cours 3 Freud Flashcards
l’idée centrale de la théorie de freud
l’existence de l’inconscient
La méthode psychanalytique
La méthode psychanalytique a pour but d’investiguer des phénomènes psychiques qui ne sont pas accessibles à notre perception consciente
Un but lié à l’étude de l’inconscient??????????
expliquer les moments contradictoires de notre vie, ou expliquer pourquoi on veut certaines choses
pourquoi étudier l’inconscient
-Pourquoi penser quil y a une inconscient: les symptomes de conversion des patientes hystériques (paralysie, trouble de sensibilité et de la perception) on pensait que c’était à cause d’un souvenir traumatique
la méthode cathartique
-La méthode cathartique: retrouver le souvenir traumatique grâce à l’hypnose ou à la suggestion dans le but de permettre au patient d’y réagir émotionnellement et de s’en libérer
la première découverte de freud
Concept clé et première découverte de freud:
La résistance: toutes les actions et paroles de la personne qui l’empêchent d’accéder à son inconscient
-Les émotions de résistance sont les mêmes qui ont contribué à l’oublie en premier lieu
la deuxième découverte de freud
-il arrête de questionner et commence à écouter en profondeur:
La libre association: Méthode qui consiste à exprimer sans discrimination toutes les pensées qui viennent à l’esprit même si cela peut paraître sans importance, voire embarrassant
l’autoanalyse de freud
après la mort de son père, freud fait son autoanalyse en appliquant ses découvertes (la libre association) à l’analyse de ses propres rêves
les actes manqués définition
actes manqué: acte habituellement réussi ou le résultat explicitement visé n’est pas atteint mais se trouve remplacé pas un autre, il est raté momentanément et expose les vraies pensées de la personne
la formation de compromis
la formation de compromis: forme qu’emprunte les pensées refoulées pour être admises dans la conscience (ex: rêves, acte manquées, symptomes)
le retour du refoulé
Apparition de symptomes compromis: Le retour du refoulé
Les 3 groupes d’actes manqués
1.Les lapsus: ratés de la parole
ex: lapsus substitution d’un mot par son contraire ce qui indique un conflit entre volonté de ex: président, présider l’assemblée et désir de la fuir
2.Les oublis: ratés de la mémoire
3.Les maladresses: ratés de l’action
les actes manquées et l’hypothèse de l’inconscient
l’hypothèse de l’inconscient permet de rendre l’acte intelligible et de rétablir la continuité psychique
–> permet de donner un sens à l’acte manqué
–> l’acte manqué traduit une intention ou un tendance qui a sa place dans le reste de la psychée
–> les actes manqués sont pa erreurs, ce sont des portes d’entrée pour aller au delà de la conscience et regarder ce que contient notre inconscient
Méthodes pour retrouver le sens de l’acte manqué
retrouver le sens de l’acte manqué en posant la question si l’intention est consciente ou réprimée
**juste demander à la personne pis elle pourrait avouer la rasion
, ou encore par la libre association si l’intention est inconsciente
On peut être conscient de notre acte manqué, si on en est pas conscient au moment de l’acte mais on reconnait l’intention c’est un acte conscient réprimé, si on reconnait pas comme la notre l’intention et nier énergiquement cette intention alors c’est refoulé
le refoulement
Refoulement: opération non consciente qui cherche à repousser ou maintenir des contenus dans l’inconscient
La répression
Répression: opération consciente qui cherche à faire disparaitre de la conscience un contenu déplaisant: ex:distraire son attention pour pas y penser, on est conscient de notre intention mais pas au moment de l’acte
différence entre refoulement et répression
refoulement est inconscient et répression est consciente
l’appareil psychique
La structure de la personnalité réfère à l’appareil psychique dans le modele freudien
-analysé comme un système organique
le point de vue topique
Point de vue topique, l’étude des systèmes considérés comme des lieux dans la psychée:
-Point de vue topique postule que ces systèmes de l’esprit sont disposés dans un certain ordre les uns par rapport aux autre, conçus comme des lieux dans notre psychée
La division de l’appareil psychique en 2
-Dans ces travaux early sur l’hystérie: il divise deja psychée en deux: partie consciente et partie inconsciente
-Le moi se défend contre contenus mentaux, quil refuse à la conscience
-À cette epoque le moi c’est le conscient, ensuite le moi deviendra différent
l’esprit humain comme système d’énergie
-l’esprit est une partie du corps
-le corps est un système d’énergie mécanique
-puisque l’esprit est une partie du corps, il est donc lui aussi un système d’énergie mécanique et l’énergie psychique est générée par l’énergie physique produite par le corps
-La vie psychique contient des pulsions qui sont actives et qui exercent sur l’appareil psychique une pression, une force.
