Cours 4 : Développement social et affectif Flashcards
De quelle théorie s’agit-il ?
Tous les humains sont programmés biologiquement pour s’attacher à leur donneur de soins. À l’enfance, il s’agit généralement d’un parent. Les enfants apprennent de leurs interactions avec les personnes qui s’occupent d’eux. Au fil des interactions, les enfants forment des attentes quant à l’accessibilité et à la sensibilité de ces personnes. Ces attentes reflètent les idées que les enfants se font d’eux-mêmes et des personnes qui s’occupent d’eux : ce sont des modèles internes opérants.
La théorie de l’attachement (Bowlby, 1969)
De quelle catégorie (théorie de Bartholomew et Horowitz, 1991) s’agit-il ? (sécurisant, préoccupé, évitant et craintif)
1. Vision de soi négative; vision des autres positive. Peur de l’abandon assez élevée, peur du rejet
2. Vision de soi positive; vision des autres positive
3. Vision de soi négative; vision des autres négative
4. Vision de soi positive; vision des autres négative
- Préoccupé
- Sécurisant
- Craintif
- Évitant
Vrai ou faux : L’attachement se transpose dans les relations familiales, d’amitiés, amoureuses et autres relations dans laquelle une personne peut être vue comme « base sécurisante ».
Vrai
Parmi les types de couple (validant, volatile, évitant, hostile-engagé et hostile-détaché), duquel s’agit-il ?
1. Désaccords fréquents, les partenaires ne s’entendent pas et ne s’écoutent pas, mais les interactions restent plus positives que négatives. souvent, un est préoccupé. couple qui s’aime (ont des interactions positives qd ils se chicanent pas) mais qui se chicane. se retrouve souvent en thérapie de couple.
2. Les partenaires n’essayent pas de se convaincre mutuellement, ils sont d’accord d’être en désaccord et minimisent des conflits.
3. Désaccords fréquents mais sans interactions positives. pas beaucoup/aucune interactions positives. type de couple associé à la codépendance et à la VC. se chicanent constamment, mais ne se retirent pas. mm sans conflit actif, rumination, passif-agressif.
4. Désaccords présents qui se déroulent dans le respect et l’écoute. nb: les 2 membres du couple ne sont pas nécessairement sécures individuellement
5. Désaccords et disputes fréquentes, manque d’intimité et de soutien. s’ils ne sont pas dans un conflit : ne se regardent pas.
- volatile
- évitant
- hostile-engagé
- validant
- hostile-détaché
Quelles sont les 3 composantes à l’amour selon Sternberg ?
L’intimité, la passion et l’engagement.
Associez la composante de l’amour selon Sternberg à la description correspondante :
1. état affectif intense et irraisonné qui domine quelqu’un.
2. sentiment d’association personnelle, une connexion familière et affectivement proche avec autrui.
3. contrat social, implicite ou explicite
- passion
- intimité
- engagement
Selon la théorie de Sternberg :
1. Passion + Intimité=
2. Intimité+ Engagement =
3. Intimité+ Passion + Engagement =
- amour romantique (ex : titanic)
- amour compagnon (ex : coloc de la prof)
- amour achevé
- Quelle période de notre vie est-elle caractérisée par le début des rôles sociaux multiples ?
- Donnez des exemples de rôles.
- L’adulte émergent
- Partenaire intime/conjoint(e), Parent, Ami.e.s, étudiant.e et Travailleur(euse).
Avec les rôles multiples de l’âge adulte, 2 types de problèmes peuvent subvenir. Identifiez-les.
1. Incompatibilité, pas le temps, surcharge, etc. Concret !! trop de rôles incompatibles, on doit couper qq part. Peuvent être temporaires (ex : mi-session et fin de session + job temps partiel)
2. incompétence, doute, syndrome de l’imposteur, etc. Pas concret, c’est avoir l’impression qu’on remplit mal notre rôle.
3. Exemple : Je suis nouveau parent et je ne me sens pas apte à jongler le travail et la famille, je me trouve nul.le en tant que parent pour passer du temps de qualité avec mon enfant.
4. Exemple : Je suis nouveau parent et je travaille à temps plein. Je travaille trop pour passer du temps de qualité avec mon enfant.
- conflit de rôle
- tension de rôle
- tension de rôle
- conflit de rôle
Pour un couple, la satisfaction conjugale est … lors du mariage, puis elle … lorsque les enfants sont d’âge scolaire et … lors de la retraite.
