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petite enfance et psychopathologie > Cours 4 : développement du langage > Flashcards

Cours 4 : développement du langage Flashcards

1
Q

Qui a inventé la théorie de l’apprentissage?

A

Skinner

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Q

Qu’est ce que la théorie de l’apprentissage?

A
  • Développement du langage
  • Vient de l’acquis (développement par le modelage: en regardant quelqu’un faire, et le renforcement)
  • Nécessite l’interaction et conversation avec humains
  • Enfant = passif dans son développement
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Q

Qui a inventé le point du vue nativiste?

A

Chomsky

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4
Q

Qu’est-ce que le point de vue nativiste?

A
  • Développement du langage
  • inné
  • Processus (capacité) biologique
  • zones du cerveau réservés au langage (aire de broca)
  • Enfant = passif dans son développement
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5
Q

Qui a inventé le point de vue Interactionniste?

A

Tomasello

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6
Q

Qu’est-ce que le le point de vue Interactionniste?

A
  • Processus bidirectionnel
  • Enfant = actif dans son développement
  • l’environnement influence le développement cognitif et le développement du cerveau (maturation du système nerveux et cérébal)
  • Donc, acquis et inné
  • L’enfant va influencé à son tour l’environnement
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7
Q

4 périodes du développement du langage et l’âge à laquelle elles apparaissent

A
  • Période prélinguistique (0-1)
  • Période holophrastique (1 an à 1 1/2 ans)
  • Période télégraphique (1 1/2 an à 2 1/2 ans)
  • Période préscolaire (2 1/2 à 5 ans)
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8
Q

Qu’est-ce que le Gazouillement?
À quel âge?
De quelle période du développement du langage s’agit-il?

A
  • voyelles
  • 2 mois
  • Période prélinguistique (0-1)
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9
Q

Qu’est-ce que le babillement?
À quel âge?
De quelle période du développement du langage s’agit-il?

A
  • consonnes et voyelles (bababa)
  • 4 à 6 mois
  • Période prélinguistique (0-1)
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10
Q

Qu’est-ce que les gestes préverbaux?
Début à quel âge?
De quelle période du développement du langage s’agit-il?

A
  • communication non-verbale
  • pour obtenir de l’information
  • pour obtenir une réponse à ses besoins
  • 8 à 10 mois
  • Période prélinguistique (0-1)
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11
Q

Qu’est-ce que le pragmatisme?

Début à quelle période du développement du langage?

A
  • compréhension de règles de conversation (attendre pour parler)
  • Période prélinguistique (0-1)
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12
Q

Compréhension du langage réceptif en avance sur le langage productif!
De quelle période du développement du langage s’agit-il?

A

-Période prélinguistique (0-1)

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13
Q

Période du développement du langage pour laquelle un mot signifit une idée (une phrase).

A

-Période holophrastique (1 an à 1 1/2 ans)

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14
Q

Qu’est-ce que la simplification de la prononciation?

De quelle période du développement du langage s’agit-il?

A
  • umière plutôt que lumière

- Période holophrastique (1 an à 1 1/2 ans)

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15
Q

C’est le LANGAGE plutôt que les capacités motrices qui guident la communication
De quelle période du développement du langage s’agit-il?

A

-Période holophrastique (1 an à 1 1/2 ans)

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16
Q

Combien de mots en moyenne un enfant connaît à 2 ans?

De quelle période du développement du langage s’agit-il?

A
  • 200 mots

- Période télégraphique (1 an et demi à 2 ans et demi)

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17
Q

L’enfant connaît d’avantage des mots d’actions et d’objets.

De quelle période du développement du langage s’agit-il?

A

-Période holophrastique (1 an à 1 1/2 ans)

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18
Q

Définir le style de langage RÉFÉRENCIER que la mère a envers son enfant.
De quelle période du développement du langage s’agit-il?