-le psychisme est un système qui contient cette énergie et qui la dirige
Comment circule l’énergie psychique, comment elle se disperse
- nous ne disposons que d’une quantité d’énergie limitée–> donc si on utilise énergie pour une chose, y’en reste pas bcp pour une autre
- lorsque l’énergie qui s’exprime par une voie est bloqué, elle ne diparait pas pour autant: elle trouvera une autre voie offrant moins de résistance
- l’appareil psychique fonctionne dans le but de maintenir à un niveau aussi bas que possible ou tout au moins aussi constant que possible la quantité d’excitation qu’il ontient
–> les besoins du corps créent sur l’appareil psychique un état de tension ressenti comme du déplaisir que la personne tente de réduire pour retrouver une état de quiétude interne
—> le but de tout comportement est le plaisir, qui résulte de la réduction de la tension et de la libération de l’énergie
–> principe de conservation de l’énergie
La catharsis
technique permettant de se libérer de ses émotions grâce à la parole (parler des problèmes qui sont à la source des émotions)
-ramener à la conscience l’évènement traumatique et revivre les émotions
–> freud utilisait la catharsis avant de commencer à utiliser la libre association à la place
l’humain est il bon selon freud?
nooooon….
les pulsions sexuelles et agressives sont innées et font partie de la nature humaine, la société ne nous corrompt pas.. elle aide à réfréner nos tendances biologiques
Les 3 systèmes compris dans la première topique
La première topique: 3 systèmes: Le conscient, le préconscient et l’inconscient
Les 2 caractéristiques de la structure selon la première topique
-CENSURE entre les systèmes qui inhibe les passage de l’énergie, censure entre inconscient et conscient
-systèmes sont pas des lieux anatomiques
Les 2 sens du concept d’inconscient
1.L’inconscient descriptif: qualité de ce qui n’est pas conscient (ensemble des contenus non présents dans le champ de la conscience) aka: psycho cognitive et les processus automatiques
2.Dans le modèle freudien: Inconscient dynamique et systémique: partie de la psychée avec ses lois de fonctionnement: conflits et interactions dynamiques entre conscient et inconscient
le système inconscient selon la première topique
L’inconscient: pulsions innées et des contenus refoulés, qui se voient refusés l’accès aux autre systèmes de la psychée
4 propriétés
–>
1.les pensées inconscientes sont efficientes: elles peuvent produire ou d’amener une action chez le sujet mm si c’est a cause de l’inconscient
inconscient permet de lacuner les trous que la conscience a
ex: homme vient consulter pcq déprimer et agressif, on apprend que son ex conjointe lui a dit qu’elle est preggo and he’s the dad, mais ils sont séparés et voulait pas de kid: déprimé car vouloir abandonner mais se sent comme mauvais père
2.les contenus inconscients cherchent à faire retour dans le conscient (mais doit passer par la censure, le préconscient)
3.l’inconscient est régi par le principe de plaisir et le processus primaire de la pensée
-but du principe du plaisir: éviter le déplaisir ressenti par une augmentation des excitations dans l’appareil psychique
-fonctionne par le processus primaire de la pensée: se caractérise par une énergie qui circule librement d’une représentation à une autre et qui cherche une décharge rapide de l’excitation sans tenir compte de la réalité
4.le système inconscient ne connait ni le temps, ni la contradiction (la logique), ni la réalité: explique pourquoi désirs infantiles et souvenirs refoulés sont encore chargés d’affect mm apres bcp de temps, explique aussi que deux idées paraissent inconciliables peuvent persister l’une à côté de l’autre dans l’inconscient sans se supprimer mutuellement
