exclusivement sur quoi?
les bâtonnets, comme pour la vision de nuit chez l’adulte.
Les objets deviennent plus facilement reconnaissables vers l’âge de…
3 mois
Couleur:
Malgré l’immaturité des cônes à la naissance, la vision des couleurs semble relativement bonne dès l’âge de…
3-4 mois.
Bornstein et al. (1976): Test de perception catégorielle des couleurs avec méthode de déshabituation.
Il y a réponse de déshabituation pour le stimulus de 480 nm mais pas pour celui de 540 nm. Ces observations suggèrent quoi?
une capacité de catégorisation des couleurs comparable à celle de l’adulte.
Une étude de la maturation des pigments de la rétine (Bowemaker & Hunt, 2006) indique que les cônes verts et rouges sont fonctionnels dès l’âge d’environ…
8 semaines.
Couleurs
Ce n’est que vers l’âge de 4 mois que…
les cônes bleus deviennent fonctionnels et que la vision trichromatique est établie.
Dans l’intervalle, l’expérience des couleurs de bébés avant 4 mois ressemble à celle de qui?
Des dichromates de type tritanope.
Profondeur:
(Gibson & Walk, 1960) Les bébés ont une certaine perception de la profondeur dès l’âge où…
ils peuvent ramper (6-7 mois)
La perception de la profondeur repose sur quoi?
Une variété d’indices qui deviennent disponibles à des âges différents chez le jeune enfant.
Profondeur ;
Stéréoscopie:
- Poursuite oculaire de stéréogramme de points aléatoires
- Émergence vers 3,5-
6 mois
Profondeur ;
Vergence:
vers 3 mois.
Profondeur ;
Indices picturaux:
5-7 mois
Mouvement:
Que sont-il capable de faire dès la naissance?
les bébés réagissent à un mouvement dans leur direction (« looming ») et peuvent faire la poursuite oculaire d’un objet.
Que représente cette image?
Nouveaux nés âgés de 1-4 jours. Préférence déterminée par « top heavy », sans égard pour le fait que le stimulus soit un visage ou non.
Quel image correspond à :
A) les enfants qui perçoivent l’unité de la tige
B)les enfants qui ne perçoivent pas l’unité de la tige
A = gauche
B = droite
Les enfants qui perçoivent l’unité de la tige la regardent et suivent son mouvement horizontal pendant la période d’habituation; pas ceux qui ne la perçoivent pas.
Audition – Seuils sensoriels
Comment déterminer la sensibilité auditive de l’enfant?
Un observateur regarde l’enfant et doit décider s’il présente ou non une réaction à une tonalité
(a) Un seuil (amplitude requise pour atteindre critère – en % « oui ») est établi pour chaque fréquence, pour ensuite produire une courbe d’audibilité (b).
La courbe d’audibilité à 12 mois est semblable à celle pour 6 mois
Audition – Perception du langage
Que représente cette image
Perception catégorielle des phonèmes
Réponse d’habituation/ déshabituation avec mesure du rythme de tétée
Le phénomène d’habituation/désabituation est présente dès l’âge de 1 mois
