Cours 2 | 2 conférences Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que l’arrêt Abbey/expertise?

A

Le témoin expert a pour principal rôle d’assister le juge des faits en aidant à sa compréhension, en lui permettant de faire des inférences et de tirer des conclusions sur des sujets dont la complexité technique ou la porté scientifique dépassent les connaissances et l’expérience du commun des mortels.

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2
Q

Vrai ou faux? Le seul domaine où une expertise ne peut être demandée c’est sur le droit.

A

Vrai. Même le droit étranger (l’exception) peut demander une expertise.

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3
Q

Qu’est-ce que l’arrêt Mohan?

A

L’admission de la preuve d’expert repose sur l’application des critères suivants :
1. la pertinence
2. la nécessité d’aider le juge des faits
3. l’absence de toute règle d’exclusion
4. la qualification suffisante de l’expert

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4
Q

Parle-moi de la définition de l’expertise psychologique en
matière familiale.

A

Service spécialisé qui implique l’évaluation de l’ensemble des membres d’une famille, qui a pour but de circonscrire le meilleur intérêt de l’enfant (MIE).

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5
Q

Parle-moi du concept de MIE (meilleur intérêt de l’enfant).

A

Préséance des besoins et des intérêts de l’enfant sur les besoins et intérêts de la famille ou des parents.
Le meilleur intérêt de l’enfant nécessite une connaissance des conditions physiques, psychologiques, familiales et sociales dans le but de favoriser le développement de l’enfant

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6
Q

Que prend en compte le témoin expert lors de l’évaluation du MIE?

A

-Des besoins de développement du ou des enfants
-Du désir, des intérêts et des compétences des parents
-Des forces, des vulnérabilités et des besoins de tous les membres de la famille
-Des interactions familiales

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7
Q

Le nom de l’ouvrage qui traite de la garde d’enfants et droits d’accès?

A

Lignes directrices pour l’expertise en matière de garde d’enfants et des droits d’accès (2006).

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8
Q

Décris-moi des caractéristiques des familles expertisées.

A

Vivent un conflit sévère de séparation (6 à 10% des séparations parentales)
*recours récurrent aux tribunaux pour trancher les sujets litigieux
* chronicité des problèmes de communication
*maintien d’un climat de méfiance
*allégations de mauvais traitements
*coparentalité dysfonctionnelle
-Enfants présentent des problèmes d’adaptation majeurs
-Nombreux enjeux (santé mentale/aliénation parentale/violence/tr. consommation)

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9
Q

Qu’est-ce qui est au cœur des préoccupations des témoins experts?

A

Compétences parentales, car MIE.

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10
Q

Qu’est-ce que la convergence d’indice?

A

Prendre en compte les observations ET les résultats de tests dans une expertise.

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11
Q

Comment faire l’évaluation des enfants dans une expertise?

A

Entrevue verbale
Tests formels
L’observation avec chaque parent
Le jeu
On ne questionne jamais l’enfant sur le choix du parent gardien (conflit de loyauté).

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12
Q

Dans la phase d’interprétation des résultats, qu’est-ce qui est le plus important?

A

Importance d’un rapport auto-portant.

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13
Q

Le délai de remise du rapport par l’expert?

A

90 jours de la réception du mandat. S’il ne peut pas le produire dans ce délai, il doit en justifier les motifs et en informer les parties par écrit.

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14
Q

Comment se vérifie la valeur probante du témoignage de l’expert?

A

La vérification s’appuie sur des facteurs
objectifs (scolarité, expérience, etc.) et sur des facteurs subjectifs
(o Attitude en salle d’audience o Honnêteté, objectivité et prudence
o Confiance o Qualité du rapport écrit)

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15
Q

Que vise la LPJ (loi sur la protection de la jeunesse)?

A

Vise à mettre fin aux situations de compromission par des mesures de contrôle, de surveillance et d’aide;

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16
Q

Quand est entrée en vigueur la LPJ?

A

1979.

17
Q

Quand a eu lieu l’introduction de la notion de
« risque sérieux » et du concept de délais maximaux de placement dans la LPJ?

