cours 5

Question 1

Qu’est-ce qu’un test objectif?

Answer 1

Génère plus de questions. Plusieurs propositions, plusieurs items et on doit sélectionner celui qui nous représente le plus/ou moins. Si on répond juste 1 fois, ça nous informe pas bcp sur la personnalité. Ça nous informe sur ce qu’elle n’aime pas ou moins : choix forcés

Question 2

Qu’est-ce que la personnalité?

Answer 2

Les caractéristiques de la personne qui permettent d’expliquer les patrons de comportements, de pensées et d’affects qui sont persistants, récurrents. Qqchose d’abstrait, mais qui peut se trouver dans les comportements, donc peut être observables.
De manière générale, elle nous aide à prédire les comportements/situations.

Question 3

Quels sont les types d’items dans les tests objectifs?

Answer 3

courts, clairs et simples. La personne n’aura jamais à parler ou écrire une réponse longue.

Question 4

Quelles sont les types de réponses dans les tests objectifs?

Answer 4

Réponses fermées. Type de réponse guide le type d’échelle.

Question 5

Quelles sont les types d’échelle dans les tests objectifs?

Answer 5

Vrai/Faux
Likert
Choix forcés

Question 6

Quelle correction (cotation) utilise-t-on dans les tests objectifs?

Answer 6

rapide et nécessite aucun jugement, pas de place à la subjectivité

Question 7

Quel est le désavantage des choix forcés?

Answer 7

parfois peut être difficile quand on nous présente ex: 2 mauvais choix

Question 8

À quoi servent les tests objectifs de personnalité?

Answer 8

Évaluation normative de la personnalité: ex; si on veut éval le leadership d’une personne, va comparer à des gens qu’on s’attend qu’ils vont avoir un haut niveau de leadership
Documenter les changementsà la suite d’une thérapie: pour évaluer progression (ex: pendant et après dépression/anxiété)
Choix de carrière: Pas pcq on a un type de personnalité qu’on va nécessairement faire un certain choix de carrière, mais peut nous guider.
Recherche fondamentale : la nature et la structure de la personnalité
Facteur explicatif pour d’autres variables
Exemple : rendement scolaire, performance au travail, etc.

Question 9

Quel est le contexte d’utilisation des tests objectifs de personnalité?

Answer 9

Thérapie individuelle: : On va souvent demander à la personne de se décrire (de façon orale) pour chercher tout son descriptifs, aux premières rencontres.
Thérapie de couple
Thérapie familiale
Sélection du personnel
Coaching en organisation: Pour faire du développement de compétences avec certaines personnes.
Orientation
Recherche

Question 10

Qu’est-ce qu’un test à construit spécifique de personnalité?

Answer 10

Mesure 1 construit
Génère un seul score
Peu d’items
Environ 10 minutes
Cible souvent une population précise et limitée
Les groupes normatifs sont souvent des échantillons de convenance

Question 11

Qu’est-ce qu’un test de personnalité à construits à large spectre?

Answer 11

Mesure plusieurs construits
Génère plusieurs scores
Aucun score global
Certaines échelles sont courtes (effet négatif sur la fiabilité)
Beaucoup d’items
Environ 45 minutes
Plusieurs applications
Grands groupes normatifs
Émergence de rapports narratifs

Question 12

Qu’est-ce qui guide le type de construits de test de personnalité (spécifique ou à large spectre) vers lequel on se dirige?

Answer 12

notre but fondamental

Question 13

Quels sont les avantages d’un test à construits spécifiques de personnalité?

Answer 13

fun pour les bénéficiaires, facile et accessible. Puisqu’on mesure qu’une seule chose, peu d’items, donc court et facile à compiler et interpréter.

Question 14

Quels sont les désavantages d’un test de personnalité à construits à large spectre?

Answer 14

Moins apprécié par les bénéficiaires. On peut se trouver avec bcp de sous-dimensions, ce qui fait qu’on va essayer e réduire le nb d’items qu’on va avoir par sous-dimension, ce qui fait qu’on perd un peu de fiabilité.

Question 15

Qu’est-ce qu’une orientation normale?

Answer 15

«Performance typique»
Principalement utilisés en sélection, coaching, orientation de carrière et en recherche. Caractéristique plus banale (ex: extraversion). Trait qui décrit la personne et qui n’est pas nécessairement problématique, ce n’est pas meilleur d’être l’un ou l’autre.

Question 16

Qu’est-ce qu’une orientation anormale?

Answer 16

Caractéristiques anormales
Pathologies
Problèmes
Principalement utilisés dans un contexte clinique et en recherche (ex: dépression, névrosisme)

Question 17

Qu’est-ce que des patrons de réponses?

Answer 17

Tendance consciente ou inconsciente à répondre d’une certaine manière «en dehors» du but de l’instrument
(c.-à-d. indépendamment de comment la personne se sent ou est vraiment).

Question 18

Quels sont les principaux problèmes des tests objectifs?

Answer 18

Acquiescement/désapprobation, réponses aléatoires, gestion des impressions et désirabilité sociale

Question 19

Qu’est-ce que la patron de réponse de l’acquiescement/désapprobation?

Answer 19

Tendance consciente ou inconsciente à répondre principalement
«oui» ou «non». en regardant les réponses, on peut voir que la personne se contredit

Question 20

Qu’est-ce que la patron de réponse de réponses aléatoires?

