cours 5

Question 1

C’est quoi la cognition sociale ?

Answer 1

décrire comment l’humain arrive à donner un sens à son environnement social et ainsi pouvoir s’y adapter

Question 2

Quelles sont les étapes du traitement de l’information ?

Answer 2

• acquisition : stimuli à la mémoire sensorielle
• attention : mémoire sensorielle à la mémoire à court terme
• emmagasinage : mémoire à court à mémoire à long terme
• récupération : mémoire à long terme à la mémoire à court terme

Question 3

quel processus permet de garder l’information dans la mémoire à court terme ?

Answer 3

répétition

Question 4

Identifier le problème lié à l’attention :

Causé par le fait de diriger son attention sur un stimulus en particulier

Answer 4

Problème d’attention sélective.

Question 5

Identifier le problème lié à l’attention :

Causé par le fait de diriger son attention sur plusieurs stimuli à la fois

Answer 5

Problème d’attention partagée.

Question 6

Identifier le problème lié à l’attention :

Causé par l’intervention de stimuli externes ou internes.

Answer 6

Problème de distraction.

Question 7

Identifier le problème lié à l’attention :

Causé par la rêverie, les absences psychologiques, la réflexion, la somnolence

Answer 7

Problème de vigilance.

Question 8

Quelle est la conclusion de l’étude sur l’attention de Lassiter ? (film interrogatoire de police avec 3 points de vue)

Answer 8

Sur quoi on porte notre attention change notre perception de l’évènement (coercition du policier plus élevé quand on voit que lui)

Question 9

Nommer le processus de récupération :
1 : Retrouver une information en la cherchant dans notre mémoire
2 : Rappel d’informations dans un ordre précis
3 : Activation d’associations mnésiques suite à la présentation d’un stimulus
4 : Reconnaissance d’une information familière après y avoir été exposée

Answer 9

1 : Rappel
2 : rappel sériel
3 : amorçage
4: reconnaissance

Question 10

Les catégories et les schémas sont des __1_ qui permettent de _2__

Answer 10

1 : structures mentales

2 : classifier l’information dans notre mémoire

Question 11

Quelles sont les trois utilités des catégories et des schémas ?

Answer 11

1. Organiser et simplifier les informations dans notre mémoire à long terme.
2. Guider notre attention sur certaines informations présentes dans notre environnement.
3. Évaluer et interpréter plus rapidement les nouvelles informations

Question 12

Quels sont les inconvénients des catégories et des schémas ?

Answer 12

1. Sélectionner certaines informations plutôt que d’autres (Biais de la confirmation d’hypothèse)
2. Transformer les informations recueillies (Persistance des croyances)
3. Sauter rapidement à des conclusions
4. Quand il nous manque des informations on comble les trous avec nos schémas
   donc : Augmentation du risque d’erreur

Question 13

Identifier l’heuristiques :
Processus par lequel il y a jumelage de l’information de notre environnement social avec des prototypes ou schémas déjà existants, afin de porter un jugement basé sur la ressemblance entre les deux.

Answer 13

Heuristique de représentativité.

Question 14

Identifier l’heuristiques :

Processus par lequel l’information rapidement rappelée est utilisée afin de porter un jugement.

Answer 14

Heuristique de disponibilité.

Question 15

Identifier l’heuristiques :

Processus par lequel un événement similaire est utilisé comme point de référence pour parvenir à une estimation.

Answer 15

Heuristique d’ancrage

Question 16

Identifier l’heuristiques :

Processus par lequel une réaction affective est utilisée comme point de référence pour porter un jugement

Answer 16

Heuristique affective.

Question 17

Identifier l’heuristiques :
Processus par lequel nous tentons de déterminer ce qui arrivera dans l’avenir ou de déterminer ce qui s’est produit dans le passé en se basant sur les connaissances acquises

Answer 17

Heuristique par simulation.

Question 18

Compléter la définition d’heuristique :

____1___ mentaux qui réduisent les activités mentales complexes en des ____2__

Answer 18

1 : raccourcis

2 : jugements simples et rapides

Question 19

Quels sont les deux facteurs qui favorisent l’utilisation de l’heuristique de disponibilité ?

Answer 19

• accessibilité de l’information

- quantité de l’information

Question 20

Identifier l’erreur de jugement :
Nos souvenirs ne sont habituellement pas des copies exactes de nos acquisitions et de nos expériences passées.
Ils sont en partie construits au moment de l’emmagasinage et de la récupération.

