Cours 4 - Accès lexical et expressif

Question 1

Nommer quelques buts de la thérapie pour l’expresison verbale

Answer 1

augemnter la production verbale : longueur et complexité

Améliorer la flexibilité et fluidité lors de la recherche des mots

Créer un vocabulaire fonctionnel

Enseigner des stratégies compensatoires

Question 2

Comparer l’accès lexical VS la dénominatoin

Answer 2

accès lexical : rechercher le mot cible dans le lexique mental

dénomination : production verbale ou écrite du mot cible

Question 3

Décrire le processus général pour la dénomination

Answer 3

Les mots sont rangés et organisés en réseaux dans le lexique mentale

Le réseau approprié est activé

Propagation du réseau «spreading activation»

Les mots non-ciblés du réseau sont inhibés

Question 4

Quels sont 4 stratégies compensatoires souvents vu gens avec trouble de dénomination

Answer 4

délai
paraphasie sémantique
paraphasie phonétique
circonlocution

Question 5

Décrire ou sont les déficits suivants dans le modèle neuropsyhologique cognitif du tx lexical

1) pt ressent familiarité mais difficulté avec le sens du mot
2) pt ne reconnait pas le mot ou l’objet
3) gropping
4) Pt reconnait le mot/objet et comprend le sens mais eut pas le dire

Answer 5

1) système sémantique
2) identification objet ou orthographe - aphasie optique
3) Parole
4) organisation phonologique du mot

Question 6

pk utiliser le modèle neuropsychologique cognitif q

Answer 6

identifier la source de la panne

Méthode qui vont aider à traiter la panne

Question 7

C’est tâche sont pour quelle sorte de thérapie

classer les images en catégories
Aide au résaux de neurones
apparier les mots orales et écrits aux images avec des stimuli sémantiques
questions oui/non selon les caractéristiques sémantiques des mots ciblés

Answer 7

thérapie compréhension sémantique

Question 8

V ou F : thérapie sémantique est généralisable à d’autres mots

Answer 8

faux : amélioration des mots pratiqués

Question 9

Donner des exemples de thérapie de consignes sémantique

Answer 9

Apparier une description verbale à une image

Nommer l’image ciblé

Question 10

la description des caractéristiques sémantiques entraîne la généralisation

Answer 10

vrai

Question 11

Comment focntionne le SFA, quoi la théorie et est ce que sa fonctionne?

Answer 11

SFA : semantic features analysis

accéder aux résaux sémantiques afin d’améliorer l’accès lexical et la dénomination

Entraîne une meilleure dénomination avec généralisation aux mots non-pratiqués et en discours

Question 12

Comparer les tâches indirectes VS directe de thérapie phonologique

Answer 12

indirecte : rime, # syllabes, phonème initial, lecture, répétition

VS

directe : nommer un mot cible avec indique phono

Question 13

Donner 3 exemples d’indices phono

Answer 13

phonème initiale
rime
répétition du mot

Question 14

Qu’est ce qui ressemble au SFA mais pour phono

Answer 14

PCA : phono components analysis (rime, association, initial, son final)

Question 15

Quel thérapie pour améliorer les verbes

Answer 15

VNEST : verb network strenghthening tx

Question 16

Décrire comment fonctionne et les étapes du VNEST

Answer 16

Améliore la production des verbes en renforçant les associations sémantiques entre le sujet et l’objet

Aide également à développer la production des phrases et à augmenter la flexibilité (de la production de phrase)

Étapes :
1 ) Faire une phrase S-V-O avec le verbe cible
2) Poser des questions WH par rapport au sujet / à l’objet
3) Jugement sémantique : est-ce que la phrase fait du sens?
4) Formuler d’autres phrases avec 3 verbes différents

Question 17

Donner 3 idées de thérapie au niveau du mot

Answer 17

dénomination
synonyme, antonyme
phrase proteuse

Question 18

Quelle thérapie encourage le plus de généralisation

Answer 18

sémantique en combinaison avec la production phono

Question 19

Donner 5 conseils à une famille avec un membre ayant des tbls de dénomination

Answer 19

attendre
poser des questions
accepter toutes les modalités
ne pas rire ou reprocher
accepter la variabilité

Question 20

Qui suis-je : Un programme hiérarchique visant à améliorer la capacité de la personne aphasique à faire des déclarations et des demandes, à poser des questions et à converser

Answer 20

Sentence Production Program for Aphasia (SPPA)

Question 21

Qui est un bon candidat pour SPPA

Answer 21

agrammatism (output consists mostly of content words & short utterances)
Bonne comprehension au niveau du mot simple
Compréhension assez bonne des phrases / paragraphes
Reconnaissance des erreurs

Question 22

Comment fonctionne le TUF

Answer 22

tx of underlying forms

avec des carte pour chaque partie d’une phrase

faire des modifications qu’est ce qui fait du sens

identifier le verbe

reforner la phrase originale

Question 23

quels sont 4 types de discours à travailler

Answer 23

narratif : hstoire
procédural : étape
informatif : décrire
cnvaincant ; débat

Question 24

quel est la logique derrière errorless learnign

Answer 24

on ne devrait pas renforcer des réseaux incorrects mais plutôt encourager les bonnes réponses

Question 25

décrire le spaced retrieval, est ce généralisable

Answer 25

pratique mêmes mots jusqu’à temps qu’ils soient acquis

pas de recherche qui prouve généralisation

Question 26

Qui suis-je : Permet un apprentissage plus rapide et pour un plus grand nombre de mots que hiérarchie d’indice

Answer 26

spaced retrieval

Question 27

donne 2 idées de Constraint-Induced Language Therapy (CILT)

Answer 27

go fish et devinette

Question 28

Idées pour stimuler la communication fonctionnelle

Answer 28

emphase sur conversation
cadre naturel
stimuli : menu, calendrier,
Scripts : échange routiniers

Question 29

Quels sont les 2 buts principaux pour le tx de la comm. fonctionnelle

Answer 29

• Maximiser la compréhension auditive pour la conversation

- Améliorer l’efficacité de la transmission des messages en utilisant n’importe quel moyen disponible

Question 30

Quel programme choisir si le but est vrm l’échange d’information efficace

Answer 30

PACE : Promoting Aphasics Communication Effectiveness

Question 31

qui suis-je : Utilise les gestes afin de faciliter ou d’augmenter l’expression verbale chez les individus avec une aphasie globale

Answer 31

visual action therapy VAT

Question 32

si la personne utilise majoritairement des gestes pour communiquer, pourrait lui enseigné quoi

Answer 32

Amer-Ind

Question 33

Qui est un bon candidat pour MIT

Answer 33

Ciblé vers les patients non-fluents (sévères) ou apraxiques (sévères)

AVC avec HD intact
Pauvre répétition
Bonne compréhension auditive
Pauvre agilité articulatoire
Bon niveau d’attention et de motivation
Stable au niveau affectif
Pauvre habiletés d’autocorrection