Cours 4 | Théories des comportements délinquants

Question 1

Nomme-moi les 3 théories de l’attachement vues en classe.

Answer 1

Lorenz : L’empreinte Bowlby : L’attachement
Ainsworth : Les styles d’attachement et la situation étrange

Question 2

Nomme-moi 3 des théories psychodynamiques vues en classe.

Answer 2

Freud : Le criminel par sentiment de culpabilité
Aichhorn : Les lacunes parentales Friedlander : Les failles du moi
Winnicott : La tendance antisociale Redl et Wineman : Le Moi délinquant
Kernberg : Le narcissisme malin

Question 3

Nomme-moi 3 des théories cognitive-comportementale vues en classe.

Answer 3

Pavlov : Le conditionnement répondant Skinner : Le conditionnement opérant Jeffery : Le renforcement différentiel
Bandura : L’apprentissage social
Feldman : L’apprentissage social de la délinquance
Akers : L’apprentissage social de la conduite antisociale
Kohlberg : Le développement de la moralité
Beck : Les distorsions cognitives

Question 4

Quelles sont les grandes limites de ces théories vues en classe?

Answer 4

-Une seule théorie ne peut pas tout expliquer. Plutôt une combinaison.
-Théories imparfaites… car unifactorielles! Tentent d’expliquer un phénomène à partir d’un seul facteur. Approche très limitée. Il y aura toujours des exceptions. On devrait
tendre plutôt vers des théories multifactorielles.

Question 5

Quelles sont les 3 instances de la deuxième topique?

Answer 5

Ça, Moi et Surmoi.

Question 6

Quel est l’objectif premier de la théorie psychanalytique de Freud?

Answer 6

Théorie de l’inconscient: expliquer nos comportements quotidiens/ non-désirables. Proposer une explication : on n’est pas toujours maître de notre corps. Quelque chose d’autre nous dynamise, sur lequel on a pas de contrôle (l’Inconscient). Créer une théorie qui explique: La psychologie clinique, la psychopathologie du quotidien (ex.: lapsus, acte manqué) et Le fonctionnement psychique « normal » (ex.: rêves).

Question 7

Les limites de la théorie Freudienne?

Answer 7

-tous les criminels ne sont pas habités par un sentiment de culpabilité.
-S’applique peut-être juste aux individus névrotiques.

Question 8

Parle-moi de l’opinion de la culpabilité par Freud.

Answer 8

Selon freud, criminel par culpabilité: se sentir si coupable de qqch=passage à l’acte délictuel, dans le but d’être puni. tension de culpabilité sera soulagée, qui causait initialement du déplaisir. Sentiment d’être une mauvaise personne.

Question 9

Si le Ça nous contrôlait…

Answer 9

on serait des machines qui satisferaient nos besoins vitaux. Causerait des problèmes.

Question 10

Si le Surmoi nous contrôlait…

Answer 10

trop peu développé (ACQUISITION) = le ça prend plus de place, s’exprime plus. Excès de surmoi: perverti, corrompu, contraintes.

Question 11

Dans la théorie de Freud, la psyché est régie par 3 composantes. Lesquelles?

Answer 11

Topique/Dynamique/Économique

Question 12

Définis-moi la TOPIQUE.

Answer 12

L’appareil psychique est un espace que l’on peut typographier (comprendre plusieurs lieux/entités psychiques ayant des fonctions spécifiques).

Question 13

Définis-moi la DYNAMIQUE.

Answer 13

L’appareil psychique est régie par des forces en luttes constantes. Pas un espace rigide: interactions entre lieux/entités. Conflits naissent de ces interactions = conflits intrapsychiques. De ces conflits, une entité (Moi) fera des compromis (qui deviendront comportements, symptômes) entre d’autres instances.

Question 14

Définis-moi l’ÉCONOMIQUE.

Answer 14

L’appareil psychique est dynamisé par l’énergie pulsionnelle. Elle circule dans l’appareil.

Question 15

Quelles sont les 3 instances de la première topique?

Answer 15

Préconscient, inconscient et conscience.

Question 16

Qu’est-ce que l’inconscient?

Answer 16

-lieu de stockage
-pensées refoulées
représentations irreprésentables pour la conscience, serait trop déstabilisant. Les criminels accepteraient de se représenter des choses, plus représentables pour eux. Déficit du surmoi !

Question 17

Qu’est-ce que le préconscient?

Answer 17

-lieu de transition des pensées/représentations
-lieu d’évaluation (des pensées) par la Censure. Par la suite, soit redirigé vers la conscience ou refoulé à l’inconscient.

Question 18

Qu’est-ce que le conscient?

Answer 18

-lieu d’actualisation des pensées
-siège du processus des pensées. on en prend conscience…

Question 19

Qu’est-ce que la censure?