Answer 20

Reconstruction des souvenirs

Question 21

Identifier l’erreur de jugement :
C’est la tendance à surestimer l’ampleur avec laquelle les autres partagent nos opinions, nos attitudes et nos comportements

Answer 21

Faux consensus

Question 22

Identifier l’erreur de jugement :

C’est la croyance que deux éléments covarient alors que ce n’est pas le cas.

Answer 22

Corrélations illusoires

Question 23

Identifier l’erreur de jugement :
Cette erreur se produit lorsque nous présumons qu’une série de conditions spécifiques est plus probable qu’une seule condition

Answer 23

Erreur de combinaison des probabilités

Question 24

Identifier l’erreur de jugement :

C’est l’oubli de la fréquence à laquelle les choses apparaissent dans la réalité

Answer 24

Négligence de la ligne de base

Question 25

Identifier l’erreur de jugement :

Notre jugement est influencé par le contexte d’où proviennent les informations et la façon dont elles sont présentées.

Answer 25

Effet de formulation et effet de contexte

Question 26

Identifier l’erreur de jugement :

C’est une pensée impliquant des suppositions qui ne se basent sur aucun rationnel

Answer 26

Pensée magique

Question 27

Identifier l’erreur de jugement :
La personne reçoit une série d’informations diagnostiques (i.e. pertinentes pour le jugement de la personne) par rapport à un jugement social.

Answer 27

Effet de dilution

Question 28

Identifier l’erreur de jugement :

le fait d’être de bonne humeur ou de mauvaise humeur nuance la façon dont nous percevons le monde qui nous entoure.

Answer 28

Effet de l’humeur

Question 29

Quelles sont les conclusions de l’étude de Loftus et Palmer ? (étude sur la vitesse à laquelle les autos se sont fracassées/touchées)

Answer 29

le mot utilisé dans la question influence notre souvenir, reconstruction des souvenir

Question 30

Comment explique-t-on la reconstruction des souvenirs ?

Answer 30

• Lors de l’élaboration de nos souvenirs, nous utilisons inconsciemment nos connaissances et nos croyances pour combler les lacunes
• l’heuristique affective : on se sert de ce qu’on ressent maintenant pour combler le manque d’information

Question 31

Quelles sont les conclusions de l’étude de Krueger et Clement ? (pourcentage d’accord de la population en fonction de si nous on es d’accord ou pas)

Answer 31

les gens estiment que la population pense comme eux, faux consensus

Question 32

Comment explique-t-on les faux consencus ?

Answer 32

• l’heuristique d’ancrage : opinion = point de référence pour juger de l’opinion des autres
• l’heuristique de disponibilité : opinion personnelle plus facilement accessible
• Cela nous permet de nourrir notre image de soi : valorisant que les autres pensent comme nous

Question 33

Qu’est-ce qu’on observer Hamilton et Gifford dans leur étude ? (groupe A et B avec des caractéristiques positive ou négatives)

Answer 33

Le groupe B décrit de manière plus négative (même si les proportions de qualités et défauts sont les mêmes), corrélation illusoire

Question 34

Quelles sont les trois cause qui peuvent expliquer les corrélations illusoires ?

Answer 34

1 : double effet de saillance (négatif et minoritaire)
2 : heuristique de disponibilité (saillant rappelé plus rapidement)
3 : heuristique de représentativité (lien entre événement rare et comportements typiques)

Question 35

Comment on peut expliquer l’erreur de combinaison des probabilités ?

Answer 35

L’heuristique de représentativité : Les gens ont associé la description à l’énoncé sans tenir compte des probabilités

Question 36

Dans l’étude de Kahneman et Tversky (probabilité d’avoir un ingénieur) pourquoi les résultats de la description biaisée sont pire que celle de la descritpion neutre ?

Answer 36

Dans la condition biaisée, ils ont moins tenu compte de la ligne de base, mais c’est compréhensible, Dans la condition neutre, Il ont complètement oublié les chiffres donnés au départ.

Question 37

Quelles sont les deux heuristiques qui peuvent expliquer la négligence de la ligne de base ?

