Cours 4.2 Flashcards
Trajectoire de services 6
Dévoilement Investigation policière Évaluation DPJ Intervention médicale Services psychosociaux Parcours sociojudiciaire
Investigation policière
Qui dirige les entrevues?
Dans quel but?
Policiers.ères et intervenants.es de la protection de la jeunesse
Dans quel but?
Évaluer si l’agression sexuelle est fondée ou non
Investigation policière
Quels sont les défis auxquels les services policiers font face?
1- la mémoire; 2- la suggestibilité; 3- le développement
Polier-ere ont le role de décidé si AS est fondé ou non, puis s’il peuvent déposer une accusation?
Vrai
1- Mémoire
- encodage: perception, interprétation de l’événement, enregistrement au moment de l’événement
- entreposage: conservation de l’information dans la mémoire
- rappel: façon d’accéder aux souvenirs de manière spontanée, par la personne elle-même (vs. mémoire de reconnaissance)
La mémoire est un processus de une reproduction de la réalité?
Faux, La mémoire est un processus reconstructif plutôt qu’une reproduction de la réalité.
Qu’est ce qui peut nuire à l’encodage? (3)
1- La dissotiation peut bloquer le rétention de souvenir
2- Mécanisme de défense de trauma, donc difficile de se souvenir (d’encoder)
3- Enfant on de la difficulter à se souvenir car ils sont moins de connaissance ex: les mots, expérience passé à la sexu, l’importance, non connaissance des sensations DONC plus difficile d’encoder.
2- Suggestibilité
La suggestibilité est le degré auquel les individus reçoivent, acceptent et incorporent dans leur mémoire des informations données après l’événement vécu.
Qui sont les plus sensible à la Suggestibilité?
Enfants
Facteurs influençant la suggestibilité? (2)
Le type de questions posées
et le style de l’interviewer
Style de questions: à faire et ne pas faire
À faire
- Invitations générales
- Invitations avec indices
- Invitations avec segmentations de temps
Ne pas faire
- Questions fermées
- Questions à choix de réponse
- Questions suggestives
- Poser deux fois la même question
Style de l’interviewer
L’interviewer devrait favoriser un style soutenant. Compliments, encouragements Sourires, regards fréquents Renforcements positifs Employer le prénom de la personne Faire preuve d’empathie
3- Développement
• Devoir d’adapter le style d’entrevue et l’interprétation des réponses des
enfants
• Stade de développement lié au taux de dévoilement, à la quantité de détails dans les récits ainsi qu’à leur cohérence et leur complexité
• Défis liés aux habiletés cognitives, langagières et socio-affectives, surtout
chez les victimes
• Compréhension des questions posées
Guide du National Institute of Child Health and Human Development (NICHD)
Le guide suggère d’inclure trois phases à l’entrevue:
• Phase prédéclarative: création d’une alliance avec l’enfant; explication du déroulement de l’entrevue et des consignes (ex: importance de dire la vérité et de dire qu’on ne comprend pas la question)
• Phase déclarative: cueillette d’informations concernant l’agression sexuelle
• Phase de clôture: transition afin de terminer l’entrevue délicatement
Ici, c’est pour les enfants.
Lequel des 3 défis est le plus important?
Développement