Freud considère que l’inconscient est la plus grande partie de la psychée et que tout processus mental provient de l’inconscient
Le système préconscient selon la première topique
siège des opération mentales conscientes qui nous permettent de nous ajuster à la réalité comme l’attention, la mémoire, le jugement et le contrôle de l’action
–>
2 propriétés
-ses opérations et ses contenus sont inconscients au sens descriptif seulement, ses opérations et contenus peuvent devenir conscient si on met un petit effort de concentration (syst. préconscient conscient)
-Le siège des opérations mentales conscientes régis par le principe de la réalité (qui s’oppose au principe de plaisir): fonctionne selon processus secondaire de la pensée qui se caractérise par l’inhibition de l’excitation, le délais de la décharge de cette excitation et l’ajustement à la réalité
le système conscient selon la première topique
-la qualité momentanée de nos perceptions conscientes
–> regroupe les pensées dont nous sommes conscient à un moment donné
-1 propritété: 2 faces sensorielles 1 externe et 1 interne: elle reçoit les infos du monde extérieur. et du monde interne (sensations, pensées, souvenirs)
La deuxième topique
le ça, moi et surmoi
Le ça
-le ça est la source première, le grand réservoir.
Sa fonction: le ça recherche à libérer l’excitation et la tension dans le but de réduire la tension et retrouver un état de quiétude interne.
-Le ça obéit au principe de plaisir: la recherche du plaisir (la réduction de l’excitation) et l’évitement du déplaisir ou de la douleur (augmentation de l’excitation)
-il n’est soumis à aucune norme sociale ni à aucune règle
-le ça fait ce qu’il veut et ne tient pas compte de obligations externes ou des valeurs, il recherche la libération immédiate
le ça recherche la satisfaction de deux façons: par l’action ou par l’hallucination( la satisfaction hallucinée a la mm valeur que la satisf. réelle)
-totalement hors du champ de la conscience
Le surmoi
-le surmoi touche les aspects moraux de nos comportements .
-il renferme les idéaux que nous essayons d’atteindre et fixe les normes et standards moraux qui nous régissent
–à l’origine de la culpabilité que nous ressentons quand nous enfreignons les normes
-le surmoi constitue l’intériorisation des règles morales établies par la société
-il contrôle nos comportements conformément à ces règles , offre des récompenses (fierté, amour de soi) lorsque nous nous conduisons bien et des punitions (culpabilité et sentiment d’infériorité) lorsque nous nous conduisons mal
-l’usage ecessif de termes comme bon mauvais jsugement et procès démontrent un surmoi rigide
-on apprend à l’efance a avoir un surmoi plus souple, pas juste blanc et noir, bon et mauvais
Le moi
-le moi est en quête de réalité
-le rôle du moi consiste à exprimer et à satisfaire les désirs du ça conformément à deux contraintes: la réalité extérieure et les exigences du surmoi
-le moi agit selon le principe de la réalité–> la satisfaction des pulsions est différée jusqu’au moment ou les conditions de la réalité permettent à l’individu d’obtenir le plus de plaisir possible avec le moins de déplaisir ou de conséquences négatives possibles.
-selon le principe de réalité, l’énergie du ça peut être bloquée. détournée ou libérée graduellement , selon les exigences de la réalité et du surmoi
-le moi a des capacités d’adaptation: il peut distinguer le désir du fantasme. Il peut supporter la tension et par la pensee rationnelle arriver à des compromis
– il subit des transformations au fil du temps et acquiert de nouvelles fonctions au fil du temps
-le moi a coutume de transposer en action les volontés du ça, comme si c’était la sienne propre
–les actions du moi sont régies par le ça, le surmoi et la réalité
Comment apparaissent les formations de compromis?
