Cours 5

Question 1

Définitions :

Moyens de mise en interaction

Answer 1

Ensemble des façons dont un éducateur peut accompagner le sujet pour le mettre en relation avec les éléments du réel et lui-même.

Question 2

Quel est le but des moyens de mise en interaction (pourquoi ils sont déployés) ?

Answer 2

Favoriser l’atteinte des objectifs

Question 3

Quels sont les trois types de moyens de mise en interaction ?

Answer 3

1. Pour faire apprendre (modalités didactiques, méthodes d’animation, techniques d’apprentissage)
2. Techniques d’intervention
3. Logistique/matériel nécessaire

Question 4

Quelles sont les deux catégories de modalités didactiques ?

Answer 4

1. Transmission de la part de l’éducateur
2. Démarche active du sujet

Question 5

Vrai ou faux : Plus le sujet est autonome (bon potentiel d’adaptation), plus on utilise des méthodes avec lesquelles on le met en action (démarche active).

Answer 5

Vrai

Question 6

Quels sont les trois moyens de mise en interaction (didactique) utilisés par l’éducateur (transmission) ?

Answer 6

1. Imitation (donner l’exemple, modelage)
2. Démonstration (démontrer sans faire les opérations, sujet comprend et mémorise la démarche)
3. Transmission verbale (synthèse des connaissances)

Question 7

Quels sont les deux moyens de mise en interaction (didactique) utilisés par le sujet ?

Answer 7

1. Découverte (miser sur le potentiel d’adaptation, structure, le sujet peut choisir, découvre lui-même)
2. Interaction (aucune démarche structurée, création d’un environnement où on fournit les éléments de problèmes à résoudre)

Question 8

À quel type de savoir sont associées les techniques d’intervention ?

Answer 8

Savoir-être

Question 9

Vrai ou faux : Lors de l’interaction (moyens de mise en interaction didactiques), il n’y a pas de démarche structurée par l’éducateur. Celui-ci fait seulement accompagner le sujet.

Answer 9

Vrai

Question 10

Définition : Techniques d’intervention

Answer 10

Banque d’attitude ou comportements à adopter ou d’actions à entreprendre pendant l’animation et en contexte de vécu partagé éducatif, par l’éducateur.
- Techniques de maniement des comportements.

Question 11

Vrai ou faux : L’emploi des techniques d’intervention peut se faire sans connaissance des sujets.

Answer 11

Faux, il faut une connaissance minimale des sujets ET la poursuite d’objectifs bien identifiés.

Question 12

Définition : Code et procédures

Answer 12

• Le reflet des valeurs priorisées par un milieu.

Question 13

Vrai ou faux : Le code et procédures est rigide et on ne peut pas l’adapter à la réalité de la clientèle.

Answer 13

Faux, il peut être nécessaire de l’utiliser de façon égalitaire comme il peut être souple et ouvert.

Question 14

Qui suis-je ?

• Outil qui traduit la valeur et les normes de façon à ce que chacun puisse discerner les meilleures manières d’agir
• Fonction d’assurer le bien-être et traduire des valeurs
• Permet d’éviter l’arbitraire.
• Objectif et dépersonnalisé

Answer 14

Code de vie

Question 15

Qui suis-je ?

• Constituent des façons de faire, des méthodes à suivre
• Rendent opérationnels le code
• Peuvent être adaptés aux circonstances et au contexte
• Peut faire référence aux étapes de production ou de réalisation de l’activité

Answer 15

Procédures