Cours 5 Flashcards
Que doit-on faire si l’élève a vécu des réussites avec quelques difficultés?
- garder les mêmes adaptations ou tenter de la diminuer
Que doit-on faire si l’élève a vécu des réussites sans difficulté?
- diminuer les adaptations ou tente de les éliminer
Que doit-on faire si l’élève a vécu beaucoup de difficultés?
- augmenter les adaptations ou les modifier
Est-ce possible que les critères de réussite ne soient pas les mêmes pour tout le monde?
Oui. Ils doivent tenir compte des difficultés d’un élèves et de son rythme d’apprentissage
Qu’est-ce que l’accessibilité?
C’est une solution qui répond aux normes minimales . Offre généralement un parcours désigné pour les personnes handicapées différent de celui emprunté par l’ensemble des utilisateurs
Ex.: rampes et escaliers
Qu’est-ce que les prémisses de concept de l’accessibilité universelle?
- Nous pouvons tous vivre des situations de handicap
- Si la conception tient compte des personnes vivant des incapacités, cela fonctionnera pour l’ensemble de la population
Quel est le but de l’accessibilité universelle selon l’association des personnes handicapées de la Rive Sud-Ouest?
Vise à éliminer toutes les barrières qui peuvent limiter une personne dans l’accomplissement de ses activités quotidiennes.
Environnement sans obstacles
Quelle est la définition de l’accessibilité universelle?
C’est le caractère d’un produit procédé, service, information ou environnement qui, dans un but d’équité et dans une approche inclusive, permet à toute personne de réaliser des activités autonome et d’obtenir des résultats équivalents
L’accessibilité universelle s’adresse à qui?
- toutes personnes ayant une limitation fonctionnelle
- milliers de personnes âgés
- milliers de Quebs qui vivent des incapacités temporaire dues à des blessures ou à des maladies
- milliers de parents qui doivent de déplacer avec leurs poussettes
- centaines de livreurs
Quels sont les 4 axes autour desquels s’articule l’accessibilité universelle?
- Architectural et urbanistique
- Programmes, services et emploi
- Communications
- Sensibilisation et formation
Comment est défini l’axe architectural et urbanistiques dans l’accessibilité universelle?
- bande de guidage au sol
- entrée principale accessible à tous (plain-pied)
- Piscine universellement accessible
Comment est défini l’axe programmes, services et emploi dans l’accessibilité universelle?
- équipement pouvant être utilisé par tous (entrainement sportif)
- travail, études et loisirs
Comment est défini l’axe communications dans l’accessibilité universelle?
- braille
- langage des signes
Comment est défini l’axe sensibilisation et formation dans l’accessibilité universelle?
- diverses formations portant sur l’accueil et l’accompagnement des personnes ayant une limitation fonctionnelle
- Attitude
En quelle année la Ville de Montréal a-t-elle adopté une Politique municipale d’accessibilité universelle?
2011
Quels sont les bienfaits de l’activité physique?
- favorise la croissance et un développement sain
- réduit le stress
- donne de l’énergie
- rend plus fort
- prolonge l’autonomie
L’activité physique aide à prévenir des maladies chroniques comme:
cancer, obésité, hypertension, maladies du coeur, diabète de type 2
La pratique régulière de l’activité physiques au cours de l’enfance contribue au développement de :
- système cardiovasculaire
- force physique
- densité osseuse
À quels niveaux la pratique d’activités physiques procurent-elles des bienfaits?
physique, psychologique, cognitif et social
Quels sont les bienfaits de la pratique d’activité physique ou niveau physique?
- Maintient ou améliore le système cardiovasculaire
- Renforce les muscles
- Maintien ou développe la densité osseuse
- Maintien ou améliore les capacités physiques (endurance, force, équilibre, posture)
- développe les habiletés motrices
- Peut aider à perdre du poids
- Donne de l’énergie
- *Développe l’autonomie
Quels sont les bienfaits de la pratique d’activité physique ou niveau psychologique?
- Augmente l’estime de soi
- Procure du plaisir
- Sentiment de bien-être
- Augmente confiance en soi
- Aide à gérer le stress
- Aide à gérer la colère et l’agressivité
- Procure de la satisfaction
*** développe L’autonomie
Quels sont les bienfaits de la pratique d’activité physique ou niveau cognitif?
- Améliore la concentration, l’attention
- Développe la mémoire
- Développe la perception
- Développe le sens des responsabilités et le respect des règles
- Développe l’utilisation de stratégies
** Développe l’autonomie
Quels sont les bienfaits de la pratique d’activité physique ou niveau social?
- Créer des liens, de faire des amis
- Mieux communiquer
- Mieux s’écouter
- S’ouvrir aux autres
- Travailler en équipe
** Développe l’autonomie
Combien de minutes d’activité physique par jour les enfant (5 à 17 ans) devraient-ils faire?
60 minutes modérée à vigoureuse
Combien de sommeil ininterrompu par nuit les jeunes doivent-ils dormir?
9 à 11 heures pour les 5 à 13 ans
8 à 10 heures pour les 14-17 ans
Temps d’écran maximal par jour?
Pas plus de 2h d’écran récréatif
Combien de personnes décèdent chaque année du fat de leur surpoids ou de leur obésité?
2,8 millions
Combien d’adultes étaient en surpoids en 2016?
Plus de 1,9 milliard
650 millions obèses
Combien d’enfants de moins de 5 ans étaient en surpoids en 2016?
Plus de 41 millions
La prévalence de l’embonpoint et de l’obésité est combien de fois supérieurs chez les jeunes ayant une limitation fonctionnelle?
2 à 3 fois
Quelles seront les répercussions positives de l’inclusion des jeunes dans nos activités?
capacités fonctionnelles, autonomie, qualité de vie
Obstacles de la pratique d’activités physiques en dehors de l’école
les jeunes ayant une déficience motrice rencontrent beaucoup d’obstacles pour pratiquer des activités physiques dans leur loisir.
C’est à l’école qu’ils ont la chance de bouger.
Quel est le mandat d’un enseignant en éducation physique?
- Assurer une participation de tous les élèves qui vous sont confiés, même ceux ayant une limitation fonctionnelle
- Développer les habiletés motrices et les habiletés sociales pour agir et interagir
- Leur permettre d’acquérir les connaissance qui permettront d’adopter un mode de vie sain et actif
