Cours 4 (suite) Flashcards

1
Q

Quelles sont les structures touchées par le trouble neurocognitif fronto-temporal?

A

Structures corticales et sous-corticales dans les régions frontales et temporales : cortex fronto-insulaire, lobes temporaux antérieurs, noyaux gris centraux, thalamus, tronc cérébral

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Q

Trouble neurocognitif fronto-temporal : destruction graduelle des réseaux neuronaux qui sous-tendent…

A

La personnalité, le comportement, le langage et les fonctions motrices

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3
Q

Quelles fonctions sont relativement épargnées au début du trouble neurocognitif fronto-temporal? Quand est-ce que celles-ci seront perturbées?

A

-Mémoire et fonctions visuospatiales
-Perturbation avec progressions vers aires mésiotemporales et pariétales

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4
Q

Pourquoi les états dépressifs sont moins fréquents dans le trouble neurocognitif fronto-temporal que dans d’autres troubles neurocognitifs?

A

Il y a une diminution de la conscience de soi malgré des changements au niveau de la personnalité et du comportement

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5
Q

Comment distinguer entre le variant comportemental et le variant langagier (aphasie primaire progressive) selon le patron d’atrophie?

A

-Comportemental : l’atrophie concerne davantage l’hémisphère droit
-Langagier : l’atrophie concerne davantage l’hémisphère gauche

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6
Q

Quel est l’impact du trouble neurocognitif fronto-temporal sur la vie sociale de l’individu?

A

Effritement du réseau social et familial de la personne à cause de comportements socialement/moralement inappropriés, antisociaux ou de nature criminelle.

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7
Q

Quels sont les deux variants langagier du trouble neurocognitif fronto-temporale?

A

Variant fluide (région fronto-insulaire) : ressemble à l’aphasie de Broca
Variant sémantique (lobe temporal antérieur) : perturbation accès aux connaissances sémantiques

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8
Q

Quel est le variant le plus fréquent du trouble neurocognitif fronto-temporal?

A

Variant comportemental

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9
Q

Quel est le biomarqueur le plus utile pour identifier un trouble neurocognitif fronto-temporal?

A

Patron de dégénérescence mis en l’évidence à l’IRM anatomique

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10
Q

Dans quels troubles sont impliqués les agrégats de synucléine?

A

Trouble neurocognitif à corps de Lewy
et trouble neurocognitif associé à la maladie de Parkinson

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11
Q

Où débute la maladie de Parkinson?

A

Dans le système nerveux entérique et progresse vers le système nerveux central via le nerf vague (on pensait avant que c’était dans le tronc cérébral et noyaux gris)

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12
Q

Quelles autres structures sont impliquées dans la maladie de Parkinson?

A

Tronc cérébral, noyaux gris centraux (substance noire)

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13
Q

Où débute le trouble neurocognitif à corps de Lewy?

A

la progression neuro-pathologique demeure incertaine

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14
Q

Profil neuropsychologique du patient ayant un trouble neurocognitif à corps de Lewy

A

-Cognition fluctuante
-Hallucinations visuelles récurrentes
-Parkinsonisme
-Atteintes visuospatiales/visuoconstructives

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15
Q

Quelles fonctions sont épargnées en début du trouble neurocognitif à corps de Lewy?

A

Mémoire

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16
Q

Quel trouble à une valeur prédictive de >80% du trouble neurocognitif à corps de Lewy?

A

Trouble du comportement du sommeil paradoxal

17
Q

Quelles fonctions sont principalement atteintes dans le trouble neurocognitif à corps de Lewy

A

-Atteintes exécutives
-Perturbation du réseau/boucle dorsolatéral préfrontal-strié

18
Q

Quels sont les biomarqueurs du trouble neurocognitif à corps de Lewy?

A

Faible captation des transporteurs de dopamine dans les noyaux gris centraux

19
Q

Pourquoi l’IRM anatomique n’est-elle pas très utile pour distinguer entre une maladie de Parkinson et un trouble neurocognitif à corps de Lewy?