Answer 19

entre le préconscient et l’Inconscient
-Le retour du refoulé

Question 20

Qu’est-ce que le Ça?

Answer 20

« biologique». -correspond aux pulsions; -fonctionne selon le principe de plaisir (satisfaction des besoins immédiats)

Question 21

Qu’est-ce que le Surmoi?

Answer 21

«environnemental». -correspond aux interdits moraux (intériorisés, internalisés); -fonctionne selon le principe de réalité (limites de la société/liberté de chacun); -objectif = limiter l’impact du Ça sur le Moi

Question 22

Qu’est-ce que le Moi?

Answer 22

«psychologique». -résultante des interactions entre le Ça et le Surmoi; -correspond à l’entité centrale de l’appareil psychique; -tiraillé par les envies du Ça et les contraintes imposées par le Surmoi; -Le moi = la «personalité» de l’individu.

Question 23

Si on se laissait tous aller dans notre principe de plaisir….

Answer 23

On aurait de gros problèmes au quotidien.
25% des détenus sont des psychopathes.

Question 24

Parle-moi des principes de plaisir et de réalité.

Answer 24

Un état de tension crée un sentiment de déplaisir dans l’organisme … On agit pour éviter ce déplaisir.

Question 25

Parle-moi de la théorie de Freud sur la criminalité.

Answer 25

Les criminels ressentent un sentiment de culpabilité oppressant avant le passage à l’acte. LES COMPORTEMENTS CRIMINELS SERAIENT ALORS INFLUENCÉS PAR le Surmoi. Limite: -manque de validité empirique.

Question 26

Quels sont les 2 types de criminels selon Aichorn dans sa théorie sur les lacunes parentales?

Answer 26

Névrotiques et caractériels.

Question 27

Parle-moi de la théorie d’Aichorn sur les lacunes parentales.

Answer 27

2 types de criminels. Névrotiques:Individus qui transgressent les normes en raison d’une régression sur le plan comportemental. Évènement de vie se produit, faisant régresser l’individu à un stade développemental inférieur.
Caractériels: Individus qui transgressent les normes en raison d’un arrêt dans leur développement. Délinquance de carrière.

Question 28

Quelle est la théorie de Friedlander sur les failles du Moi?

Answer 28

Certains jeunes présentent des caractéristiques développementales criminogènes mais ne passeront jamais à l’acte. La différence est le caractère antisocial, lequel résulte des failles du Moi.

Question 29

Quelle est la théorie de Winnicott sur la tendance antisociale?

Answer 29

La tendance antisociale est une réaction non-pathologique à un environnement inadéquat et peut parfois mener à des comportements délinquants.

Question 30

Quelle est la théorie de Redl et Wineman sur le Moi délinquant?

Answer 30

3 types de délinquants. Type 1: des jeunes qui s’identifient à un code moral délinquant, Rôle du moi: défendre le style de vie délinquant.
Type 2: Des jeunes qui s’identifient partiellement à un code moral délinquant, Rôle du moi: affaiblir la conscience morale, pour jouir de leur gratification.
Type 3: Jeunes impulsifs. Problèmes d’inhibition de leur comportements.

Question 31

Combien y a-t-il de déficiences/justifications du Moi délinquant dans la théorie de Redl et Wineman?

Answer 31

8. Chez les délinquants qui ont fait plusieurs récidives*

Question 32

Parle-moi du narcissisme malin selon Kernberg.

Answer 32

Les délinquants sur-actifs (les multirécidivistes) sont atteints d’une pathologie du narcissisme. Ils partagent 5 aspects centraux: 1-égocentrisme/narcissisme
2-manque d’empathie
3-envieux et méprisants
4-parasitisme, exploitation, sentiment que tout leur est dû 5-animés par la haine, la colère et la vengeance

Question 33

Si on résume les théories psychodynamiques, quelles sont les causes des comportements délinquants?

Answer 33

-L’immaturité psychique
-Un mauvais contrôle de soi
Le Moi et/ou le Surmoi sont problématiques.

Question 34

Parle-moi de la théorie de l’empreinte selon Lorenz.

Answer 34

C’est une théorie de l’attachement, création du lien entre l’enfant et le donneur de soin. Une fois que l’attachement est fixé, celui-ci est quasiment irréversible et laisse une empreinte.

Question 35

Parle-moi de la théorie de l’attachement selon Bowlby.

Answer 35

Existence d’une tendance innée à s’attacher. L’enfant développe des stratégies comportementales (sourire, pleurer, communiquer) pour maintenir une proximité avec donneur de soin. Conditionnement: contacts (quantité/qualité) avec le donneur de soin déterminent le type de lien d’attachement (sécure vs insécure)
Conséquence: ce premier lien d’attachement servira de modèles pour les relations futures.