Answer 37

1. l’heuristique de représentativité (Se sont fié à la description plutôt qu’aux chiffres)
2. l’heuristique de disponibilité (On a plus de facilité de se rappeler des anecdotes que des chiffres)

Question 38

Quelles conclusions peut-on tirer de l’étude de Kahneman et Tversky ?(programme A et B pour sauver la planète)

Answer 38

Façon de formuler nous amène à interpréter différemment une même situation = effet de formulation
explication : Nous prenons notre décision en fonction de ce qui est plus facile à justifier

Question 39

Quelles conclusions peut-on tirer de l’étude sur le jugement d’une sentence ?(2 groupes d’options)

Answer 39

Résultats : pas les même sentences

conclusion : Le contexte sert d’amorces à des pensées ou à des schémas en particulier

Question 40

Quelle est la théorie économique utilisée en psychologie sociale et comment peut-on l’interpréter ?

Answer 40

Théorie des perspectives :
Nous percevons les aspects négatifs comme étant plus négatifs qu’ils le sont en réalité
Nous percevons les aspects positifs de manière assez réalistes

Question 41

Identifie la loi de la pensé magique :
1 : pensé que si on fait quelque chose il ne va pas pleuvoir
2 : quand deux objets se touchent ou se trouvent à proximité l’un de l’autre, ils se transmettent des propriétés qui peuvent durer longtemps après la transmission
3 : les choses qui se ressemblent ont des propriétés communes

Answer 41

1 : loi de l’influence sur le monde physique
2 : loi de la contagion
3 : loi de la similarité

Question 42

Quelles sont les explications possible à la pensée magique ?

Answer 42

• Manque de réflexion.
• Croyances acquises par la socialisation
• Effet du stress (Sert à nous rassurer quand on n’a pas le contrôle sur quelque chose)

Question 43

Comment peut-on expliquer l’effet de primauté ?

Answer 43

-persistance des croyances (Réinterpréter des informations pour que ça concorde avec des informations qu’on a déjà)

Question 44

Comment peut-on expliquer l’effet de récence ?

Answer 44

L’information est plus fraîche en mémoire. Elle ne subit alors pas d’interférence causée par des informations qui seraient présentées par la suite.

Question 45

Quelle est la condition pour que l’information diluante mène à un effet de dilution ?

Answer 45

Elle doit être à la toute fin

Question 46

Comment peut-on expliquer l’effet de dilution ?

Answer 46

L’information devient saillante à cause de sa nature inappropriée et nous perdons de vue l’information cruciale

Question 47

Qu’est-ce que le modèle d’infusion des affects dit ?

Answer 47

l’influence des affects est plus grande quand l’individu s’engage dans un processus de réflexion plus approfondi : plus on réfléchit à quelque chose plus on est influencé par nos émotions

Question 48

Quels sont les deux mécanismes qui explique l’effet de l’humeur dans quel contexte sont-ils utilisés?

Answer 48

1. Heuristique affective (notre humeur influence notre jugement), utilisé quand le sujet à évaluer a moins d’importance
2. amorçage (humeur = amorce pour des pensés), utilisé quand le sujet à évaluer est important

Question 49

Qu’est-ce que la contamination mentale ?

Answer 49

même si nous tentons de faire abstraction d’une information dans notre jugement social, nous sommes influencés par l’émotion qui y est associée.

Question 50

Quels sont les deux résultats de l’étude de Edwards et Bryan sur le jugement d’un accusé ? (avec dossier antérieur qui provoque émotion ou pas)

Answer 50

1 : ceux qui on eu une émotion ont juger plus sévèrement (heuristique affective)
2 : ceux à qui on a dit d’ignore le dossier antérieur ont juger encore plus sévèrement (contamination mentale, effet de rebond)

Question 51

le raisonnement contrefactuel : • Reconstruire la réalité en essayant d’imaginer des actions différentes menant à des ______

Answer 51

conséquences différentes

Question 52

qui je suis = ___1 __ de soi

comment je m’évalue = ___2___

Answer 52

1 : concept de soi

2 : estime de soi

Question 53

Nomme de concept :
À 18 mois les enfants apprennent à prendre conscience de leur propre existence, Capacité de se concevoir soi-même en tant qu’objet

Answer 53

conscience réflexive

Question 54

Quelles sont les trois grandes observations des recherches faites sur les témoins oculaires ?

Answer 54

1. La mémoire des témoins oculaires est imparfaite
2. Certains facteurs particulier risquent de fausser la mémoire
3. Les juges et les jurés ne tiennent pas assez compte de ces facteurs