Cours 4 Rogers Flashcards
Différence entre Rogers et psychanalyse de freud rôle du thérapeute
le thérapeute a une identité, il est lui-même (pour rogers)—> autenticité
C’est quoi le contexte de l’époque où Rogers forme sa théorie
Après deuxieme guerre mondiale (40-50)
-on est dans une amérique qui a de l’espoir et qui voit l’individu comme étant bon
Les 3 éléments essentiels de la thérapie
comprendre le client (par l’empathie), l’accepter inconditionnellement, authenticité (du thérapeute)
-Client a alors un espace ou il peut ressentir ses vrais besoins, comment il a vrm vécu certaines exp., et aller chercher ses forces de changement
Qui est responsable du changement du client?
Le client lui-même, -Rogers estime que le client est responsable de son avenir, le psychologue l’accompagne
Différence avec behaviorisme
plus humain! moins méchanique
Rôle du thérapeute
-Thérapeute fait juste faciliter la croissance du client, il est pas supérieur et n’est pas une autorité
-Repose sur l’hypothèse de développement: client peut se dév. et se réorganiser
La phénoménologie (def)
: approche selon laquelle la compréhension de l’individu réside dans l’étude de l’expérience subjective de celui-ci
pourquoi il est nécessaire pour le thérapeute de collaborer avec le client.
Nécessité pour le thérapeute de collaborer avec le client
—>-il faut prendre la perception du client comme étant factuelle, pcq sa perception est sa réalité
-c’est le client quil faut comprendre avant tout
Qu’est-ce que Rogers amène de nouveau par rapport aux autres approches de l’époque?
1.Une nouvelle façon de penser le changement en thérapie: le client est maitre de son changement, il a les réponses à l’intérieur de lui
2.Une nouvelle façon de percevoir le client (qui se rapproche des méthodes contemporaines)
Le champ phénoménal
-«la réalité que nous observons est en fait un monde d’expériences privées, subjectives, ce que rogers appelle le champ phénoménal»
-les perceptions qui définissent notre réalité
-le champ phénoménal reflète le monde extérieur mais aussi le monde intérieur de nos besoins, croyances et but personnels —> les besoins psycho personnels faconnent les experiences subjectives que nous interpretons de facon objectivement relle
le sentiment d’authenticité
agir en fonction du soi ou soi idéal et non en fonction des attente des autres
—> état ou les expériences conscientes et les buts correspondent aux valeurs intrinsèques, à ce qu’une personne ressent profondément
le caractère positif de la motivation humaine
- l’aspect déterminant de la perspective de la personne de rogers
-la nature humaine est fondamentalement positive
-notre motivation la plus fondamentale nous pousse vers le developpement positif
- rogers:profond respect pour l’être humain
définition du soi
-Le soi est un aspect de notre conception du monde, aspect de l’expérience phénoménologique
-l’une des choses qui forment notre expérience consciente est l’expérience que nous avons de nous meme ou du soi
-le soi est un sous ensemble du champ phénoménal que l’individu reconnait comme étant le moi, le je
le soi: représente une configuration organisée et cohérente des perceptions
le soi: les expériences telle qu’elle sont définies: comment on se voir, comment on se sent, quelle ont été les expériences déterminantes→ expériences qui concernent la personne elle-même: exp. qui ont pour objet la personne elle-mm, le «moi», le «je», qui je suis→ représentations organisées, intégrées. les gens avec bon concept de sois vont se trouver bons, compétents, relations positives avec autres, ont un travail dans lequel ils essaient de faire de leur mieux
-ces perceptions vont perdurer dans le temps et vont caractériser l’individu
-C’est comme ça que les gens se percoivent et percoivenet le reste du monde
le soi idéal
-le soi potentiel à venir
-le soi idéal est le concept de soi auquel aspire la personne, un work in progress
-Le soi idéal doit etre aussi un soi réaliste, un soi opérant, pour donner un sens à notre vie, si c’est inatteignable ça va nous rendre malheureux
- Pour voir son soi idéal: décrire ce que je suis et ensuite décrit comment on voudrait être→ souvent les personnes qui vont pas bien vont avoir une description du soi idéal très idéalisé, très inatteignable→ situation d’echec
le test q-sort
Un classement de cartes : ce qui me ressemble vs ce qui ne me ressemble pas
-permet de voir les éléments les plus importants et moins importants pour décrire une personne
-autoévaluation
-Méthode d’évaluation idiographique: permet de décrire les individus de façon singulière, en mettant de l’avant ce qui est unique, idiosyncratique.
-il n’existe pas de barème ou de normes pour la cotation : l’individu compare l’évolution de ses scores au travers du temps
-l’apport de la thérapie peut etre mesuré avec le q-sort: avant thérapie→ incongruence, apres thérapie: moins d’incongruence
quel type d’écart est-il préférable d’avoir entre son Soi et son Soi idéal?