élevée/ chute/ remonte
Il y a 2 trajectoires possibles du couple à la suite de la transition à la … :
1. Changements modestes et … au niveau de la qualité du fonctionnement –> … parental et familial.
2. Diminution importante et persistante de la qualité du …. –>
a. Violence … ; Conflits ; Divorce
b. Symptômes … chez le / les parent.s.
c. Pratiques parentales négatives
d. Difficultés chez l’enfant
parentalité
1. temporaires/ ajustement
2. fonctionnement/ conjugale/ cliniques
Nommer l’effet de la parentalité sur…
1. La satisfaction conjugale
2. Satisfaction sexuelle
3. L’alliance parentale … les difficultés associées à la transition parentale
4. Le stress parental … la détresse conjugale durant les premiers mois postpartum
5. Dépression postpartum … la satisfaction conjugale, sexuelle et l’intimité et … les conflits dans le couple.
- Diminue (les conflits augmentent)
- diminue, particulièrement pour les mères
- atténue
- augmente
- diminue/ augmente
Vrai ou faux : 8.8% des mères souffrent de dépression postpartum suite à la naissance de l’enfant, et 17% des pères.
Faux, c’est l’inverse.
Différences avec les couples sans enfants :
1. Satisfaction conjugale : Plus … dans le temps, moins de fluctuations
2. 20aine et 30aine : Plus grande … de l’union que les couples avec enfants
3. Pour les femmes : Plus de chances d’avoir une … à temps plein non interrompue
- stable
- cohésion
- carrière
Vrai ou faux : le taux d’avancement des femmes sans enfants dans les postes de cadre n’est pas supérieur à celui des mères
Vrai
L’adulte moyen serait un aidant intergénérationnel, pourquoi ?
L’espérance de vie ne cesse d’augmenter, ce qui fait que les gens vivent plus longtemps, et ont souvent besoin de soins en fin de vie.
Les adultes moyens se retrouvent souvent à devoir s’occuper de la génération précédente (leurs parents), ainsi que la génération subséquente (leurs enfants). Ils jonglent avec les besoins très différents de ces deux populations.
Quel groupe d’âge fait partie de la génération sandwich ? Pourquoi l’appelle-t-on ainsi ?
L’adulte moyen. On l’appelle ainsi car il doivent s’occuper de leurs parents + leurs enfants (en plus de travailler).
Généralement, les grands-mères rapportent une plus grande … et de la proximité dans la relation avec les petits enfants, que les grands-pères. En général, les grands-parents ont plus de proximité avec leurs petites-….
satisfaction/ filles
Grands-parents : rôles genrés.
Les … procurent une proximité affective (ex : lire une histoire avant le dodo)
Les … agissent à titre de conseiller (ex : apprendre à pêcher)
grands-mères
grands-pères
Être grand-parent contribue à la … de vie et au bien-être général … Être investi dans son identité de grand-parent contribue à maintenir une meilleure … de soi, ainsi qu’à agir à titre de facteur de protection contre la …
satisfaction/ subjectif/ estime/ dépression
Vrai ou faux :
la cohorte de baby-boomers va avoir plus de petits-enfants que les cohortes précédentes, et 20% n’en auront aucun.
Faux : ils ont auront MOINS (mais le 20% est vrai)
Les amitiés sont liées à l’.. de soi, l’identité, la satisfaction de vie, et le bien-être physique et cognitif.
Comment? → diminution du …, système …, activité sociale.
estime/cortisol/ immunitaire
Quel est la période où on a le moins d’amis ? Pourquoi ?
À l’âge adulte moyen. Car on a + de responsabilités, familiales et professionnelles.
Les amitiés sont moins présentes durant l’âge adulte … qu’au début ou à la fin. (forme de …).
moyen/ U
Vrai ou faux: même si nous avons moins d’amis à l’âge adulte moyen, les amitiés qui restent présentes sont plus intimes.
Vrai
En vieillissant, les personnes tendent à sélectionner leur réseau pour … les émotions positives et minimiser les émotions négatives.
Les réseaux sociaux deviennent plus petits et plus … (font le tri)
La … de relations sociales diminue mais la … reste la même ou s’améliore (on renforce les liens importants pour nous)
Les personnes âgées motivées à rechercher la satisfaction …, à approfondir les relations existantes et à éliminer celles qui ne sont pas …
maximiser
1. sélectifs
2. quantité/ qualité
3. émotionnelle/ satisfaisantes
Les relations sociales servent deux buts (motivations sociales):
La …. émotionnelle (balance émotions positives vs négatives)
L’acquisition d’…
À l’enfance et à l’adolescence, on recherche surtout ….
À l’age adulte moyen et avancé on recherche surtout…
régulation/ information
- Acquisition d’information
- Régulation émotionnelle
Qui suis-je ?
