Cours 4 : Développement social et affectif Flashcards
De quelle théorie s’agit-il ?
Tous les humains sont programmés biologiquement pour s’attacher à leur donneur de soins. À l’enfance, il s’agit généralement d’un parent. Les enfants apprennent de leurs interactions avec les personnes qui s’occupent d’eux. Au fil des interactions, les enfants forment des attentes quant à l’accessibilité et à la sensibilité de ces personnes. Ces attentes reflètent les idées que les enfants se font d’eux-mêmes et des personnes qui s’occupent d’eux : ce sont des modèles internes opérants.
La théorie de l’attachement (Bowlby, 1969)
De quelle catégorie (théorie de Bartholomew et Horowitz, 1991) s’agit-il ? (sécurisant, préoccupé, évitant et craintif)
1. Vision de soi négative; vision des autres positive. Peur de l’abandon assez élevée, peur du rejet
2. Vision de soi positive; vision des autres positive
3. Vision de soi négative; vision des autres négative
4. Vision de soi positive; vision des autres négative
- Préoccupé
- Sécurisant
- Craintif
- Évitant
Vrai ou faux : L’attachement se transpose dans les relations familiales, d’amitiés, amoureuses et autres relations dans laquelle une personne peut être vue comme « base sécurisante ».
Vrai
Parmi les types de couple (validant, volatile, évitant, hostile-engagé et hostile-détaché), duquel s’agit-il ?
1. Désaccords fréquents, les partenaires ne s’entendent pas et ne s’écoutent pas, mais les interactions restent plus positives que négatives. souvent, un est préoccupé. couple qui s’aime (ont des interactions positives qd ils se chicanent pas) mais qui se chicane. se retrouve souvent en thérapie de couple.
2. Les partenaires n’essayent pas de se convaincre mutuellement, ils sont d’accord d’être en désaccord et minimisent des conflits.
3. Désaccords fréquents mais sans interactions positives. pas beaucoup/aucune interactions positives. type de couple associé à la codépendance et à la VC. se chicanent constamment, mais ne se retirent pas. mm sans conflit actif, rumination, passif-agressif.
4. Désaccords présents qui se déroulent dans le respect et l’écoute. nb: les 2 membres du couple ne sont pas nécessairement sécures individuellement
5. Désaccords et disputes fréquentes, manque d’intimité et de soutien. s’ils ne sont pas dans un conflit : ne se regardent pas.
- volatile
- évitant
- hostile-engagé
- validant
- hostile-détaché
Quelles sont les 3 composantes à l’amour selon Sternberg ?
L’intimité, la passion et l’engagement.
Associez la composante de l’amour selon Sternberg à la description correspondante :
1. état affectif intense et irraisonné qui domine quelqu’un.
2. sentiment d’association personnelle, une connexion familière et affectivement proche avec autrui.
3. contrat social, implicite ou explicite
- passion
- intimité
- engagement
Selon la théorie de Sternberg :
1. Passion + Intimité=
2. Intimité+ Engagement =
3. Intimité+ Passion + Engagement =
- amour romantique (ex : titanic)
- amour compagnon (ex : coloc de la prof)
- amour achevé
- Quelle période de notre vie est-elle caractérisée par le début des rôles sociaux multiples ?
- Donnez des exemples de rôles.
- L’adulte émergent
- Partenaire intime/conjoint(e), Parent, Ami.e.s, étudiant.e et Travailleur(euse).
Avec les rôles multiples de l’âge adulte, 2 types de problèmes peuvent subvenir. Identifiez-les.
1. Incompatibilité, pas le temps, surcharge, etc. Concret !! trop de rôles incompatibles, on doit couper qq part. Peuvent être temporaires (ex : mi-session et fin de session + job temps partiel)
2. incompétence, doute, syndrome de l’imposteur, etc. Pas concret, c’est avoir l’impression qu’on remplit mal notre rôle.
3. Exemple : Je suis nouveau parent et je ne me sens pas apte à jongler le travail et la famille, je me trouve nul.le en tant que parent pour passer du temps de qualité avec mon enfant.
4. Exemple : Je suis nouveau parent et je travaille à temps plein. Je travaille trop pour passer du temps de qualité avec mon enfant.
- conflit de rôle
- tension de rôle
- tension de rôle
- conflit de rôle
Pour un couple, la satisfaction conjugale est … lors du mariage, puis elle … lorsque les enfants sont d’âge scolaire et … lors de la retraite.
élevée/ chute/ remonte
Il y a 2 trajectoires possibles du couple à la suite de la transition à la … :
1. Changements modestes et … au niveau de la qualité du fonctionnement –> … parental et familial.
2. Diminution importante et persistante de la qualité du …. –>
a. Violence … ; Conflits ; Divorce
b. Symptômes … chez le / les parent.s.
c. Pratiques parentales négatives
d. Difficultés chez l’enfant
parentalité
1. temporaires/ ajustement
2. fonctionnement/ conjugale/ cliniques
Nommer l’effet de la parentalité sur…
1. La satisfaction conjugale
2. Satisfaction sexuelle
3. L’alliance parentale … les difficultés associées à la transition parentale
4. Le stress parental … la détresse conjugale durant les premiers mois postpartum
5. Dépression postpartum … la satisfaction conjugale, sexuelle et l’intimité et … les conflits dans le couple.
- Diminue (les conflits augmentent)
- diminue, particulièrement pour les mères
- atténue
- augmente
- diminue/ augmente
Vrai ou faux : 8.8% des mères souffrent de dépression postpartum suite à la naissance de l’enfant, et 17% des pères.
Faux, c’est l’inverse.
Différences avec les couples sans enfants :
1. Satisfaction conjugale : Plus … dans le temps, moins de fluctuations
2. 20aine et 30aine : Plus grande … de l’union que les couples avec enfants
3. Pour les femmes : Plus de chances d’avoir une … à temps plein non interrompue
- stable
- cohésion
- carrière
Vrai ou faux : le taux d’avancement des femmes sans enfants dans les postes de cadre n’est pas supérieur à celui des mères
Vrai
L’adulte moyen serait un aidant intergénérationnel, pourquoi ?
L’espérance de vie ne cesse d’augmenter, ce qui fait que les gens vivent plus longtemps, et ont souvent besoin de soins en fin de vie.
Les adultes moyens se retrouvent souvent à devoir s’occuper de la génération précédente (leurs parents), ainsi que la génération subséquente (leurs enfants). Ils jonglent avec les besoins très différents de ces deux populations.
Quel groupe d’âge fait partie de la génération sandwich ? Pourquoi l’appelle-t-on ainsi ?
L’adulte moyen. On l’appelle ainsi car il doivent s’occuper de leurs parents + leurs enfants (en plus de travailler).
Généralement, les grands-mères rapportent une plus grande … et de la proximité dans la relation avec les petits enfants, que les grands-pères. En général, les grands-parents ont plus de proximité avec leurs petites-….
satisfaction/ filles