Answer 20

Par fatigue, désintérêt, manque de crédibilité
du test… : la personne va répondre n’importe quoi. Validité apparence peut causer les réponses aléatoires: questions farfelues qui fait en sorte que la personne pense qu’on mesure n’importe quoi décide de répondre n’importe quoi (ex: Question sur cb d’enfants qu’on a et l’option 0 n’existe pas. Cela frustre la personne et elle décide de répondre n’importe quoi).

Question 21

Qu’est-ce que la patron de réponse de gestion des impressions?

Answer 21

Tendance consciente visant à répondre d’une
certaine manière.
Gestion défavorable des impressions
Gestion favorable des impressions
Arrive en général en court qui veut se faire acquitter pour aliénation mentale. Favorable: On veut laisser une bonne impression (ex: lorsqu’on applique pour un emploi). : On peut se donner des impressions qui ne sont pas nécessairement bonnes, mais que dans le contexte oui, ça laisse une impression favorable (ex: appliquer pour un emploi où on doit congédier des gens, on ment et dit qu’on est une personne froide et détachée de ses émotions alors qu’en réalité on est hypersensible. Socialement ce n’est pas une caractéristique qu’on veut avoir, mais dans le contexte oui).

Question 22

Qu’est-ce que la patron de réponse de désirabilité sociale?

Answer 22

Tendance à répondre ce qui est socialement acceptable.

Question 23

Quelle est la différence entre la gestion des impressions et la désirabilité sociale?

Answer 23

L’intention. C’est quoi le but de la personne?

Question 24

Une personne répond à un questionnaire en même temps de regarder sa série préférée, quel problème pourrait se trouver dans ses réponses?

Answer 24

Réponses aléatoires: Déconcentré, porte attention à autre chose.

Question 25

Un candidat pour un emploi au Cirque du soleil répond au test de pré-embauche en tentant d’avoir l’air créatif, quel problème cela démontre-t-il?

Answer 25

Gestion des impressions: Le fait d’être une personne créative ne fait pas en sorte que socialement, on est moins désirable.

Question 26

Quelles sont les étapes pour détecter les problèmes?

Answer 26

1. Fréquences empiriques extrêmes
2. Constance dans les réponses à des items similaires
3. Équilibre dans la direction des items
4. Contrôle du niveau de désirabilité sociale des items

Question 27

Qu’est-ce que les fréquences empiriques extrêmes?

Answer 27

Établissement d’un taux au-delà duquel certains patrons de réponses sont «anormaux» ou «étranges».
Nécessite un échantillon de participants représentant la population normale. Ces participants n’ont aucune raison de fournir autre chose que des réponses honnêtes.
ex: Si personne de l’échantillon répond «J’ai des amis proches dans la plupart des grandes villes canadiennes», on pourrait conclure qu’une personne à qui on administre l’instrument par la suite et qui répond «oui» affiche une tendance à la désirabilité sociale ou à la gestion favorable des impressions.
Plusieurs de ces items sont «dissimulés» dans l’instrument.
On prend un échantillon de participants qui n’ont pas de raison de ne pas être honnête (ex: je me suis déjà brossé les dents de ma vie). On s’entend que les gens aient répondu oui. On va regarder les réponses et on va déterminer au taux, quelle personne donnerait des réponses problématiques. Il est possible que la personne n’est jamais fait un comportement, mais que normalement les gens l’ont fait (ex: personne en chaise roulante et question; j’ai déjà monté les escaliers. Va peut-être répondre oui, même si non, pour ne pas se faire ‘flaguer’).

Question 28

Qu’est-ce que la constance dans les réponses à des items similaires?

Answer 28

Si une personne «laisse parler sa personnalité», elle devrait répondre de manière constante à des items similaires.
Le manque de constance (souvent déterminé empiriquement) peut être un signe d’un problème. On se base sur le fait que de manière générale dans les tests de personnalité, on dit à la personne de ne pas trop penser et de dire ce qui lui vient en premier. Elle devrait répondre de façon similaire à des items similaires ou identiques. On peut mettre plusieurs fois le même item pour voir si la personne est constante. Si à toutes nos paires d’items la personne répond de façon contraire, problème. On ne veut pas mettre ces items à la suite de l’autre. Peut nuire à la validité apparente car la personne qui ne s’y connait pas nécessairement en psychométrie peut penser qu’on s’est trompé car l’item revient plus d’une fois.

Question 29

Qu’est-ce que l’équilibre dans la direction des items?

Answer 29

Le fait de faire varier systématiquement la direction logique des items et des réponses permet de détecter la tendance à l’acquiescement ou à la désapprobation ou encore, l’effort conscient de répondre au hasard.

Question 30

Qu’est-ce qu’un item inversé à la positive?

Answer 30

ex: j’aime être avec d’autres personnes, j’aime être seule

Question 31

À quoi faut-il faire attention avec l’item inversé à la positive?

Answer 31

Faire attention de s’assurer qu’on mesure le même construit et à la mesure de réponses (favoriser l’échelle de Likert)

Question 32

Qu’est-ce que le contrôle du niveau de désirabilité sociale des items dans le cas des tests à choix forcés exclusivement?

Answer 32

Des experts agissent comme juges et déterminent le niveau de désirabilité sociale de chacun des items.
Les items égaux au niveau de la désirabilité sociale sont ensuite placés en paires.
Il en résulte qu’aucun des items n’est plus tentant du point de vue de la désirabilité sociale.
Seule la personnalité devrait être la «cause» de la réponse choisie.
On peut venir pairé des items de désirabilité sociable ensemble. Choses qui ne sont pas nécessairement lié à l’une et à l’autre, mais ont le même niveau de désirabilité sociale.