Cours 5-6 (Les normes et l’interprétation des scores) Flashcards
Quelles est la considération initiale des normes et de l’interprétation des scores?
Dans le but d’établir de façon plus précise la position d’une personne à l’intérieur de l’échantillon normatif, un score brut doit être transformé en une mesure relative (les centiles, par exemple).
La moyenne peut être considéré comme une norme, mais c’est préférable de transformer les scores bruts en mesure relative. Pourquoi?
La moyenne peut être considéré comme une norme, mais il y a un intervalle moyen trop grand (-1 et quartile (-1 et quartile –> +1 et quartile = autour de 68%).
Mais, si je transforme les scores brutes en une mesure relative, je suis en train de créer une norme plus précise que la moyenne.
Si je transforme les scores brutes en une mesure relative, je suis en train de créer une norme plus précise que la moyenne.
Au final, c’est quoi l’objectif des normes?
L’objectif des normes, c’est d’essayer de le plus de précision possible, pour avoir une meilleure discrimination.
La discrimination, c’est une autre qualité psychométrique. Le psychométriste va s’en préoccuper.
Les mesures relatives remplissent deux fonctions. Lesquelles?
- Déterminent la position de l’individu à l’intérieur de l’échantillon normatif, en permettant de comparer sa performance à celle des autres personnes
- Permettent de comparer directement la performance d’une même personne à des différents tests ou moments.
Un centile correspond à quoi?
Un centile correspond au pourcentage des personnes de l’échantillon normatif dont le score est inférieur à un score brut donné. Par exemple, si 28% des personnes réussissent 15 problèmes dans un test de raisonnement arithmétique, un score brut de 15 correspondra au 28e centile (C28).
Plus le centile est bas, plus le score de l’individu est (a).
faible
Un score brut inférieur à tout autre score obtenu dans l’échantillon normatif recevra un centile de …
zéro (C0)
un score brut plus élevé que tout autre score de l’échantillon normatif recevra un centile de …
100 (C100).
Centile C0 = score brut nul. Centile C100 = score brut parfait. Vrai ou faux?
Faux. Son résultat est tout simplement plus petit ou plus grand que le résultat plus petit ou plus grand trouvé dans l’échantillon normatif.
Quels sont les avantages des centiles?
Il sont faciles à calculer
Facilement compris
Universellement applicable (enfants ou adultes)
Conviennent à (presque) tous les types de tests (d’aptitudes ou personnalité).
Quel est l’inconvénient des centiles?
L’inégalité des distances entre les unités
On utilise les centiles pour préciser les interprétations. Ils permettent de voir la personne comme elle est (unique) en la comparant à l’échantillon normatif. Qu’est-ce qui est différent qu’avec la moyenne?
Au lieu de classer la personne en fonction de la moyenne d’un groupe, les centiles reflètent comment sa performance ou ses caractéristiques se situent par rapport à l’ensemble des individus de l’échantillon normatif plutôt que de simplement la comparer à un groupe de manière générale
Les centiles sont des variables ordinales. Pourquoi?
Zéro n’est pas absolu, il ne représente pas absence de la valeur (la personne qui obtient 0 n’a pas rien compris), ce pourquoi c’est ordinal