-il existe des force provenant de différents systèmes de l’appareil psychique qui entrent en conflit ce qui donne lieu a la formation de compromis
-ex: truc traumatique trouve son expression ailleurs par exemple dans symptomes
le principe de constance
Principe de constance: tendance de l’organisme à maintenir un équilibre dans son fonctionnement
–>
Toute notre vie psychique est due au principe de plaisir, mais elle doit se rapporter au principe de constance
-tendance à maintenir à un niveau constant les niveaux d’excitation
principe de constance est la version quantifiable en terme d’énergie du principe de plaisir
le principe de plaisir
le principe de plaisir: principe qui postule que l’activité psychique a pour but d’éviter le déplaisir et de procurer le plaisir
déplaisir: aug. excitation et plaisir: réduction exc.
l’énergie psychique
l’énergie psychique: quantité d’excitation qui peut aug. ou dim. par stimulation ou par décharge dans l’appareil mental
Le rôle de l’énergie psychique investissement , désinvestissement…
cette énergie psychique peut s’attacher à une représentation un contenu mentale comme un souvenir c’est alors un investissement d’énergie sur une représentation: Investissement
désinvestissement aussi existe: énergie est retirée d’une représentation
contre-investissement: investissement sur certaines représentations va empêcher d’autre représentations d’accéder à la conscience
ÉNERGIE PSYCHIQUE–> le mouvement de l’énergie
La pulsion def
la pulsion est le représentant psychique des excitations internes qui exigent une travail pour obtenir satisfaction
Comment la pulsion arrive-t-elle à mettre l’appareil psychique en mouvement?
-processus mentaux qui permettent de réduire les excitations causées par la pulsion—> simplement en réinvestissant de l’expérience de satisfaction
-le souvenir d’une expérience de plaisir reste associée au souvenir de l’excitation d’un besoin
-dès que le besoin revient, les processus mentaux cherchent à réinvestire l’expérience de satisfaction on nomme ces processus–les désirs inconscients: réinvestissement de l’expérience de satisfaction vers la partie sensorielle en faisant appel aux processus primaire de pensée
ensuite :
fonctions conscientes: inhibition et détournement de l’excitation vers la motilité volontaire (mouvement volontaire) en faisant appel au processus secondaire de pensée → obtenir satisfaction réelle
ex: →ex: bébé désir le sein pcq il a faim, la faim réactive l’image du sein qui la a procuré un exp. de satisfaction, le bébé a halluciné le sein, pour ne pas rester dans l’insatisfaction et ressentir déplaisir, le bb doit arrêter d’halluciner et utiliser sa motilité pour agir sur le monde extérieur, permet de retrouver l’objet réelle du désir, pleurer et faire venir sa mère
Le désir insconscient
désirs inconscients: réinvestissement de l’expérience de satisfaction vers la partie sensorielle en faisant appel aux processus primaire de pensée
–> les désirs cherchent à se satisfaire rapidement par une simple hallucination, c’est à dire un investissement du souvenir de la satisfaction
–> satisfaction seulement temporaire pcq on fait juste penser à la satisfaction il faut alors interdire investissement du souvenir de la satisfaction passée et de détourner l’excitation du besoin vers la motilité volontaire
–> en faisant ça l’activité psychique permet d’agir sur le monde extérieur et d’obtenir une satisfaction réelle, cette activité donnera naissance aux fonctions conscientes
–> fonctions conscientes: inhibition et détournement de l’excitation vers la motilité volontaire (mouvement volontaire) en faisant appel au processus secondaire de pensée → obtenir satisfaction réelle
fonctions conscientes