A
  • La mère fait du naming en pointant des objets

- Période holophrastique (1 an à 1 1/2 ans)

19
Q

Définir le style de langage EXPRESSIF que la mère a envers son enfant.
De quelle période du développement du langage s’agit-il?

A
  • la mère fait du naming seulement si l’enfant est attentif

- Période holophrastique (1 an à 1 1/2 ans)

20
Q

Qu’est-ce que la CARTOGRAPHIE RAPIDE DES CONCEPTS?
Nommer une erreure faite par l’enfant.
De quelle période du développement du langage s’agit-il?

A
  • associer un mot avec un objet (pointer en disant le mot : bébé évalue son environnement pour faire des associations)
  • erreur = pointer la paille et dire jus
  • Période holophrastique (1 an à 1 1/2 ans)
21
Q

L’enfant combine des mots pour produire des phrases.

De quelle période du développement du langage s’agit-il?

A

-Période télégraphique (1 1/2 an à 2 1/2 ans)

22
Q

Qu’est-ce que la SÉMANTIQUE?

De quelle période du développement du langage s’agit-il?

A
  • Sens des mots
  • Dépend du contexte et de l’intonnation
  • Question ou affirmation
  • Période télégraphique (1 1/2 an à 2 1/2 ans)
23
Q

Début de la GRAMMAIRE.

De quelle période du développement du langage s’agit-il?

A
  • Période télégraphique (1 1/2 an à 2 1/2 ans)

- Dépend de comment papa et maman parle à bébé….!!!

24
Q

Utilisation du pragmatisme (MOTS DE POLITESSE)

De quelle période du développement du langage s’agit-il?

A

-Période télégraphique (1 1/2 an à 2 1/2 ans)

25
Q

Utilisation du pragmatisme (faire de beaux yeux pour faire PITIÉ ou pour comprendre ce que maman pense selon la façon dont elle parle)
De quelle période du développement du langage s’agit-il?

A

-Période télégraphique (1 1/2 an à 2 1/2 ans)

26
Q
  • Développement de la GRAMMAIRE, mais erreure de SURGÉNÉRALISATION.
  • De quoi s’agit-il?
  • De quelle période du développement du langage s’agit-il?
A
  • ex: ils sontaient

- Période télégraphique (1 1/2 an à 2 1/2 ans)

27
Q
  • Développement de la SÉMANTIQUE
  • Donne un exemple de compréhension des contraires.
  • De quelle période du développement du langage s’agit-il?
A
  • opposés ou ressemblances
  • Petit = contraire de = grand
  • Période préscolaire (2 1/2 à 5 ans)
28
Q
  • Développement de la SÉMANTIQUE
  • Exemple de compréhension du temps et de l’espace.
  • De quelle période du développement du langage s’agit-il?
A
  • Demain= ce qui s’envient

- Période préscolaire (2 1/2 à 5 ans)

29
Q
  • Utilisation du PRAGMATISME pour parvenir à ses fins (ex: ma belle maman d’amour!!!)
  • De quelle période du développement du langage s’agit-il?
A

-Période préscolaire (2 1/2 à 5 ans)

30
Q
  • Utilisation du PRAGMATISME lors de la COMMUNICATION RÉFÉRENCIÉE.
  • Qu’est-ce que ça veut dire?
  • De quelle période du développement du langage s’agit-il?
A
  • Ne parlera pas pareille à sa petite soeur qu’à son professeur (dépend de l’audience)
  • Mots cool = pour avoir de l’attention
  • Mots de politesse = pour adulte d’autorité
  • Période préscolaire (2 1/2 ans à 5 ans)
31
Q

Combien de mots un enfant connaît-il en moyenne à 20 mois (période télégraphique 18 à 30 mois)?

A

10 à 500 (maximum) mots

32
Q

Combien de mots un enfant connaît-il en moyenne à 12-13 mois (période holophrastique : 12 à 18 mois)?