A

L’atrophie cérébrale peut être modeste et/ou n’est pas focale au début des maladies à corps de Lewy

20
Q

Qu’est-ce qui différencie le trouble neurocognitif vasculaire (TNV) des autres maladies neurodégénératives?

A

Le TNV n’est pas causé par une accumulation de protéines anormale, mais par des épisodes d’AVC, des atteintes vasculaires sous-cliniques ou état chronique d’hypoperfusion cérébral

21
Q

Quels sont les signes qui permettent de distinguer entre un TNV et un trouble neurocognitif associé à la maladie d’Alheimer?

A

-Historique d’hypotension
-Symptômes de maladie des petits ou gros vaisseaux qui donne lieu à une atteinte de la matière grise et de la matière blanche

22
Q

Quels sont les symptômes de maladie des petits ou gros vaisseaux qui donne lieu à une atteinte de la matière grise et de la matière blanche?

A

-Déclin cognitif par plateaux
-Apparition soudaine
-Historique d’AVC
-Signes neurologiques focaux
-Labilité émotionnelle
-Plaintes somatiques

23
Q

Il ne suffit pas que la personne ait eu un AVC pour développer un TNV. De quels autres facteurs dépend le développement du TNV?

A

-Patron d’atteinte de la matière blanche
-Réserve cognitive du patient

24
Q

Quelles structures sont particulièrement vulnérables dans un TNV?

A

-Lobes frontaux, temporaux et pariétaux
-Thalamus
-Noyaux gris centraux
-Matière blanche en général

25
Q

Auprès de quelle population le mini mental state examination est-il utilisé? Qu’est-ce qu’il teste?

A

-C’est un outils de dépistage utilisé par médecins, infirmières au près des personnes chez qui on suspecte un TNC
-Il teste les différentes habiletés cognitives

26
Q

idk how to formulate this

A

Score entre 24 et 30 – Normal
Score entre 18 et 23 – Atteinte cognitive modérée
Score entre 0 et 17 – Atteinte cognitive marquée (plus sévère)

27
Q

Montreal cognitive assessment (MOCA) : qu’est-ce que le dessin de l’horloge permet de faire?

A

On peut savoir si la personne est désorganisée ou si elle ne maitrise plus le concept d’horloge en entier

28
Q

Quelle est la différence entre le MMSE et le MOCA?

A

-MMSE = accent mis sur l’orientation et la mémoire, donc moins sensible pour troubles neurocognitifs autre que maladie d’Alzheimer
-MOCA = plus sensible pour détecter un TNL (évalue plus de fonctions cognitives)

29
Q

Quels sont les points négatifs du MMSE et du MOCA?

A

-Moindre sensibilité pour les personnes plus éduquées
-Peuvent donner lieu à un score “anormal” pour personnes qui n’ont pas d’atteintes cognitves dans le contexte de faible niveau de scolarité, ou de langage ou culture différente.

30
Q

Quand est-ce que une évaluation neuropsychologique est recommandée?

A

-Discordance entre dépistage cognitif et ce que le patient ou un proche rapporte
-Patient a moins de 65 ans
-Patient a une atteinte focale qu’on ne peut pas bien caractériser avec un outil de dépistage
-Professionnel de la santé soupçonne TNL et veut avoir un niveau de base et suivre la progression des atteintes cognitives

31
Q

Qu’est-ce que l’évaluation neuropsychologique permet de faire?

A

-Contribuer au diagnostic différentiel
-Suivi dans le temps
-Prédire risque de conversion vers un trouble neurocognitif majeur
-Identification des besoins d’assistance ou de stratégies compensatoires pour effectuer tâches quotidiennes
-Contribuer au processus décisionnel pour déterminer si la personne est apte à la gestion de sa personne, ses soins et ses biens

32
Q

Qu’est-ce qu’on retrouve le plus à l’évaluation neuropsychologique du TNM?

A

-Diminution capacité d’attention/concentration
-Atteintes exécutives
-Difficultés au niveau de la récupération spontanée en mémoire
-Changements comportementaux/affectifs
-Parkinsonisme