-Selon rogers un léger écart serait peut être mieux qu’aucun écart: une personne qui s’auto actualiser est une personne qui a des buts pour s’approcher d’un idéal qui évolue au fil du temps
-raison de se lever le matin
Selon vous, est-ce que le Q-Sort est une mesure exhaustive du concept de soi?
bof parce que c’est un test standardisé alors on peut pas ressortir les gros points pour certaines personnes
-Faiblesse: imparfait comme mesure du soi au plan phénoménologique: ne peut rendre compte des éléments uniques à chaque personne (test standardisé, mm questions pour tt lmonde)
l’actualisation de soi definition
la tendance de la personne à poursuivre des buts qui lui sont propre, à s’actualiser, à développer son potentiel→ s’appelle L’ACTUALISATION DE SOI concerne la personne entière et non certaines parties
-tendance à l’actualisation de soi est innée
-pour s’actualiser il faut que la personne connaisse bien ses besoins actuels
-L’expérience: (ce que je ressens) c’est a partir de l’évaluation de son expérience et de l’interprétation qu’elle en fait que la personne sera capable de connaitre ses veritables besoins actuels pour s’actualiser
rôle de l’expérience et du soi dans l’actualisation
-L’expérience: (ce que je ressens) c’est a partir de l’évaluation de son expérience et de l’interprétation qu’elle en fait que la personne sera capable de connaitre ses véritables besoins actuels pour s’actualiser
premier mécanisme de régulation chez l’individu
-la capacité naturelle de la personne à évaluer comme positive ou négative une expérience selon qu’elle répond ou pas a ses besoins d’actualisation
-La personne sait ce qui est bon pour elle et cela lui permet de valoriser les experiences qui sont percues comme sources d’actualisation et en accord avec la maniere dont elle se percoit
c’est quoi la congruence
les expériences sont en accord avec la manière dont une personne se perçoit
–ce que les gens ressentent (expérience) et la facon dont ils se perçoivent
le besoin de considération positive def et origine???
le besoin de considération positive: besoin universel et inné de se sentir respecté, accepté et valorisé par les autres
-origine:
les deux types de réponses au besoin de considération positive
-les gens qui nous entourent peuvent avoir deux réponses a ce besoin:
1.le regard positif inconditionnel sur l’expérience de la personne (accepter et respecter ses besoins , ses sentiments et sa manière de se percevoir)→ le besoin est répondu en congruence avec sa manière de s’actualiser
ex: parents qui acceptent et respectent le choix d’étude de leur enfant lui permettent de percevoir son experience comme acceptable et l’encourage à respecter ses objectifs dans la vie et à les réaliser
- le regard positif conditionnel: les autres acceptent et respectent la personne seulement si ses sentiments et sa manière de se comporter rencontre leur approbation
- personnes arrivent à ignorer les experiences positives pour elle et vont construire une image d’elles qui répond aux valeurs des autres
ex: parents acceptent pas choix d’étude pcq pas conforme à leur valeurs–> pourrait conduire l’enfant à déformer son expérience ou a se définir de manière conforme au valeurs des autres
le deuxième mécanisme de régulation chez la personne
conditions de valorisation de soi apprises (on apprend que certaines parties de nous sont valorisée et d’autres non)
-la personne qui vit le regard positif conditionnel va tenter de s’actualiser en fonction des valeurs des autres, pour obtenir la considération positive des autres et pour se considérer elle-meme de manière positive en fonction de ce qu’elle a appris
l’incongruence
il peut se passer que des gens ne puissent plus se fier a leur experience pour s’actualiser, pcq personne deforme ou nie son exp véritable ou se construit un soi qui ne correspond pas avec son experience
-écart entre l’expérience et le concept de soi
conséquences de l’incongruence
on va appliquer des mécanismes de défense pour se protéger pcq l’incongrunece est percue comme une menace et provoque de l’anxiété
les mécanismes de défense
1.ne pas percevoir consciemment ses sentiments: subception
2.nier ses sentiments: déni
–> sert à préserver la structure du soi de la menace en niant son expression consciente
3.déformer son expérience pour la rendre conforme au soi: déformation
-phénomène le plus courant
ex: étudiant se considère pas bon à l’école, si il reçoit une bonne note il va se dire qu’il a été chanceux ou que le prof est cave
ex: la personne qui ressent colère mais que c’est en incongruence avec son concept d’elle même pourrait 1. ne mm pas se rendre compte consciemment qu’elle est en colère
2.peut nier qu’elle ressent de la colère
3.ou pourrait se dire que c’est de sa faute si l’autre personne l’a frustré
la cohérence du soi
l’organisme tente de maintenir la structure du soi
-les gens organisent leurs valeurs et leurs rôles de facon a preserver la structure du soi
-leur comportement est cohérant par rapport à leur concept de soi, même si le comportement est peu gratifiant
cohérence vs congruence
??? jsp demander a qqun
voir slide 21 et 22!!!