A

1 à 5 mots

33
Q

Combien de mots un enfant connaît-il en moyenne à 15-18 mois (période holophrastique : 12 à 18 mois)?

A

20 mots en moyenne

34
Q

À quelle période du langage se situe l’EXPLOSION du langage (connexions neuronales)?
Combien de mots par semaine l’enfant apprend-t-il durant cette période?

A
  • Période télégraphique (2 ans et demi à 5 ans)

- 20 à 30 mots par semaine

35
Q

Facteurs FAVORISANT le développement du LANGAGE. Nomme en 4.

A

-Qualité des interactions
-Accorder le même nombre de temps et attention à chaque enfant (car le premier enfant est souvent celui qui reçoit le plus d’attention des parents) (Par contre, le dernier enfant sera avantagé côté pragmatisme)
-Encourager les enfants (diminuer le stress familial)
-Lecture de livre (expérience à faire tôt dans l’enfance)
pour les habiletés motrices (toucher les textures, tourner les pages)
pour les interactions (bébé pointe : princesse, maman dit : elle est belle la princesse, qu’est-ce que tu aimes de la princesse?)

36
Q

Conseils pour STIMULER le développement du LANGAGE pour un enfant ayant du retard.

A
  • Discours centré sur l’enfant (infant-direct speech) (parler en enfant, répète la phrase de différentes façons, se mettre au même niveau physiquement de l’enfant pour lui parler, lui parler de chose qu’il pointe/qu’il l’intéresse plutôt que de continuer la lecture comme si de rien était, ajuster sa façon de lui parler en fonction de son niveau de développement (pragmatisme))
  • Tour à tour (turn talking) (baba=réponse=baba) s’ajuste aux signaux non-verbaux que l’enfant nous envoie, ou verbaux s’il se met à crier par exemple… (on ne se retourne pas s’il nous parle)
  • Observer dans différents contextes (avec amis, soeur: qu’est-ce qu’il fait/ ne fait pas)
  • Attendre (chaques choses en son temps : contact visuel… attendre mais pas trop longtemps)
  • Écouter (je regarde mon enfant, qu’est-ce qui l’intéresse? c’est lui qui va me guider dans la façon de favoriser son langage)
37
Q

À quel âge bébé reconnait-il les consonnes?

A

1 mois

38
Q

À quel âge bébé reconnait-il les voyelles

A

2 mois

39
Q

Vrai ou faux. Dès la naissance, bébé va reconnaitre la voix de sa mère puisqu’elle est plus aigu.

A

Vrai

40
Q

Un enfant ayant une difficulté d’interaction lors de la période prélinguistique a des difficultés à reconnaître quoi?

A

Les intonations

  • La rythmicité (intonation: affirmatif/questionnement)
  • Tonalité (intensité/ variation du ton de la voix)
  • Pause (faite par le parent pour capter l’attention de bébé)
41
Q

Chez qui les difficultés d’interactions sont observés lors de la période Prélinguistique du développement du langage (difficultés à reconnaître les intonations)?

A

Chez les autistes ou déficience intellectuelle

42
Q

Nommez 2 STYLES de LANGAGE utilisé durant la période holophrastique.

A
  • Référencier (naming de mots d’objet)

- Expressif (naming seulement si bébé est attentif)

43
Q

Bébé développe la SÉMANTIQUE lors de la période préscolaire (2 ans et demi à 5 ans) dans 3 SPHÈRES. Nommes-les.

A
  • Relations
  • Contraires (opposés, ressemblances)
  • Temps et espace (demain = hier ??)
44
Q

Donne 3 exemples du développement du PRAGMATISME lors de la période préscolaire.

A
  • Utilisation des mots pour parvenir à ses fins (ma belle maman d’Amour)
  • Communication référencié (parle différement à soeur / professeur)
  • Ajustement du choix de mots en fonction de l’audience (cool = jeune, politesse = adulte en autorité)

petite enfance et psychopathologie (11 decks)

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