Sentiment subjectif, une expérience déplaisante vécue lorsque le réseau de contacts sociaux considéré comme désirable ou acceptable est lacunaire, en quantité, qualité ou les deux.
La solitude
Lorsqu’on a demandé à des individus d’âge variés s’ils pensaient que les personnes âgées se sentent seules, ils ont eu tendance à … la solitude perçue chez les PA. Le groupe des 18 à 24 ans a été celui qui l’a le plus … (67%).
En réalité, entre 5 et …% des personnes de 65 ans et + vivraient de la solitude à un degré élevé pour la Grande-Bretagne, la Finlande, la Suède et l’Irlande.
surestimer/ surestimé/ 15%
Quel est le taux de solitude chez les PA au Canada ?
13 % (assez bas, plusieurs hypothèses possibles)
Comme les amitiés, au cours de la vie, la solitude a un profil en …
U : elle est plus élevée à l’adolescence et chez les PA.
De quoi s’agit-il (modèle de Peplau et Perlman) ?
- Relations parents-enfants
- Caractéristiques de la personne
- Caras de la situation
- Normes et valeurs culturelles
les facteurs prédisposants à la solitude
Quelle est la différence entre les facteurs prédisposants et les facteurs précipitants de la solitude ? (modèle de Peplau et Perlman)
Facteurs prédisposants : prédisposition d’une personne qui la met à risque
Précipitants : éléments externes/contextuels (perdre son emploi, divorcer), mais qui peuvent être internes aussi (s’attribuer tout le blâme pour être au chômage ou ne pas avoir d’amis)
Nommez les facteurs de risque de la solitude (Peplau et Perlman)
- Avoir un âge … → avoir plus de … ans
- Être une . ..
- Ne pas être en couple/être … (+ LE VEUVAGE)
- Faible quantité et qualité de relations sociales.
- Statut socioéconomique: moins bonne … et revenu
- Traits de personnalité: … et … (instabilité émotionnelle et repli vers soi)
- Incapacité physique et … diminuée
- avancé/ 80
- femme
- célibataire
- éducation
- introversion/ névrotisme
- autonomie
Conséquences de la solitude :
1. Risque accru de …
2. Moins bon …-… subjectif
- dépression
- bien-être
Quelles interventions peuvent être faites pour contrer la solitudes ?
* Augmenter les … de contacts sociaux
* Accentuer le contact social
* Améliorer les … sociales
* Modifier les … et attitudes faces aux relations sociales
occassions/ habiletés/ pensées
Qui suis-je ?
préjugés, stéréotypes et fausses croyances basées sur l’âge.
L’âgisme
Selon plusieurs chercheurs, dont Nelson (2016), les stéréotypes entretenus envers les personnes âgées amèneraient:
* Des problèmes de … mentale (anxiété et depression p.ex.)
* Une baisse de … de vivre
* Une diminution des capacités …
* Évitement de traitements … (ex., habitudes de vie saines : AP et saine alimentation, arrêter de fumer, alcool en modération…)
* Une diminution de la … de vie
* Une moins bonne …. à la suite d’une maladie
santé/ désir/ cognitives/ préventif/ longévité/ récupération
Vrai ou faux : les stéréotypes agistes affectent les PA seulement s’ils sont perpétués par des membres plus jeunes de la société.
Faux, les stéréotypes les affectent aussi s’ils sont inériorisés par les PA elles-mm
Chez les adultes qui présentent dans leur génétique le … APOE-E4 (qui est impliqué dans le développement de la …), ceux présentant des croyances positives à l’égard du vieillissement avaient presque 50% moins de chance de développer de la démence que ceux ayant des croyances négatives (=croyances …).
gène/ démence/ agistes
Donnez un exemple d’une pensée agiste qu’une PA pourrait avoir envers elle-même.
Je suis trop vieille pour commencer le sport, je ne vais pas être capable.
Je suis trop vieux pour me faire des amis, il est trop tard.
Vrai ou faux : Selon la théorie de la sélectivité socio-émotionnelle, les personnes en âge avancé considèrent l’acquisition d’informations comme objectif principal des relations sociales.
Faux.
Lequel de ces facteurs ne constitue PAS un risque dans le développement de la solitude ?
a. Être une femme
b. L’âge - avoir plus de 65 ans
c. L’âge - avoir plus de 80 ans
d. Un faible soutien social
B) avoir plus de 65 ans
De quel type de couple s’agit-il ?
Les partenaires n’essayent pas de se convaincre mutuellement, ils sont d’accord d’être en désaccord et minimisent les conflits.
Couple évitant.
Vrai ou faux : Les couples sans enfants vivent une plus grande cohésion de leur union ainsi qu’une satisfaction conjugale généralement plus stable.
Vrai
