Cours 5 Flashcards
Lorsqu’on évalue la validité d’un instrument, on veut généralement savoir : ______________________.
S’il mesure vraiment ce qu’il prétend mesurer.
Qu’est-ce que le degré de validité détermine-t-il?
Il détermine l’interprétation et les inférences que l’on peut faire
La validité doit être évaluée selon 3 aspects, quels sont-ils?
- Est-ce qu’il mesure bien le construit qu’il prétend mesurer?
- Est-ce qu’il mesure bien ce construit pour la population ciblée?
- Est-ce qu’il mesure bien ce construit pour une application particulière.
À quel aspect de la validité cet exemple fait-il référence? Classifier dans des groupes diagnostiques.
Application particulière
La validité est une question de _____________.
Degré
La validité d’un test repose sur de solides bases _______________________
théorique et empirique
Quelles sont les trois grandes sources de validité?
contenu
construit
critère
Quel autre nom donne-t-on à la vraisemblance?
validité d’apparence
Vrai ou faux, la vraisemblance est une forme de validité
faux
C’est quoi la vraisemblance?
C’est le degré auquel une mesure semble adéquate et relié à un construit spécifique selon le jugement de 1. les personnes qui sont évaluées avec les test
2. les personnes qui utilisent le test.
Une mesure détient une bonne vraisemblance lorsque ______________________ ou ___________________________ jugent qu’elle semble pertinente et adéquate pour mesurer le construit.
les personnes évaluées ou celles qui l’utilisent
Nomme 4 facteurs pouvant influencer la vraisemblance.
- Format de présentation de l’instrument
- Contexte d’évaluation
- Motif d’évaluation
- Capacités cognitives des répondants
À quoi réfère la validité de contenu?
Réfère au degré de représentativité des items utilisés pour mesurer un construit
La plupart du temps, la validité de contenu est établie de manière ________
déductive
Qu’Est-ce qui est centrale à la validité de contenu?
la représentativité
Que faut-il se demander lorsqu’on évalue la validité de contenu?
- Est-ce que chaque item individuellement correspond bien au construit?
- Est-ce que tous les items d’une échelle considérés comme un groupe constituent un échantillon représentatif de tous les domaines du construit d’intérêt?
Comment quantifie-t-on le degré de validité?
On donne aux experts un choix de réponse avec gradation. en mode pas du tout représentatif à très pertinent.
Les choix de réponses avec gradation nous donne des données numériques que nous appelons: ____________
Indice de validité de contenu
Quelles sont les deux grandes menaces à la validité de contenu?
- Inclusion de contenu conceptuellement non pertinent
- Sous-représentation conceptuelle de certains domaines du construit.
À quoi réfère la validité de cosntruit?
Réfère au degré de (a) reproductibilité de la structure interne théorique sous jacente à l’instrument ainsi que les (b) relations du construit d’intérêt avec d’autres construits externes.
Quelles sont les deux grandes façons de vérifier la validité de cosntruit?
- Validité factorielle
- Validité convergente/discriminante
Qu’est-ce que le réseau nomologique?
La théorie expliquant le construit par le biais de ses interrelations avec d’autres construits.
Qu’est-ce que le réseau nomologique devrait représenter?
Il devrait représenter la structure interne et les interrelations entre les domaines importants du construit et des construits externes théoriquement importants
Quel est l’objectif de la validité factorielle?
De vérifier deux aspects inter-reliés de la structure factorielle théorique.
Il existe deux sortes d’analyses factorielles utilisées lors de la mesure de la validité factorielle, quelles sont-elles?
Analyse factorielle exploratoire
et analyse factorielle confirmatoire
QU’est-ce que l’analyse factorielle exploratoire?
On identifie des regroupements d’item inter-corrélés, signifiant que les individus tendent à y répondre de façon similaire.
À quel critère classique s’attendons-nous dans une analyse factorielle exploratoire?
une saturation factorielle de 0,40 ou plus pour les items associés à un facteur.
Qu’est-ce que l’analyse factorielle confirmatoire?
Les chercheurs impose une structure stricte à la matrice de corrélations et regarde si elle correspond aux données.
Qu’est-ce que la validité convergente?
degré auquel les scores d’une échelle sont associés avec ceux d’une autre échelle existante qui mesure le même construit.
Qu’est-ce que la validité discriminante?
Degré auquel les scores d’une échelle ne sont pas associés avec ceux d’une échelle qui ne mesure pas le même construit.
Quelle méthode utilise-t-on pour teste la validité convergente et discriminante?
La matrice multitraits-multiméthodes
Quel est l’autre nom pour la validité de critère?
validité pragmatique ou validité critérié
À quoi réfère la validité de critère?
Réfère au degré auquel les scores à une échelle sont associés à l’adaptation/performance des invidus.
À quoi les scores à l’échelle sont-ils comparés pour la validité de critère?
À un critère externe, pas une échelle d’évaluation
Le critère devrait être une_______________________________________________, mais reliée conceptuellement au construit d’intérêt
Mesure objective et indépendant de l’instrument
Quels sont les deux grands types de validité de critère?
Concomitante et prédictive