Question 36

Quelle est la célèbre expérience que Mary Ainsworth a créé pour évaluer l’attachement? Décris-la.

Answer 36

La situation étrange. Nécessite un enfant, celui qui prodigue les soins, et un adulte inconnu. On évalue: -L’exploration de l’enfant, l’appropriation de l’environnement en présence du prodigueur de soin
-la réaction au départ du donneur de soin; -le degré d’anxiété en présence de l’adulte inconnu; -le comportement de l’enfant lorsque son donneur de soin est de retour dans la salle.

Question 37

Décris-moi les 4 types de styles d’attachement selon Ainsworth.

Answer 37

Sécure: confiant dans la stabilité du lieu, qqun pourra répondre à leurs besoins. sont à l’aise d’explorer l’environnement. 65% des gens.
Anxieux-ambivalent: résulte d’une incohérence dans la présence du donneur de soin. imprévisibilité (dispo vs rejet). Ne saura jamais si ses besoins seront comblés. 7 à 15%.
Anxieux-évitant: Conséquence d’interactions intrusives. Enfant diminue
ses besoins. autonomes.
Désorganisé-désorienté: Peur profonde. Comportements des parents
sont liés à confusion, peur. Lié à la maltraitance, l’enfant ne sait pas comment agir pour être en contact avec son donneur de soin.

Question 38

Explique-moi la théorie de Pavlov.

Answer 38

conditionnement répondant
-apprentissage à l’issu duquel un stimulus neutre produit une réponse associée à un autre stimulus (ex.: Chiens de pavlov). Nourriture —> salivation
Nourriture + son de cloche —> salivation
Son de cloche —> salivation

Question 39

Quelle est la théorie de Frederic Skinner? Explique-la.

Answer 39

Le conditionnement opérant est le résultat d’une succession de renforcements et de punitions. Si j’exhibe un comportement criminel, c’est que probablement que ce comportement a reçu plus de renforcement que de punition.

Question 40

Explique-moi les renforcements et punitions selon Skinner.

Answer 40

Renf. positif= Addition (ex.: plaisir)
Renf. négatif = Soustraction (ex.: le stress)
Punit. positive = Addition (ex.: la prison)
Punit. négatif = Soustraction (ex.: la liberté)

Question 41

Explique-moi la théorie du renforcement différentiel selon Jeffery.

Answer 41

Continuité de Skinner et association différentielle de Sutherland. Le maintien ou l’abandon des comportements délinquants est déterminé par le conditionnement opérant. Dans le groupe délinquant, les comportements antisociaux sont renforcés et les comportements prosociaux sont punis.

Question 42

Explique-moi la théorie de l’apprentissage social de Bandura.

Answer 42

Continuité de Jeffery et Skinner. Les délinquants apprennent en transformant leurs expériences de la réalité en modèles cognitifs qui influenceront et façonneront leurs jugements et leurs actions futures. 4 étapes d’apprentissage chronologiques selon lui.

Question 43

Quelles sont les 4 étapes d’apprentissage de la délinquance (chronologique) selon Bandura?

Answer 43

1- Le futur délinquant doit être attentif et observer les comportements d’autrui (apprentissage)
2-Le délinquant doit intégrer cognitivement les comportements (intégration des valeur antisociales)
3-Les cognitions du délinquant doivent influencer ses comportements (actes délinquants découlant des valeurs intégrées)
4-Le délinquant est motivé et met en pratique ce qu’il a appris.

Question 44

Parle-moi de la théorie des distorsions cognitives de Beck.

Answer 44

Sont des raisonnements erronés. L’information est traitée par un processus cognitif, lequel est parfois défaillant chez les
délinquants. Transformation, interprétations erronées de la réalité.

Question 45

Parle-moi de la théorie du développement de la moralité de Lawrence Kohlberg.

Answer 45

Problématique chez les délinquants = moralité. Kohlberg place les gens devant des dilemmes moraux. «Que feriez-vous à sa place?» Il postule ensuite qu’il y a 3 niveaux du jugement moral.

Question 46

Selon Kohlberg dans sa théorie du développement de la moralité, quels sont les 3 niveaux du jugement moral?

Answer 46

Niveau préconventionnel: Les règles sociales sont perçues comme étant extérieures à soi. Concernent des personnes ayant tendance à agir selon leurs besoins immédiats, leurs intérêts. Égocentrisme.
Niveau conventionnel: L’individu intériorise les règles sociales, les normes, les attentes des autres, en particulier celles de ses proches et des autorités. Valeurs: loyauté, confiance et relations gratifiantes. Respect lois.
Niveau postconventionnel: Ce sont les principes moraux qui priment. Capables de distinguer le point de vue légal du point de vue moral et reconnaître que les deux peuvent nous mettre dans des situations difficiles.