Lien entre les processus et la croissance et le développement chez Rogers
-Besoin de considération positive chez l’enfant joue un rôle très important dans le dev. de son soi
Rôle des parents et conséquences de leurs réactions dans le développement subséquent de l’enfant
- -Regard positif inconditionnel: libre de se dev et de s’actualiser selon ses sentiments, ses préférences et ses besoins véritables
ex: lorsque enfant a un comportement indésirable et a de la colère: parents peuvent ne pas critiquer mais dire qu’ils comprennent son sentiment tout en lui faisant comprendre leurs propres sentiments envers ses comportements: climat qui aide l’enfant (son soi) à faire ses propres expériences, à s’accepter et à se valoriser tel qu’il est tout en s’ajustant aux demandes de ses parents→ enfant se dev dans un état de congruence saine entre son soi, son expérience et ses besoins d’actualisation
2.-MAIS si parents réagissent en critiquant certains comportements et sentiments de l’enfant et qu’ils lui donne leur affection ou lui témoignent leur respect SEULEMENT lorsqu’il agit d’une manière dont ils approuvent→ enfant apprend que seuls certains sentiments ou certains comportements lui donne de la valeur aux yeux de ses parents→ enfant grandit dans un état d’incongruence et n,a pas d’autre choix que de désavouer sa vraie expérience, ses vrais sentiments ou encore de déformer une caractéristique de son soi véritable pour gagner la considération de ses parents
Comment Rogers perçoit-il les possibilités de changement (ou de « guérison ») des individus face à la psychopathologie? A-t-il une vision positive ou négative de la capacité des gens à changer?
-Thérapie centrée sur le client
-rôle actif dans la compréhension du vécu du client + le reflet (réagir aux propos du client et les reformuler)
-truc le plus important dans la thérapie c’est le climat thérapeutique (les 3 conditions)
**si le thérapeute fournit ces 3 conditions de facon significative pour le client sur le plan phénoménologique, alors un changement thérapeutique peut avoir lieu
vision très positive du changement
Quelles sont les trois attitudes de base que Rogers suggère au thérapeute d’adopter?
-les trois attitudes de base que sont
1.l’acceptation inconditionnelle (acceptation totale du vécu tel qu’exprimé par la personne), 2.l’authenticité (correspondance la plus complète entre ce que vous ressentez, pensez et communiquez à la personne)
–> le thérapeute exprime ses vraies pensees au client, attitude ouverte et transparente, communique mm ses sentiments négatifs
et
3.l’empathie (compréhension de l’intérieur de la personne, c’est-à-dire se mettre à la place de la personne pour bien comprendre ses sentiments et ses croyances).
une 4e condition qui a été rajoutée importante mais moins centrale: la présence
(la seule présence peut avoir un pouvoir de guérison)
la psychopathologie selon rogers
c’est le désaccord entre le soi et l’expérience
-l’inadéquation entre le soi et l’expérience
-l’individu sain est un individu capable d’incorporer ses exp. à la structure du soi, la personne saine est ouverte à l’expérience au lieu d’interpreter les evenements de maniere défensive
-les expériences qui ne sont pas en adéquation avec la structure du soi sont percue inconsciemment comme menacantes et elles sont par conséquent niées ou déformées.
-le soi adopte une attitude rigide
-rogers ne fait pas de différence entre les divers types de pathologie
(études)les enfants de parents qui donne considération positive inconditionnelle sont…
dev intellectuel plus rapide, original, sentiment de sécurité affective et maitrise de leur vie
autre étude; estime de soi chez enfants de parents qui donne la considération est plus élevée, plus surs d’eux , autonomes et créatifs
trois comportements du parent pour estime: 1.acceptation, chaleur, intéret affection,
2. la discipline: clairement établir les exigences et faire respecter de plus que récompenser quand bonne conduite
3.style d’éducation démocratique plutot qu’autocratique–> enfant a droit a son opinion en dehors des regles préétablies, traités de maniere juste
autre étude
-lien entre la sécurité dans une relation donc considération et la créativité
les observations de rogers sont elles scientifiques?
-quand mm objectif!!!
-technique du q-sort
-publication,transcription et enregistrement video de seances
par contre…
-seulement méthodes explicites: auto-descriptions conscientes non anonymes
-diversité culturelle faible, peu d’attention aux différences culturelles
la théorie est-elle systématique?
Un petite partie de sa théorie est systématique: il explique plusieurs ypes d’intéractions parent-enfant, concepts de soi, types de détresse et les lie ensemble
-rogers lui-meme le reconnaissait
en somme, systématique mais moins que freud et traits
la théorie est-elle vérifiable?
Oui et non
–> oui pcq q sort est une méthode valable pour évaluer le concept de soi
–> oui pcq conditions au changement thérapeutique is good too
ces choses sont bien expliquées et détaillées donc peut être vérifié
NON pour l’actualisation de soi pcq les textes écrit la dessus revet plus de la poésie
la théorie est-elle exhaustive?
bof pas tant pcq il a négligé la dimension biologique et il s’est vrm plus concentré sur l’élaboration d’une thérapie
Applications de la théorie?
OUII c’est sa plus grande influence!!!
–> importnace de la relation entre client et thérapeute et techniques pour le faire
–> élaboration d’une technique pour mesurer l’apport de la thérapie (deuxieme q-sort)
—> il traitait ses clients comme des personne et non des patients!!!!