A

2006.

18
Q

Quand a eu lieu la Commission Laurent et explique-la.

A

Commission spéciale sur les droits des enfants et la protection de la jeunesse, en 2019.

19
Q

La majorité des enfants dont la situation est prise en charge par le DPJ sont âgés entre …

A

0-12 ans (64,7%).

20
Q

Portrait des familles prises en charge par la DPJ au QC et au Canada?

A

-plus grand précarité sociale
-46,0 et 70,0% des enfants présentent au moins une difficulté de fonctionnement
-65,0 à 78,0% des enfants vivent auprès d’une première figure parentale qui présentent au moins une difficulté de fonctionnement
-Surreprésentation des Premières nations/Inuits.

21
Q

Quel est l’élément déclencheur des interventions sous la LPJ?

A

Le signalement.

22
Q

Quand est-ce qu’on détermine si le signalement doit être retenu (ou non) pour évaluation (phase?).

A

Réception et traitement du signalement (RTS).

23
Q

Dans quelle phase on détermine si : 1) les faits sont fondés; et si
2) la sécurité et le développement de l’enfant sont compromis?

A

L’évaluation du signalement.

24
Q

Quels sont les 3 facteurs associés au processus décisionnel relatif au signalement ou à la mesure de placement ?

A

1-Caractéristiques du dossier
(p. ex. âge de l’enfant)
2-Caractéristiques personnelles et professionnelles de l’intervenant social
3-Caractéristiques organisationnelles

25
Q

Que prennent en compte les ententes sur mesures volontaires?

A

Toutes les parties s’entendent sur:
-compromission de la sécurité et du développement de l’enfant
-mesures appropriées à mettre en place pour remédier à la situation de compromission

26
Q

Dans quels cas est-ce que l’entente sur mesures volontaires n’est pas permise? Comment s’appelle ce processus alternatif?

A

-Processus judiciaire.
Le directeur doit saisir le tribunal lorsque :
-non reconnaissance de la situation de compromission
-aucune entente n’est intervenue dans les 10jrs et la sécurité et le développement de l’enfant sont toujours compromis
-l’enfant ou l’un de ses parents se retire de l’entente et que la sécurité et le développement de
l’enfant sont toujours compromis (a-53.1);
L’entente est expirée et que la sécurité et le développement
de l’enfant sont toujours compromis (a-53.1);
Les parents n’ont pas la capacité ou la volonté d’apporter les changements à la situation et de recevoir les services,

27
Q

Définis-moi la mesure de placement.

A

Mesure de protection temporaire et de dernier recours. La mesure de placement est une mesure de protection de l’enfant qui exige de l’enfant et des milieux familiaux concernés des efforts adaptatifs exceptionnels.

28
Q

Quelles sont les 2 catégories de milieux substituts?

A

1-familles d’accueil (FA régulières; FA de proximité; FA banque mixte)
2-centres de réadaptation (ex.: foyer de groupe)

29
Q

Comment est déterminée la durée maximale de placement ?

A

Selon l’âge de l’enfant:
-Enfant de 2 ans et moins : 12 mois;
-Enfant âgé de 2 à 5 ans : 18 mois;
-Enfant âgé de 6 ans et plus : 24 mois.

30
Q

Quand la durée de la mesure de placement est terminée, que se passe-t-il?

A
  • Projet de vie : inscrit au dossier de chaque enfant
    Exemples: maintien dans le milieu familial; réunification familiale; placement jusqu’à la majorité; adoption [banque mixte]; tutelle.
31
Q

Les risques liés aux mesures de placement?

A

-L’instabilité des mesures de placement est un sujet de préoccupation avec des épisodes de placement ponctués de nombreux déplacements et de tentatives de réunification familiale qui mèneront à un nouveau placement.
-Facteur de risque supplémentaire pour
ces enfants qui cumulent déjà de nombreux risques au plan psychosocial

32
Q

Comment se passe la fin de l’intervention (2 options)?

A

SOIT : La sécurité et le développement de l’enfant ne sont pas ou plus compromis.
OU : Atteinte de la majorité.