fonctions conscientes: inhibition et détournement de l’excitation vers la motilité volontaire (mouvement volontaire) en faisant appel au processus secondaire de pensée → obtenir satisfaction réelle
–> système préconscient
les processus primaires et secondaires def
-Processus primaire: écoulement rapide et sans entrave de l’éneergie d,une représentation à l’autre sans tenir compte de la réalité→ vise réduction rapide du déplaisir par hallucination → agit sous le principe de plaisir
- Processus secondaire: écoulement contrôle de l’énergie liée à des représentations visant des voies de satisfaction tenant compte de la réalité→ satisf. est différée par un processus d’inhibition→ obéit au principe de réalité
Principe de réalité def
-Principe de réalité: il modifie le principe de plaisir de manière à ce que la recherche de la satisfaction soit différée pour tenir compte des conditions imposées par le monde extérieur
Le concept d’angoisse et les pulsions
l’intéraction entre l’expression et l’inhibition des pulsions forme le fondement des aspects dynamiques de la théorie psychanalytique dont le concept clé est l’agoisse
–> désigne une expérience affective douloureuse renvoyant au sentiment que l’individu fait face à une menace ou à un danger
–> l’angoisse représente une émotion pénible qui sert à signaler la présence d’une menace imminente pour le moi: dans ce cas l’angoisse se comporte comme une foncion du moi et elle l’avertit du danger pour qu’il puisse agir
-l’angoisse éprouvée ajd est associée à un danger appartenant au passé
les mécanismes de défense def et rôle
-concept freudien désignant chacun des mécanismes utilisés par le moi en vue de réduire l’angoisse. C’est par leur intervention que certains désirs, pensées ou émotions sont exclus du champ de la conscience
-rôle: se protéger contre les idées susceptibles de provoquer l’angoisse
Les différents mécanismes de défense
- le déni
2.la projection - l’isolation
- la formation réactionnelle
- la sublimation
- l’annulation rétroactive
- la rationalisation
- le refoulement
le déni
on refuse de croire ou même percevoir une réalité interne ou externe pénible
(nier dans ses pensées conscientes)
–> le déni conscient peut devenir automatique et inconscient, l’individu ne pense mm plus à s’en préoccuper
la projection
on attribue aux autres (ou on projette sur eux) ses propres pulsions ou désirs inacceptables
l’isolation
l’émotion est isolée d’un désir ou d’un souvenir pénible
–> on n’empêche pas la pulsion, la pensée, ou l’acte d’acceder a la conscience mais on dénie l’émotion qui l’accompagne habituellement
ex: femme peut fantasmer d’étrangler son enfant mais ne pas ressentir de colère
l’annulation rétroactive
mécanisme de défense utilisé pour annuler magiquement un acte ou un désir associé à l’angoisse en accomplissant un deuxième acte juste après
–>ex: j’ai fait grosses dépenses et jme sent mal alors j’achète un lunch cheap pour dire que jsuis responsable financièrement
la formation réactionnelle
mécanisme qui sert à exprimer les contraire d’une impulsion inacceptable
–>je suis fucking fachée contre mon enfant alors je suis extra gentille avec
la rationalisation
mécanisme employé pour donner une justification acceptable à un motif ou à un acte inacceptable
ex: j’ai fait grosse dépense pas nécessaire mais jme dit que j’en avait besoin ou que jle mérite pcq life so hard
la sublimation
mécanisme par lequel on remplace la première expression de la pulsion par un objectif culturel de plus haut niveau ou un comportement socialement acceptable
–> la pulsion est canalisée vers une voie utile
ex: pulsions agressives alors tu deviens un boxeur professionnel ou joueur de hockey!
le refoulement
mécanisme fondamental qui permet de repousser une pensée, une idée ou un désir hors du champ de la conscience
–> joue un rôle dans tous les autres mécanismes
–> évènement tlm traumatisant qu’on le refoule..
la sexualité selon freud def:
la sexualité n’est au service que d’elle même elle céhappe à l’ordre de la nature
-conception biologique de la sexualité
la sexualité infantile
Sexualité infantile: excitation et activités procurant du plaisir présentes dès l’enfance se développant de manière indépendante des besoins
l’évolution de la sexualité
évolution est marquée par des expériences de satisfaction et des conflit plus ou moins résolus qui vont laisser des marques chez l’adulte
la pulsion sexuelle def:
force qui pousse la personne à atteindre un but
la libido
l’énergie psychique associée d’abord aux pulsions sexuelles et plus tard aux pulsions de vie
la libido exige une action pour obtenir la satisfaction elle a sa source dans l’excitation d’une zone érogène
l’objet de la pulsion sexuelle
L’objet de la pulsion sexuelle est très variable et le choix de l’objet dépend des expériences de satisfaction de l’individu (comparé à la pulsion de faim par ex qui est précis)
–> objet peut etre le sein, la mère ou le pouce
origine de la pulsion sexuelle
Origine de la pulsion sexuelle dans sa relation aux besoins physiologiques appelés pulsions d’autoconservation du moi→ au début c’est physio ex: stade oral vouloir teter sein pcq faim, mais après on se rappel du plaisir et satisfaction alors on le veut mm si pas faim
La 1ère théorie des pulsions
le conflit est concu entre la pulsion sexuelle qui cherche une satisfaction immédiate et la pulsion du moi qui a pour but l’autoconservation de l’individu
la pulsion de vie
les pulsions ou les sources d’énergie (libido) axées sur l’autoconservation et la satisfaction sexuelle
–> reproduction de l’organisme
la pulsion de mort
la pulsion ou source d’énergie orientée vers la mort ou le retour à un état inorganique (absence complète d’excitation d’origine interne ou externe)
les stades de dev de freud
- stade oral
- stade anal
- stade phallique
- stade génital
le stade oral
-période de la vie pendant laquelle la bouche constitue la source de l’excitation ou de la tension corporelle
– plaisir vient de l’alimentation, de la succion du pouce …
-vestiges d’oralité: fumer, embrasser, manger, gomme
Le stade anal
-période de la vie pendant laquelle l’anus constitue la source de l’excitation ou de la tension corporelle
-la défécation soulage la tension et procure plaisir en stimulant les muqueuse situées dans cette région
-conflit entre expulsion et rétention, plaisir libéré et plaisir retenu,
-plaisir de l’évacuation et la rétention imposée par la société
-pemier grand conflit entre individu et société
-sentiment de pouvoir et de maitrise
stade phallique
-période de la vie pendant laquelle l’excitation ou la tension commence à prendre source dans les organes génitaux et au cours de laquelle l’enfant est attiré par le parent du sexe opposé
-garçon se rend compte de l’absence du pénis chez les filles ce qui induit l’angoisse de castration (peur que son père coupe son pénis)
-il rivalise avec son père pour l’affection de sa mère
–> complexe d’oedipe–> chaque garçon est voué à tuer symboliquement son père et à épouser sa mère
- peur de représailles du père
-résout conflit pcq il a trop peur de castration alors plus mad contre père
-la fille se rend compte qu’elle a pas de pénis et attribue la faute à sa mère qui était son premier objet d’amour
-l’envie du pénis (elle veut un pénis)
-elle fait de son père son objet d’amour et elle s’imagine qu’elle retrouvera l’organe perdu en ayant un enfant avec lui
-résout conflit en conservant le père comme objet d’amour et en s’identifiant pour cela avec la mère
donc–> on résout en s’identifiant au parent du mm sexe
-surmoi est l’héritier de la résolution du complexe d’oedipe (pcq en s’associant au parent il assimile ses valeurs et principes moraux)
le stade génital
-stade de dev associé à l’apparition de la puberté et à la formation de structure psychique importantes ex: le surmoi
-réveil des désirs sexuels et des entiment oedipiens
–> si oedipe a pas complètement été résolu il revient ici
l’origine du conflit selon le modèle topographqiue de freud
-origine: le désir inconscient qui provoque un déséquilibre dans l’appareil psychique et
–désir est alimenté par la pulsion venant de l’intérieur de l’appareil
-conflit: forces de sens contraire dans l’appareil psychique à la base des formations de compromis ex: conflit entre pulsion sexuelle et pulsion d’autoconservation
Le concept de fixation
-Fixation: Attachement de la libido à l’organisation d’un stade psychosexuel (but de pulsion, objet particulier, mode de relation particulier du stade)
–> arrive si individu obtient trop peu de gratification a un stade, si il craint passer au suivant ou s’il a eu trop de gratification et veut pas passer au prochain
–> si fixation, individu cherchera dans sa vie adulte le type de gratification quil a pas ou trop recu!
–> ex: fixation orale–> mager, boire, fumer
Le concept d’association
-Une représentation substitutive remplace l’idée refoulée
-le représentant de la pulsion peut être déplacée sur un autre
-ex: rêve que t’a acheté qqchose trop tôt pcq t’aurais pu avoir rabais→ représentation substitutive de la pensée refoulée qu’elle aurait du prendre plus son temps avant de choisir son mari
Le retour du refoulé et la formation de symptômes (les 2 caractéristiques du symptôme)
symptômes: retour du refoulé conduisant à la formation d’un compromis→ formation d’un symptôme
retour du refoulé= retour de ce qui était inconscient à la conscience
–Le symptôme est une représentation substitutive et il permet de satisfaire les besoins défensifs et la satisfaction de la pulsion
la régression
-lié à la fixation
-individu cherche à retourner à un mode de gratification antérieur, à un point de fixation antérieur.
-apparait souvent en situation de stress
–> juste fumer quand stressé ou s’ampifrer… etc
les types de caractère (moins important)
- caractère de type oral: préoccupation du fait de prendre ou de recevoir
égocentrique - caractère de type anal:
avarice, obstination
fomation réactionnel– veut ordre et propreté
3.caractère phallique
excessif exhibitionniste, séduction
définition du symptome
expression d’un conflit psychologique ou d’un fonctionnement psychologique perturbé
–> expression déguisée d’une pulsion refoulée
objectif de l’analyse (thérapie) (psychopathologie)
-le but de l’analyse est de renforcer le moi pour qu’il puisse satisfaire de manière harmonieuse les exigences des autres personnalités, de la réalité extérieur, résister aux demande de perfection du surmoi→ être capable d’aimer, de travailler et de jouer
-le patient doit acquérir une meilleure compréhension de soi pour atteindre ces buts
-en trouvant la source du conflit, il peut trouver meilleures solutions
-Le but ultime de l’analyse n’est pas la suppression des symptomes mais bien de permettre au patient d’accéder à une vérité inconsciente et de lui permettre d’y faire face
Rôle du patient et du thérapeute/analyste
-Rôle du patient: se prêter à la libre association (3-4 fois par semaine)
-Rôle de l’analyste: observer, écouter, comprendre et analyser + adopter certaines attitude comme s’abstenir de donner conseils ou de trop prendre partie, ne pas trop se révéler ou encore répondre le moins possible aux demandes du patient
Définition et utilité du transfert
-La plus grande résistance du patient de prendre conscience a ce quil a refoulé c’est le transfert: au lieu de se souvenir il transfert
-le transfert: répétition de sentiments et attitudes appartenant aux relations passées/ attitude et sentiments enracinés dans les expériences passées avec parents déplacée sur la personne de l’analyste
-Le transfert aide au but de la thérapie pcq patient réalise qu’il le fait et va pouvoir travailler a changer sa perception des autres et de son environnement
–>il prend aussi conscience de la nature de ses conflits et va finalement se sentir libre de satisfaire ses pulsions avec maturité
limites de la théorie de freud
1.observation scientifiques?
-technique d’asso libre–> point de départ mais c’est juste ça qu’il a fait
–> base de données pas diversifiée: gens riches dans une petite ville
–> sa méthode est pas objective: freud observe et analyse ET élabore la théorie
- théorie systématique?
oui!!!
–> éléments liés ensemble de manière très cohérante - la théorie est-elle vérifibale?
-difficilement vérifiable pcq souvent une action ET son contraire prouvent la théorie (pcq mécanismes de défense)
–> permet pas de faire des prédictions claires et nettes dont on peut démontrer la fausseté - la théorie est-elle exhaustive?
oui!!! très!!!
la plus exhaustive des théories de la perso
5.applications de la théorie?
c’est une force de la théorie
–>thérapie et aide actually les gens
les principaux apports de la théorie de freud
-il a cerné les processus émotionnels et motivationnels inconscients, les mécanismes de défense, la nature sexuelle de l’enfance
–il a rendu justice à la complexité de l’humain avec sa théorie
